布朗特寫(xiě)的五個(gè)字

　　哈佛大學(xué)在國(guó)際上享有盛名,很多莘莘學(xué)子以就讀于哈佛大學(xué)而為榮耀。這所學(xué)校不僅以厚重的文化底蘊(yùn)獲得學(xué)生的向往,還有一個(gè)重要的因素,就是這所學(xué)校的老師大都有著博大的胸襟和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

　　一位曾就讀于哈佛大學(xué)的朋友給我講起這樣一件事。哈佛大學(xué)資深首席社會(huì)分析評(píng)價(jià)專業(yè)教授布朗特在參加一位學(xué)生論文答辯的時(shí)候,突然感到身體不適。按他的資歷,他的影響,完全可以宣布停止答辯,因?yàn)檫@個(gè)權(quán)力就在他的手上。可他沒(méi)有這么做,他堅(jiān)持著一分一秒,還認(rèn)真地做筆記,豆大的汗滴順著額際和滿是皺紋的臉頰慢慢滑落。他的助手注意到了這一細(xì)節(jié),寫(xiě)了一張紙條遞過(guò)去,勸布朗特結(jié)束這場(chǎng)答辯會(huì)。第一次,布朗特沒(méi)有理會(huì),仍然專心致志地聽(tīng)著學(xué)生的答辯。隨著布朗特臉上的神情越來(lái)越不對(duì)勁,他的助手再也坐不住了,又一次遞了紙條過(guò)去。這次,從布朗特不太高興的臉上看出,他有些生氣了。遲疑了一下,布朗特在助手遞過(guò)來(lái)的紙條上寫(xiě)了一行字,又將紙條遞了回去。他的助手展開(kāi)一看,上面寫(xiě)了五個(gè)字:我并不重要。布朗特一直堅(jiān)持聽(tīng)完了那場(chǎng)答辯才在助手的陪同下趕往醫(yī)院治療。

　　他的助手將那個(gè)紙條保存了下來(lái),他就是布朗特的兒子,也是后來(lái)在社會(huì)分析評(píng)價(jià)領(lǐng)域作出巨大貢獻(xiàn)的小布朗特。而那一場(chǎng)答辯的,正是我的那位曾經(jīng)就讀于哈佛大學(xué)的朋友。