所謂“勵(lì)志”

　　所謂“勵(lì)志”

　　在書(shū)店或是書(shū)攤上,近一兩年來(lái)最好賣(mài)的書(shū)都是勵(lì)志類書(shū)。如果你是一名正在職場(chǎng)苦苦打拼的小人物,沒(méi)有讀過(guò)《沒(méi)有任何借口》、《成長(zhǎng)力》等勵(lì)志書(shū)籍,就會(huì)被人嘲笑脫離于時(shí)代。在一些人眼里,似乎沒(méi)有這些書(shū),成功就是一個(gè)未知數(shù),無(wú)法在激烈的職場(chǎng)中生存下去。人群中強(qiáng)烈的勵(lì)志需求催生了勵(lì)志產(chǎn)業(yè),成為中國(guó)的又一“特色”。就如同被列為上海中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義歌曲推薦曲目之一——周杰倫的《蝸�！犯柙~中所表現(xiàn)出的內(nèi)在涵義一樣,“我要一步一步往上爬”,準(zhǔn)確折射出了中國(guó)式的勵(lì)志邏輯。

　　勵(lì)志產(chǎn)業(yè)化

　　從歌曲到電影再到書(shū)籍,目前勵(lì)志經(jīng)濟(jì)幾乎存在于人們生活的各個(gè)領(lǐng)域。

　　除上海外,試圖以流行歌曲“激勵(lì)”中小學(xué)生的還有四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在香港,容祖兒的新歌《明日恩典》同樣因?yàn)榉e極向上而被中、小學(xué)校長(zhǎng)所賞識(shí),取代校歌成為每天早會(huì)的師生大合唱。

　　“勵(lì)志”作為一種強(qiáng)烈的市場(chǎng)需求,還表現(xiàn)在對(duì)周星馳電影的解釋上。這一兩年來(lái),因?yàn)樾菭攤�(gè)人以及在電影中所表現(xiàn)出來(lái)的小人物奮斗史,他的電影被重新解釋為“勵(lì)志影片”。

　　今年的央視“3·15”晚會(huì),使“偽書(shū)”一詞路人皆知。而在當(dāng)天公布的92本偽書(shū)中,勵(lì)志類圖書(shū)占了大半。勵(lì)志類圖書(shū)的火熱與好賣(mài)已經(jīng)造成了這樣的局面,幾乎沒(méi)有哪家出版社和圖書(shū)公司不曾做過(guò)此類書(shū)籍。與此同時(shí),針對(duì)成年人和職業(yè)人士的“性格與勵(lì)志培訓(xùn)”也日益緊俏,—些企業(yè)定期舉辦此類員工培訓(xùn)班,而另外一些人則投身其中自費(fèi)充電。有人總結(jié)說(shuō),中國(guó)人從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣需要如此密集而且強(qiáng)烈的“勵(lì)志”。

　　誰(shuí)需要?jiǎng)?lì)志

　　著名圖書(shū)策劃人石濤分析:“讀勵(lì)志書(shū)的讀者主要分三類:職場(chǎng)上的失意者、即將沖進(jìn)職場(chǎng)的大專院校畢業(yè)生,缺少主見(jiàn)愛(ài)跟著起哄湊熱鬧的追星族。”曾經(jīng)策劃過(guò)數(shù)種勵(lì)志類圖書(shū)的北京某圖書(shū)公司編輯吳金嶺則表示:“勵(lì)志書(shū)的讀者以小城鎮(zhèn)、大學(xué)教育水平以下的讀者為主力。”

　　沒(méi)有人不渴望成功,沒(méi)有人不想擁有財(cái)富,在中國(guó)這個(gè)貧富分化日趨嚴(yán)重的國(guó)度里,這一切都正在變得目標(biāo)明確并毫不隱藏。那些成功者的個(gè)人故事在教導(dǎo)并激勵(lì)著職場(chǎng)的失意者和小鎮(zhèn)青年,即便這些成功者的故事很可能是幾個(gè)同樣渴望成功的寫(xiě)手憑空想像杜撰的,但同樣會(huì)有人奉為成功的圣經(jīng)。這也是為何精英階層將這些模式化書(shū)籍視為“垃圾”的重要原因。

　　為什么需要?jiǎng)?lì)志

　　石濤認(rèn)為,勵(lì)志書(shū)熱賣(mài)是個(gè)社會(huì)問(wèn)題,說(shuō)明有一個(gè)大群體缺乏自信。

　　事實(shí)上,中國(guó)人缺乏自信與整個(gè)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的強(qiáng)烈的剝奪感和挫折感密切相關(guān)。人口的貧富分化、地區(qū)之間的貧富差距越來(lái)越嚴(yán)重,這也是為什么出身于小城鎮(zhèn)的人口構(gòu)成勵(lì)志圖書(shū)主要讀者群的重要原因。對(duì)于渴望成功的中國(guó)人來(lái)說(shuō),正是現(xiàn)實(shí)的生活壓力逼迫著每一個(gè)人必須“一步一步往上爬”。與其說(shuō)勵(lì)志書(shū)的讀者和勵(lì)志班的學(xué)員渴望通過(guò)讀書(shū)、上課獲得成功的秘密法門(mén),不如說(shuō)他們是在進(jìn)行心理調(diào)節(jié),在尋找自信,在無(wú)力面對(duì)社會(huì)時(shí)尋找阿Q式的安慰。精神減壓閥正是勵(lì)志書(shū)、勵(lì)志班、勵(lì)志音樂(lè)、勵(lì)志電影在這個(gè)社會(huì)中所扮演的角色。