給孩子愛(ài)的機(jī)會(huì)

　　父母要給孩子愛(ài)的機(jī)會(huì)

　　晚餐桌上,兒子夾了一個(gè)雞翅放在我碗里,說(shuō):“媽媽,這是你的。”我津津有味地吃著——— 其實(shí)我不愛(ài)吃雞翅,但我不想拒絕兒子的雞翅,我這么做,只是想要給兒子一個(gè)愛(ài)的機(jī)會(huì)。

　　其實(shí),兒子以前并沒(méi)有這么懂事。曾經(jīng)有一段時(shí)間,他特別霸道自私,總是搶著要好的東西,還喜歡和家境好的小伙伴攀比玩具、衣著。我意識(shí)到我對(duì)兒子的教育出現(xiàn)了偏差,可是應(yīng)該怎樣糾正兒子的不良傾向呢?

　　就在我苦心尋找良策的時(shí)候,我得了重感冒,偏巧丈夫出差,家里只剩我和兒子。到了晚上,我的病情突然加重了。我仍然勉強(qiáng)堅(jiān)持,監(jiān)督兒子的作業(yè)。兒子一邊做作業(yè)一邊擔(dān)心地偷偷瞅我。他忍不住又問(wèn):“媽媽生病了?”我沒(méi)回答他。他就伸手來(lái)摸我額頭,驚呼:“好燙啊!”他跳下凳子,說(shuō):“媽媽,我?guī)湍阏宜帯?rdquo;我想對(duì)他笑,卻只能搖頭:“我吃過(guò)藥了,沒(méi)用。”兒子呆呆地看著我,忽然打開(kāi)門(mén),跑了出去�；貋�(lái)時(shí),他的身后跟著樓下的鄰居,原來(lái)他去找人幫忙了。后來(lái),這件事情在鄰里間傳開(kāi)了,大家都夸我兒子聰明能干。兒子天真地說(shuō):“我長(zhǎng)大了,當(dāng)然要懂得愛(ài)自己的爸爸媽媽啦!”

　　這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大�；叵肫饋�(lái),兒子平時(shí)想要幫我們做些事情,可我總覺(jué)得他還小,不讓他做,他想給我倒杯開(kāi)水,我都怕他累著了、燙著了。就像這次我生病了,我就不想讓兒子知道,生怕影響他的學(xué)習(xí)。可是,我忘記了,學(xué)習(xí)并不是全部,真正的教育是對(duì)孩子的喚醒、激勵(lì)和鼓舞,最好的教育是愛(ài)的教育。父母與子女之間的愛(ài)不是單向的,而是雙向互動(dòng)的。當(dāng)我下意識(shí)地剝奪了孩子愛(ài)的機(jī)會(huì),孩子愛(ài)的能力就自然而然地減弱了——— 這就是根源所在。

　　我開(kāi)始改變我的做法。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我要求孩子給我洗腳和洗臉,不要在意他會(huì)把衣服和地板打濕,這是一種愛(ài)的融合和親情的享受,更重要的是,要讓他意識(shí)到自己的那份責(zé)任。我要求他幫我買(mǎi)早點(diǎn),幫我記家庭流水賬,幫我干一些力所能及的家務(wù)……我會(huì)很樂(lè)意地讓他幫我捶捶背然后笑著告訴他:“寶貝,你很棒!”我喜歡看我的贊揚(yáng)點(diǎn)亮孩子的眼睛。毋庸置疑,每個(gè)孩子都渴望在父母的接受、肯定和需要中感受自己的價(jià)值。

　　給孩子愛(ài)的機(jī)會(huì),用心去感受孩子對(duì)你的愛(ài)!