佛是寬容

　　佛是寬容

　　天使的翅膀

　　很久以前,有一個(gè)小男孩,他非常的自卑。因?yàn)樗�的背�?有著兩道非常明顯的疤痕。這兩道疤痕,就像是兩道暗紅色的裂痕,從他的頸子,一直延伸到腰部,上面布滿了扭曲鮮紅的肌肉。所以這個(gè)小男孩,非常非常討厭他自己,非常害怕?lián)Q衣服。

　　尤其是體育課,當(dāng)全部的小孩子都很高興地脫下又黏又不舒服的制服,換上輕松的體育服裝的時(shí)候。小男孩都會(huì)一個(gè)人偷偷地躲到角落里,用背部緊緊地貼住墻壁,用最快的速度換上體育服裝,深怕別人發(fā)現(xiàn)了他的背部,有兩條這么可怕的缺陷�？墒�,時(shí)間久了,他還是被其他小朋友發(fā)現(xiàn)了他背上的疤痕。

　　“好可怕喔!”“怪物!”“不跟你玩了!”“你是怪物!”“你的背上好恐怖……”天真的小朋友們,無心的話往往最傷人。小男孩哭著跑出教室,從此再也不敢在教室里換衣服,再也不上體育課了。

　　這件事發(fā)生以后,小男孩的媽媽特地牽著他的手,去找級(jí)任老師。小男孩的級(jí)任老師是一個(gè)四十歲、很慈祥的女老師。她仔細(xì)地聽著小男孩的媽媽說起小男孩的故事。“這小孩在剛出生的時(shí)候,就生了重病,當(dāng)時(shí)本來想放棄的,可是又不忍心,一個(gè)這么可愛的生命好不容易誕生了,怎么可以輕易地結(jié)束掉?”媽媽說著說著,眼睛就紅了。“所以我跟我老公,決定把小孩給救活。幸好當(dāng)時(shí)有位很高明的大夫,愿意嘗試用動(dòng)手術(shù)的方式挽救這個(gè)小生命。經(jīng)過了幾次的手術(shù),好不容易,他的命留了下來,可是他的背部,卻留下這兩條清楚的疤痕……”

　　媽媽轉(zhuǎn)頭吩咐小男孩,“來,把背部掀給老師看……”小男孩遲疑了一下,還是脫下了上衣,讓老師看清楚這兩道恐怖的痕跡,也曾是他生命奮戰(zhàn)的證明。老師詫異地看著這兩道疤,有點(diǎn)心疼地問:“還會(huì)痛嗎?” 小男孩搖搖頭,“不會(huì)了……”媽媽雙眼泛紅,“這個(gè)小孩真的很乖,上天讓他的生命出現(xiàn)危險(xiǎn)已經(jīng)很殘酷了,現(xiàn)在又給他這兩道疤。老師,請(qǐng)您多照顧他,好不好?”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,輕輕摸著小男孩的頭,“我知道,我一定會(huì)想辦法的……”

　　此時(shí)老師心里不斷地思考,要限制小朋友不準(zhǔn)取笑小男孩,只能治標(biāo),不能治本,小男孩一定還會(huì)繼續(xù)自卑下去的……一定要想個(gè)好辦法。突然,她腦海靈光一閃。她摸了摸小男孩的頭,對(duì)他說,“明天的體育課,你一定要跟大家一起換衣服喔……”“可是……他們又會(huì)笑我……說……說我是怪物……人家不是怪物……”小男孩眼睛里頭,晶瑩的淚水滾來滾去。“放心,老師有法子,沒有人會(huì)笑你。”“真的?”“真的!相不相信老師?”“……相信……”“那勾勾手。”老師伸出了拇指,小男孩也毫不猶豫地伸出他小小的右手。“我相信老師……”

　　第二天的體育課,很快就到了,小男孩怯生生地躲在角落里,脫下了他的上衣。果然不出所料,所有的小朋友又露出了詫異和厭惡的聲音。“好惡心喔……”“他的背上長(zhǎng)了兩只大蟲……” “好可怕,惡……” 小男孩雙眼睜得大大的,眼淚已經(jīng)不聽話地流了下來。“我……我才不……不惡心……”

　　這時(shí)候,教室門卻突然被打開,老師出現(xiàn)了。幾個(gè)同學(xué)馬上跑到了老師身旁,指著小男孩的背,“老師你看……他的背好可怕,好像兩只超大的蟲……”老師沒有說話,只是慢慢地走向小男孩,然后露出詫異的表情。“這不是蟲喔……”老師瞇著眼睛,很專注地看著小男孩地背部。“老師以前有聽過一個(gè)故事,大家想不想聽?”小朋友最愛聽故事了,連忙圍了過來,“要聽!老師我要聽!”老師指著小男孩背上那兩條顯眼的深紅疤痕,說道,“這是一個(gè)傳說,每個(gè)小朋友,都是天上的天使變成的,有的天使變成小孩的時(shí)候,很快就把他們美麗的翅膀脫下來了,有的小天使動(dòng)作比較慢,來不及脫下他們的翅膀。”

　　“這時(shí)候,那些天使變成的小孩子,就會(huì)在背上留下這樣兩道痕跡喔。”“哇……”小朋友發(fā)出驚嘆的聲音,“那這是天使的翅膀啰?”“對(duì)啊,”老師露出神秘的微笑,“大家要不要檢查一下對(duì)方,還有沒有人的翅膀像他一樣,沒有完全掉下來的?”所有小朋友聽到了老師這樣說,馬上七手八腳地檢查對(duì)方的背,可是,沒有人像小男孩一樣,有這么清楚的痕跡。“老師,我這里有一點(diǎn)點(diǎn)傷痕,是不是?”一個(gè)戴眼鏡的小孩興奮地舉手。“老師他才不是,我這里也有紅紅的,我才是天使……”小朋友們爭(zhēng)相承認(rèn)自己的背上有疤,完全忘記取笑小男孩的事情。小男孩也是,他原本哭紅的雙眼,此刻早已停止流淚。

　　突然,一個(gè)小女孩輕輕地說,“老師,我們可不可以摸摸小天使的翅膀?”“這要問小天使肯不肯啰。”老師微笑著向小男孩眨眨眼睛。小男孩鼓起勇氣,羞怯地說,“……好。” 女孩輕輕地摸了他背上的傷痕,高興地叫了起來,“哇,好軟,我摸到天使的翅膀了!” 女孩這么一喊,所有的小朋友像發(fā)瘋似的,每個(gè)人都大喊,“我也要摸!”“我也要摸天使的翅膀!”一節(jié)體育課,一幅奇特的景象,教室里幾十個(gè)小朋友排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排隊(duì)伍,等著摸小男孩的背。

　　小男孩背對(duì)著大家,聽著每個(gè)人的贊嘆聲,羨慕的嘖嘖聲,還有撫摸時(shí),那種奇異的麻癢感覺。他的心里,不再難過了。小男孩臉上,淚痕還沒干,卻已經(jīng)露出了久違的笑容。一旁的老師,偷偷地對(duì)小男孩比出勝利的手勢(shì),小男孩忍不住,咯咯地笑了起來。后來,這小男孩漸漸長(zhǎng)大,他深深感謝著老師一句“這是天使的翅膀”,讓他重拾信心。他高中時(shí)還參加了全市的游泳比賽,得到了亞軍。他勇敢地選擇了游泳,因?yàn)樗�相�?他背上那兩道傷痕,是被老師愛心所祝福的——“天使的翅膀”。

　　其實(shí),我就是那個(gè)小男孩,十幾年了,我依然記得那句話。“天使的翅膀”,是它帶我走出自卑。

　　評(píng):是別人的傷害,讓我們的心變得堅(jiān)硬。然后,我們就會(huì)像傷害我們自己那樣,再去傷害其他的人。這就是別人錯(cuò)了你也跟著錯(cuò),代價(jià)是失去了一顆純潔的心。

　　(寬容)

　　在別人對(duì)不起你的時(shí)候,你也偶爾原諒過別人嗎?