如何改變孩子的浮躁心理

　　浮躁心理是當(dāng)前一些青少年的通病之一,表現(xiàn)為行動(dòng)盲目,缺乏思考和計(jì)劃,做事心神不定,缺乏恒心和毅力、見異思遷,急于求成,不能腳踏實(shí)地。比如,有的孩子看到歌星掙大錢,就想當(dāng)歌星;看到企業(yè)家、經(jīng)理神氣,又想當(dāng)企業(yè)家、經(jīng)理,但又不愿為了實(shí)現(xiàn)自己的理想努力學(xué)習(xí)。還有的孩子興趣愛好轉(zhuǎn)換太快,干什么事都沒有常性,今天學(xué)繪畫,明天學(xué)電腦,三天打魚兩天曬網(wǎng),忽冷忽熱,最終一事無成。

　　浮躁心理的產(chǎn)生主要有以下原因:

　　1、家長(zhǎng)的影響。我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,社會(huì)利益和結(jié)構(gòu)在進(jìn)行著大調(diào)整,在改革帶來的社會(huì)變化面前,不少家長(zhǎng)的心理處于矛盾狀態(tài),既對(duì)改革的成果表示贊成和滿意,又擔(dān)心和憂慮在新體制帶來的震動(dòng)和沖擊面前無法適應(yīng),因而患得患失,心神不安。也有的家長(zhǎng)急于脫貧或改變生活的現(xiàn)狀,表現(xiàn)出急功近利,出現(xiàn)急躁的心態(tài),恨不得一眨眼成為“先富起來的那一部分人”,這種心理也影響到子女。

　　2、與遺傳有關(guān)。心理學(xué)的研究表明,具有強(qiáng)而不靈活、不平衡的神經(jīng)類型的人,容易急躁,沉不住氣,做事易沖動(dòng),注意力易分散。

　　3、意志品質(zhì)薄弱。有的父母只知給孩子灌輸知識(shí),卻不知培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì),因而造成有的孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,做事急躁冒進(jìn),缺乏恒心。

　　為了改變孩子的浮躁心理,父母應(yīng)指導(dǎo)孩子注意以下問題:

　　1、教育孩子立長(zhǎng)志。俄國偉大作家托爾斯泰說過:“理想是指路的明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就沒有生活。”父母只有幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想,才能使孩子明確生活的目的和對(duì)崇高理想的追求,具有對(duì)生活和學(xué)習(xí)的高度責(zé)任感,這對(duì)防止孩子浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。父母在幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理想時(shí),要注意兩點(diǎn):一是立志要揚(yáng)長(zhǎng)避短。有的孩子立志經(jīng)常不考慮自身?xiàng)l件是否可行,而是憑心血來潮,或看到社會(huì)上什么掙大錢,就想做什么工作。這種立志者多數(shù)是要受挫的。父母應(yīng)該告誡孩子,根據(jù)自己的特點(diǎn)來確立目標(biāo)(最好和孩子一起分析孩子的特點(diǎn)),才會(huì)有成功的希望,千萬不要趕時(shí)髦。二是立志要專一。

　　俗話說:“無志者常立志,有志者立長(zhǎng)志。”父母要告訴孩子立志不在于多,而在于“恒”的道理。要防止孩子“常立志而事未成”的不好結(jié)果的產(chǎn)生。正如赫伯特所說:“人不論志氣大小,只要盡力而為,矢志不渝,就一定能如愿以償。

　　2、重視孩子的行為習(xí)慣。一是要求孩子做事情要先思考,后行動(dòng)。比方出門旅行,要先決定目的地與路線;上臺(tái)演講,應(yīng)先準(zhǔn)備講稿。父母要引導(dǎo)孩子在做事之前,經(jīng)常問自己這樣一些問題:“為什么做?做這個(gè)嗎?希望什么結(jié)果?最好怎樣做?”并要具體回答,寫在紙上,使目的明確,言行、手段具體化。二是要求孩子做事情要有始有終。不焦躁,不虛浮,踏踏實(shí)實(shí)做每一件事,一次做不成的事情就一點(diǎn)一點(diǎn)分開做,積少成多,積沙成塔,累積的最后即可達(dá)到目標(biāo)。

　　3、有針對(duì)性地“磨練”。父母可以采取一些措施,有針對(duì)性地“磨練”孩子的浮躁心理。如指導(dǎo)孩子練習(xí)書法,學(xué)習(xí)繪畫,彈琴,解亂繩結(jié),下棋等,有助于培養(yǎng)孩子的耐心和韌性。此外,還要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)調(diào)控自己的浮躁情緒。例如,做事時(shí),孩子可用語言進(jìn)行自我暗示,“不要急,急噪會(huì)把事情辦壞”,“不要這山看著那山高,這樣會(huì)一事無成”,“堅(jiān)持就是勝利”。只要孩子堅(jiān)持不斷地進(jìn)行心理上的練習(xí),孩子浮躁的毛病就會(huì)慢慢改掉。

　　4、用榜樣教育孩子。身教重于言教。首先父母要調(diào)適自己的心理,改掉浮躁的毛病,為孩子樹立勤奮努力,腳踏實(shí)地工作的良好形象,以自己的言行去影響孩子。其次,鼓勵(lì)孩子用榜樣,如革命前輩、科學(xué)家、發(fā)明家、勞動(dòng)模范、文藝作品中的優(yōu)秀人物以及周圍的一些同學(xué)的生動(dòng)、形象的優(yōu)良品質(zhì)來對(duì)照檢查自己,督促自己改掉浮躁的毛病,教育培養(yǎng)其勤奮不息,堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教育孩子是一種智慧,亦是對(duì)父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗(yàn)!每個(gè)孩子來到這個(gè)世界,都是一張白紙,沒有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)。