六細節(jié)培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力

　　具有一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的人往往是自信、尊重他人、具有堅強意志和獨立思考能力的人。

　　因此,相關(guān)專家建議,若要培養(yǎng)孩子這方面的能力,家長不妨遵循以下一些簡單的規(guī)則:

　　1、適當(dāng)?shù)墓膭?/p>

　　孩子由于年齡小,自信的建立往往需要成人適時適當(dāng)?shù)墓膭?因此,哪怕僅僅是一個小小的成功,如孩子學(xué)步時搖搖晃晃地邁出一小步時,你都應(yīng)大聲地喝彩。當(dāng)孩子面臨困難時,家長能給他的最有效的幫助是告訴他:“我知道你能行!”

　　2、放手讓孩子去探索

　　孩子對世界充滿了好奇,什么都想嘗試一下,但這種探索的欲望常常被家長無意中扼殺了。如孩子剛剛拿起剪刀,媽媽立刻大喊:“不許動,危險!”寶寶在外面跑’不小心摔了一跤,媽媽便不準(zhǔn)他一個人出去玩等等。這種做法只能使孩子越來越膽小,越來越循規(guī)蹈矩,而這樣的人在同伴中是沒有號召力的。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?教會孩子一些基本的技巧,然后放開你的手。

　　3、引導(dǎo)孩子想想看

　　生活中孩子會遇到許多一時解決不了的問題,當(dāng)他向你求援時,不要急于動手幫他,而應(yīng)該鼓勵他再試試。

　　4、為孩子提供一些機會

　　任何一種能力的培養(yǎng)都是一個循序漸進的過程。如果開始時孩子缺乏組織同伴的勇氣,家長不妨先讓孩子在家里扮演一些組織者的角色,如負責(zé)全家假日外出游玩的具體日程安排,組織一些小型的家庭娛樂活動如講故事比賽等等。

　　5、教導(dǎo)孩子要有責(zé)任心

　　只有具有很強的責(zé)任心,勇于承擔(dān)后果,才可能成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者。因此,要想使孩子具備一定的組織能力,責(zé)任心的培養(yǎng)是必不可少的。事情無論大小,家長都應(yīng)該讓孩子做到有始有終。如果孩子對某事提出承諾,家長必須要求他言而有信;如果孩子犯了錯或闖了禍,家長先別急于為他遮風(fēng)擋雨,一定要先讓孩子自己出面解決。

　　6、支持孩子在班里擔(dān)任職務(wù)

　　有的家長出于各種各樣的考慮,如怕孩子影響學(xué)習(xí),怕得罪人等等’往往不支持孩子擔(dān)任職務(wù)。殊不知’在班里擔(dān)任一定的職務(wù),不但可以培養(yǎng)孩子為他人服務(wù)的意識,還可以鍛煉他的組織能力,并可培養(yǎng)高度的責(zé)任心,同時還可以在同伴中樹立威信,使孩子增強自信心,真可謂是一舉幾得的事。

　　教育孩子是一種智慧,亦是對父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗!每個孩子來到這個世界,都是一張白紙,沒有教育不好的孩子,只有不會教育的家長。