讓孩子愛上學(xué)習(xí)

　　厭學(xué)，是中小學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中較為普遍的問題。如何讓孩子遠(yuǎn)離“厭學(xué)”成為不少家長的心頭大患，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反。其實(shí)，有的時(shí)候做父母的也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。

　　近日，筆者就此問題請教教育專家，讓我們一起來聽聽專家們的教育心得。

　　故事1：

　　每個(gè)孩子出生時(shí)都是一張白紙，孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強(qiáng)調(diào)、對學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的歪曲等等都很容易造成孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。因此，改變孩子的同時(shí)，父母也應(yīng)認(rèn)識到自身的問題并積極的加以調(diào)整，與孩子一同成長。

　　年年在四年級的時(shí)候，喜歡上了他們班的一個(gè)女生，后來竟然大膽地去向她表白，結(jié)果讓人家拒絕并惡言相對，年年竟然在班里大哭起來，還表示她要是不和他在一起就不上課了。回家后，年年又跟媽媽說她喜歡這個(gè)小女孩，想要和她結(jié)婚。

　　這個(gè)事情我們看起來可以說是十分地荒謬和可笑，可是沒想到，年年的母親竟然說：那很好啊，可是結(jié)婚要有婚禮、婚紗，還得給她買個(gè)舒適的大房子，花園，這些都需要很多錢，可你現(xiàn)在什么都沒有，所以你要和這位可愛的小女孩結(jié)婚，你就得努力去學(xué)習(xí)，那么將來才會(huì)有希望得到這一切呢。聽了這句話后，年年終于擦干了眼淚，開始下工夫努力學(xué)習(xí)起來。

　　專家點(diǎn)評：

　　年年的媽媽在面對孩子荒唐的想法時(shí)，沒有粗暴地訓(xùn)斥，而是及時(shí)找出孩子心理問題，充分理解了孩子對感情的一種需要，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)孩子如何走向達(dá)到目標(biāo)的正確途徑，不僅解決了這個(gè)問題，孩子學(xué)習(xí)也更加努力了。所以我們教育孩子要先學(xué)會(huì)理解孩子的需求，然后從這需求出發(fā)，逐步地引導(dǎo)走向正確道路。

　　故事2：

　　吃飯時(shí)間，卻成了對孩子的批斗會(huì)

　　相信絕大多數(shù)家長都有過這樣的經(jīng)歷過：孩子放學(xué)回家后，和媽媽說我肚子餓了，今天晚飯吃什么好吃的呀，媽媽也親昵地愛撫著說你猜猜看，就這樣親熱了一會(huì)后，突然媽媽想起了今天考試的事，就問孩子考得怎樣，孩子如實(shí)地回答說下來了，考了80分，班級排在24名，媽媽聽了后，臉一下子就陰了起來，推開小雪，瞪著眼說：“別黏糊我，你是怎么回事，考試那么差，是不是上課不認(rèn)真聽講？”一瞬間，孩子的臉也變了，心情也沒有了，委屈地看著媽媽。本來是一家人最開心的晚飯時(shí)間，卻變成父母對孩子的批斗會(huì)。

　　專家點(diǎn)評：

　　在現(xiàn)實(shí)中，我們的父母常常會(huì)根據(jù)自己的情緒，在對待孩子的態(tài)度上總是忽冷忽熱的，開始還是親熱，突然間就變得翻臉不認(rèn)人了。這對孩子是不好的，讓孩子不知道什么時(shí)候變成父母眼中的壞孩子了。這就容易導(dǎo)致孩子在和家長交流的時(shí)候，變得很緊張很小心，從而學(xué)會(huì)習(xí)慣看父母臉色去辦事。要知道，孩子從小太過聽話也不是好事，萬一以后，孩子需要的什么心理問題，他還敢和你去交流溝通談心么？

　　所以，我們家長在和孩子交流的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，讓孩子多感受一些愛與關(guān)注，幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。不要忽視生活中的小事，也不要過分在乎孩子的成績，這樣對培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度都是有好處的。

　　故事3：

　　女兒還小，不如簡單游戲

　　很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們對自己的學(xué)習(xí)信心也會(huì)下降，從而產(chǎn)生厭學(xué)。

　　李先生今年35歲，他的女兒笑笑剛上2年級。他覺得，不應(yīng)該給孩子定太高的要求，給她一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。

　　“我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么。培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，可以報(bào)名參加書法班、舞蹈班，孩子喜歡手工制作的話，就給她提供材料，給她盡可能多的幫助。有時(shí)候，看到笑笑煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到她敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。此外，我們還喜歡讓她參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓她多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？

　　教育專家徐國靜老師也曾說過，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。反之，如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。