劣勢(shì)也可以成為優(yōu)勢(shì)

　　劣勢(shì)也可以成為優(yōu)勢(shì)

　　有的時(shí)候,人的劣勢(shì)未必就是劣勢(shì),可能反而成了優(yōu)勢(shì)。

　　有一個(gè)10歲的小男孩,在一次車禍中失去了左臂,但是他很想學(xué)柔道。

　　后來,小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅,開始學(xué)習(xí)柔道。他學(xué)得不錯(cuò),可是練了三個(gè)月,師傅只教了他一招,小男孩有點(diǎn)弄不懂了。

　　他終于忍不住問師傅:“我是不是應(yīng)該再學(xué)學(xué)其他招數(shù)?”

　　師傅回答說:“不錯(cuò),你的確只會(huì)一招,但你只需要會(huì)這一招就夠了。”

　　小男孩并不是很明白,但他很相信師傅,于是就繼續(xù)照著練了下去。

　　幾個(gè)月后,師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒有想到,居然輕輕松松地就贏了前兩輪。第三輪稍稍有點(diǎn)艱難,但對(duì)手還是很快就變得有些急躁,連連進(jìn)攻,小男孩敏捷地施展出自己的那一招,又贏了。就這樣,小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)入了決賽。

　　決賽的對(duì)手比小男孩高大、強(qiáng)壯許多,也似乎更有經(jīng)驗(yàn)。有一度小男孩顯得有點(diǎn)招架不住,裁判擔(dān)心小男孩會(huì)受傷,叫了暫停,還打算就此終止比賽,然而師傅不答應(yīng),堅(jiān)持說:“繼續(xù)下去!”

　　比賽重新開始后,對(duì)手放松了戒備,小男孩立即使出他的好招,制服了對(duì)手,由此贏得了比賽,得了冠軍。

　　回家的路上,小男孩與師傅一起回顧每場(chǎng)比賽的每一個(gè)細(xì)節(jié),問:“師傅,我怎么就憑一招就贏得了冠軍?”

　　師傅答道:“有兩個(gè)原因:第一,你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招;第二,就我所知,對(duì)付這一招惟一的辦法是對(duì)手抓住你的左臂。”

　　所以,小男孩最大的劣勢(shì)變成了他最大的優(yōu)勢(shì)。

　　每個(gè)人都有自己的劣勢(shì),聰明的人不會(huì)使它成為自己發(fā)展的絆腳石,而是善于將這種劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),更利于自己的發(fā)展。所以,只要懂得揚(yáng)長避短,就無劣勢(shì)可言。再聰明一些的話,還可以把劣勢(shì)變成特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。

　　世事無絕對(duì),劣勢(shì)也可以變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。