如何做好孩子的第一任老師

　　生活中常常有朋友講述這樣的故事,講自己總希望能夠擺脫家庭的影響,卻在成長的過程中,越長大越發(fā)現(xiàn)自己的行為和父母很相似。原來,我們不僅長的像父母,連性格、行為和習(xí)慣,都和他們緊密相連,因為父母是我們生命的第一任老師。

　　今天,年輕人對下一代的教育觀已經(jīng)和二三十年前的父母有了很大區(qū)別,我們越來越注重孩子的性格、心理和內(nèi)在人格的發(fā)展。這種關(guān)注其實只有一個要點,那就是“你是孩子的第一任老師”。因為,寶寶的心理具有容易接受暗示的特點,可塑性很強,受過自父母的積極暗示的孩子將會成長地更為順利。

　　孩子摔跤是家庭教育中最常見的事,不同父母的反應(yīng)也顯現(xiàn)了不同的家教。孩子摔倒在地,一個媽媽趕緊抱起孩子,心疼地說:“寶寶,摔疼了吧?”,然后孩子大哭。另一位媽媽則平靜站一邊,讓孩子自己爬起來,然后繼續(xù)跑著去玩。為什么一個孩子嬌氣而另一個卻很勇敢呢?其實關(guān)鍵因素不在于孩子,而在于兩位媽媽的不同表現(xiàn)。第一個媽媽的態(tài)度是緊張不安的,她的緊張暗示孩子摔跤是很痛的,在心理上增加了孩子疼痛的感覺,讓他變得嬌氣。這種反應(yīng)就是消極的暗示。而第一位媽媽的態(tài)度很平靜,同時也暗示摔跤沒什么大不了,給了孩子積極的暗示。

　　心理學(xué)家說,暗示是指通過語言、手勢、表情等施加心理影響的過程,暗示的結(jié)果是使受暗示的人在心境、情緒、興趣、意志方面發(fā)生變化。暗示教育最大的特點就是“暗”,在潛移默化、不知不覺中影響孩子稚嫩的心靈。

　　積極的心理暗示帶給孩子的是積極的認(rèn)識和體驗,讓孩子于無形中養(yǎng)成良好的道德認(rèn)識和行為舉止、以及堅強的情感意志。據(jù)調(diào)查,有接近90%在品質(zhì)、意識、和智力方面有杰出表現(xiàn)的人,年幼的時期都感受過來自家長的積極暗示。因此,父母應(yīng)注意善用積極暗示,避免消極暗示。

　　積極心理暗示的多種方式

　　積極的心理暗示有很多種方法,主要分為兩類,語言暗示和非語言暗示。

　　語言暗示主要是通過講故事、做游戲、角色體驗等方法,將道理孕育在普通生活中,起到良好的教育目的。在暗示過程中,也要注意講究方法,比如糾正孩子的錯誤,父母可以采用對比的方式,給孩子樹立榜樣,利用榜樣的力量感染孩子,使其不斷進步,注意恰當(dāng)運用暗示性對比,以免傷害孩子的自尊和信心。在鼓勵孩子的時候,也可以采用激將法。好勝心強是孩子的天性,用暗示性的語言激起孩子的好勝心,往往能起到事半功倍的效果,促使他很快去完成某項事情或達到某種要求。

　　非語言暗示,主要是父母自己要起到良好的模范作用。記住自己是孩子的第一任老師,自己的一舉一動都時刻影響著孩子,為孩子所效仿。父母自覺排隊,用行為暗示孩子,插隊的人是不受歡迎的;在公共場所不隨地亂丟果皮紙屑,也會讓孩子學(xué)會自覺把垃圾丟到垃圾桶里。父母良好的行為舉止都在無形中暗示孩子正確的道德、行為規(guī)范。

　　此外,在孩子獨立去做一件事情的時候,要給孩子贊賞、肯定的眼神,讓孩子體會到成功的愉悅;孩子遇到挫折時,給孩子鼓勵、安慰、愛撫的目光,讓孩子感受到勇氣和力量。這些飽含情感和愛的積極暗示,能對孩子產(chǎn)生更大的影響。因為,神態(tài)表情是人心靈和內(nèi)在情感的直接表現(xiàn),孩子能直接感受到來自父母的反應(yīng)。

　　暗示用得好,將會培養(yǎng)一個健康、勇敢、樂觀、擁有優(yōu)良品性、良好習(xí)慣的寶寶。