19種孩子不聽話行為大解密

　　不聽話行為1:頂嘴

　　4歲的兒子能說會道,你說一句,他頂你10句,且振振有詞。比如玩具不收好就去看電視,我說:“不收好不能看電視。”他就說:“我有權決定什么時候收拾玩具。”我氣得關掉電視不讓他看,他就叫起來:“你不能干涉我的自由。”

　　專家解密:孩子的話顯然來自家人的版本。如果家庭崇尚民主,對孩子的教育也應該是民主的。此例孩子的話,可以說“句句是真理”,且能夠維護自己的權利,他的行為本質沒有錯。他只是欠缺尊重父母,但前提是父母也沒有尊重他。

　　一對一支招:在孩子回答“我有權決定什么時候收拾玩具”后,父母可以不再言語。事后與孩子討論:父母希望他立即收拾玩具,他是否應該接受?他希望什么時候收拾玩具,父母是否也可以接受?

　　不聽話行為2:批評就摔門

　　每次批評女兒時,她會在你面前“砰”地把門重重關上。

　　專家解密:這是個模仿力強、對人際關系敏感的孩子。若處在良好家庭人際環(huán)境中,孩子的人際能力將得到卓越的發(fā)展。父母忽視家庭人際(夫妻之間、與長輩之間等)溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為,年幼孩子看到的是表面,而孩子的模仿性很強,就學會了。

　　一對一支招:成人之間互相關愛,互相理解,多做正向溝通。孩子將很快學會并反饋給你,令你欣喜萬分。

　　不聽話行為3:耍脾氣

　　兒子玩起電腦游戲沒完沒了,我說:“別老玩,眼睛會弄壞的。”他頭也不回地說:“你真煩,煩死了。”如果你和他討論這個問題,就陷入糾纏不清的討價還價之中,弄得我頭都大了。

　　專家解密:孩子嫌父母煩,是因為他必須停止玩游戲,且即使不停止也勢必玩不成。而頂撞的言語是家人的版本。

　　一對一支招:玩電腦時間長了影響眼睛,是孩子已經知道的和你多次嘮叨的。正確的做法是與孩子約定玩電腦的時間,并用鬧鐘或計時器予以控制。必要時父母輕拍孩子的身體給予提醒。平時,要特別夸大地表揚他如何有自控力予以強化。

　　不聽話行為4:反駁有理

　　女兒聰明伶俐,為達到自己的目的,會以各種理由說服我們,如為什么不?為什么要那樣?我們可以……比如去外婆家前,我叫她快穿好衣服,她立刻“回敬”:“為什么要快?外婆家又跑不了”、“你不是總叫我做事要仔細、耐心嗎”、“外婆也總說慢慢來,不可心太急”……我覺得很難對付她。

　　專家解密:毫無疑問,這是一個愛“說道理”的家庭。孩子不能理解不同場合人們的行為需要彈性和靈活性,他們受思維發(fā)展(思維刻板性)和生活經驗的局限,運用的是一種特殊的推理(轉導推理),并據此反駁父母教育理念的自相矛盾”。

　　一對一支招:減少籠統的大道理說教,注意具體事情具體要求。本案中,如孩子說“外婆家跑不了”,你的回答是“但外婆會著急”。針對“你不是總叫我做事要仔細、耐心”,不可回答“特殊情況例外”,否則,孩子下次又會用這句話為自己找理由。父母可用日常生活中孩子經歷過的事例,以故事的形式,具體指導孩子的行為,逐步發(fā)展孩子的思維。

　　不聽話行為5:不理你

　　說好午睡起來去公園,可午睡時間到了,兒子還在玩,我們一遍遍催促他:“寶寶乖,趕緊上床,要不來不及去公園了。”可他就像聾子似的,毫無反應。

　　專家解密:要看到很好的一面,注意力集中,并有很好的對策“不予理睬”。這樣就不會被輕易干擾。時間是抽象的,幼兒普遍缺乏時間觀念,這種現象是正常的。

　　一對一支招:日常生活是有作息時間的。父母需要制定規(guī)矩和運用策略。如給孩子有限選擇“要么睡午覺,可以去公園耙么繼續(xù)玩,不去公園”,視孩子的游戲內容而定,如他正在搭火車,就說“晚上到了,旅客和司機都要睡了。下一站是兒童公園,大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戲內容難以暫時告一段落,則應允許其完成(不可隨意打斷孩子的游戲或活動,因為培養(yǎng)注意力也很重要)。

　　不聽話行為6:化妝品刷墻

　　3歲的兒子太淘氣了,一眼沒看牢,他就把我的化妝品、牙膏擠到墻上“刷墻”,把摩絲噴滿房間,說是“下大雪”。

　　專家解密:慶幸!你有一個充滿創(chuàng)意并敢於嘗試的兒子。千萬不要罵他,如果你“制止”成功,你可能扼殺了一個“愛因斯坦”!

　　一對一支招:孩子的行為提示:他對探索自然感興趣。請和他一起把廚房變成實驗室,帶他做油鹽醬醋糖“攪和”的實驗�；驗樗�提供各種顏料,讓他混合,觀察變化,并提供豐富的科普讀物。最好,從此你對科普也發(fā)生濃厚的興趣。

　　不聽話行為7:用蟲嚇姐姐

　　兒子知道小表姐特別怕蟲,他就會抓支螞蚱甚至蟑螂放到姐姐頭上,弄得姐姐尖聲哭叫。

　　專家解密:這是兒童的惡作劇,也是兒童的幽默。他要的就是“姐姐尖聲哭叫”的效果。須知,幽默是智慧,幽默是樂觀,不可粗暴扼殺。

　　一對一支招:常帶孩子看幽默漫畫,講幽默故事,同時關照孩子使人生氣、害怕的行為“不可以”。平時,在管教孩子的過程中,也可運用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭,父母說“有個人哭呀哭,哭出兩缸眼淚水,結果就在淚水里游泳了”,孩子會覺得很滑稽而破涕為笑。

　　不聽話行為8:不斷要新玩具

　　下班回家,兒子第一句話就問:給我買玩具了嗎?他爸爸出差,從外地打來電話,他搶過話筒就叫:給我買玩具!弄得家里玩具成堆,可兒子還是不斷地說要買。

　　專家解密:這樣的孩子有很強的探索欲,同時喜歡新玩具,這也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”,而是一種“新”的玩法,這是孩子探索的需要。此外,這與父母購置玩具的特性也有關,如漂亮的玩具汽車支能開來開去玩,孩子玩兩天就厭了叭羰強剎鹱翱殺浠輝煨偷鈉車,孩子就能反復琢磨玩。要是父母再加以引導和鼓勵,孩子就更能玩出創(chuàng)意玩出名堂。

　　一對一支招:多提供結構性玩具,讓他們拼拼拆拆。引導孩子舊玩具新玩法或把廢棄物當玩具,他也會興致勃勃的。如把舊報紙揉成球當足球踢,孩子一定大為開心。

　　不聽話行為9:故意做壞事,還做鬼臉

　　吃飯前讓4歲的女兒放全家人的筷子,她卻故意將筷子丟到地上,我罵她,她還自得其樂地向你做鬼臉。

　　專家解密:有兩種可能,一是不愿做,二是想以此引起父母的注意。特別是有客人時,孩子有時會感到被忽視,而故意“不聽話”引起大人注意,即便是挨罵。做鬼臉,很可能是有次她偶爾做了,獲得成功:父母因忍俊不禁,化氣為樂,不再處罰她。

　　一對一支招:對她的鬼臉不予理睬,平靜而堅決地要求地把筷子撿起來。若孩子堅決不撿,也不要堅持,自己處理好,飯桌上權當沒發(fā)生這一幕。因為即使2歲的孩子也會產生內疚感。事后溝通,讓她知道,生氣時可以扔靠墊(不會摔壞)叭綣想要大家注意你,可以用語言表達,如“我覺得沒人理睬我!”平時不要忽略孩子被注意的需要。

　　不聽話行為10:纏人撒嬌

　　女兒常提出種種煩瑣的要求并夸張地訴苦。比如說好上街要自己走,可到時她準會哭哭啼啼地說:“我腳痛,要背(要打的)”八前故事講好該熄燈了,她又嚷嚷著叫我過去,一會兒說怕黑,一會兒想喝水,一會兒又哭叫:“要媽媽陪呀……”

　　專家解密:早期母子依戀沒得到滿足,孩子就可能特別粘媽媽。

　　一對一支招:媽媽要注意主動親近孩子,而不是在孩子粘你的時候才予以滿足。如果必須由孩子粘你,你才注意她,那么,她就學會粘你。每天約定一個特定時間,讓孩子知道這個時間媽媽屬於她。如果孩子總是處於不知媽媽什么時候會陪伴她的焦慮狀態(tài)中,媽媽一旦被她“逮住”,自然就不肯放手。

　　不聽話行為11:上幼兒園哭

　　周一早晨上幼兒園,總要哭鬧一番……

　　專家解密:這是分離焦慮,多發(fā)生在剛入園或因病長時沒上學的孩子身上。若非上述情況,原因就比較復雜,可能是老師、小朋友令他不愉快,甚至害怕,也可能是孩子自身依賴性太強,不習慣幼兒園環(huán)境對孩子獨立、規(guī)范的要求。

　　一對一支招:和老師溝通,老師對孩子是否喜歡幼兒園起關鍵的作,用若是孩子自身的問題,在家要逐步培養(yǎng)其獨立性。比如孩子在家吃飯要喂,那么,他會因“吃飯”的挫折感而想賴學。改變就要從家里做起。

　　不聽話行為12:乖孩子換了一個人

　　5歲的兒子越來越懂事,常安靜地自己玩或畫畫、看書,可欣慰之時,發(fā)現他又突然不聽話了,嘟嘟嚷嚷地纏人,動不動就蹬掉鞋子跺腳,仿佛退回到2歲。我十分納悶,那個“大孩子”哪去了?

　　專家解密:這是需要引起重視的信號。“不聽話”必有原因。請仔細回顧家里或幼兒園有無重大事情發(fā)生?幼兒表達痛苦、悲傷情緒的方式和成人不同,事發(fā)時,他們好像無動於衷,事后,當大人逐漸淡忘時,他們常以非正常行為表現出來,看起來像“換了個人”。特別是很乖巧的孩子,他們因為太聽話,也更加容易受到傷害。

　　一對一支招:如家里沒有重大事故發(fā)生(親人病、亡,父母吵架、離異等),要和孩子或老師細談,有些事情大人不經意,孩子在意。

　　不聽話行為13:情緒戲劇化

　　女兒情緒非常戲劇化,剛見到小朋友時會歡呼著沖過去,但轉眼又哭著來找你,一會兒說找不到想要的玩具,一會兒又哭著來告狀。

　　專家解密:每個孩子的氣質、情緒穩(wěn)定性都會有差異。一般而言,孩子越小,情緒穩(wěn)定性越差,成熟也意味著情緒穩(wěn)定性提高。父母要檢視自己的情緒狀況,神經質的父母很容易帶出情緒不穩(wěn)定的孩子。

　　一對一支招:父母務必情緒穩(wěn)定,視變不變,視亂不亂。處理事情態(tài)度溫和但堅定,以健康、穩(wěn)定的人格去潛移默化影響孩子并幫助孩子學習控制情緒。同時要準備打持久戰(zhàn)。所幸,孩子的可塑性很強,隨著年齡增大和良好的教育,其情緒穩(wěn)定性將逐步提高。

　　不聽話行為14:當眾大哭大鬧

　　在超市排隊付賬,女兒看到架子上的巧克力,鬧著要吃,我不理會,她就大聲哭叫“我要吃……”,我感到自己被眾人不贊成的目光所淹沒。

　　專家解密:巧克力對孩子具有特殊的誘惑力,抗拒誘惑不是容易的事,但自控能力可以培養(yǎng)。若孩子因哭鬧而得到滿足,他將學會以哭鬧要挾你,控制你。

　　一對一支招:傾聽孩子并適當滿足他。超市不是天天去的場所,帶孩子去一趟,給他買塊巧克力也不算過分。若肯定不能滿足他,就不要帶他去超市。面對超市琳瑯滿目的誘惑,孩子若什么都不要,也非正�，F象。

　　不聽話行為15:要玩,不肯回家

　　每次帶兒子去游樂場,他都哭著賴著不肯回家,弄得我們筋疲力盡。

　　專家解密:這種孩子精力特別旺盛,玩性特別強或是平時玩得太少而玩起來不肯收場,這是人的天性。玩性正濃時讓孩子離開,無疑需要巨大的意志力。請理解孩子。

　　一對一支招:讓孩子盡可能盡興玩。平時給孩子更多的戶外運動機會,使其充沛的精力得到釋放疤崆案嫠呃肟時間(如再過10分鐘回家),給孩子一個心理準備,會取得較好的合作。平時,父母要強調并做到“說話算數”,還要夸大地表揚孩子如何遵守約定。

　　不聽話行為16:要吃冰鎮(zhèn)飲料

　　兒子喜歡吃冰棍等冷飲。我們怕他吃壞肚子,不允許他多吃,但他總是不聽。

　　專家解密:孩子口感多喜冷飲,但他們不能理解“為什么吃多了不好”,什么才是“多”?

　　一對一支招:從一開始就告知“一天吃一支棒冰可以,兩支不可以”,孩子多會乖乖接受。已經錯過了“一開始”,可采用講故事的方法,讓孩子了解冷飲吃多了拉肚子的道理。重要的是,故事宜在平時講,而不是孩子已經開鬧才臨時抱佛腳。

　　不聽話行為17:一再挫折激發(fā)怒氣

　　2歲的兒子爬上桌,好不容易夠下了墻上的地圖拼板,就被奶奶搶過收起來。他剛想哭,看見墻上還有溫度計,轉身去拿,結果又被奶奶拿走。於是,大發(fā)脾氣。

　　專家解密:一再的挫折容易引發(fā)負性情緒積累、爆發(fā)。對不聽話行為的規(guī)范和要求,父母要有“紅燈區(qū)”、“綠燈區(qū)”,還要有“黃燈區(qū)”,讓孩子清楚什么可做,什么不可做笆裁詞焙頡⑹裁蔥形他可以略為“越雷池”。

　　一對一支招:制止玩地圖拼板是奶奶的錯,因為拼板是孩子的玩具昂⒆幽孟攣露燃疲奶奶也應采用講道理、交換方式。如允許他玩拼板或允許他坐在大床中間玩溫度計,既滿足孩子的探索欲又不會摔壞溫度計。若奶奶有文化,還可教給孩子有關溫度的常識,引發(fā)孩子對溫度現象的興趣。

　　不聽話行為18:霸道的孩子

　　在兒子眼里,玩具永遠是別人的好�？吹洁従蛹液⒆油媸裁�,立刻追過去搶著要玩。別人騎木馬,竟會把別人拽下來,自己騎上去。

　　專家解密:若孩子2歲,這種行為屬於正常,4歲值得注意,8歲就是霸道。說明家庭教育存在問題,孩子自我中心沒能隨著年齡的增長而逐步減少,仍然停留在2歲的水平上,認為支有武力才能解決問題。

　　一對一支招:態(tài)度堅決、口氣平和地制止搶奪行為,但不能訓斥打罵(不可以暴力對待其半暴力行為)。孩子哭,就讓他哭一會兒。事后再就事論事講道理。請給孩子溫暖的關懷與理智之愛,這種氛圍會讓他不輕易動武,且不可事事以他為中心。

　　不聽話行為19:罰站逃走

　　我制止兒子用石子扔小貓,說:“你想罰站墻角嗎?”他仍舊扔。我把他拉到墻角,讓他站好,但一松手,他就跑掉了。

　　專家解密:不聽媽媽的話,是父母造成的。給幼兒立規(guī)矩,支要父母認真,孩子是不敢輕易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然,但成功了,他就學會“跑掉”(操作條件反射)。

　　一對一支招:引導孩子扔合適的對象,如向小河里扔石頭或將報紙揉成球,投擲樹干。通過故事教育孩子與小動物友好相處及攻擊動物的危險。