正確對(duì)待孩子青春期的逆反心理

　　每個(gè)人都要經(jīng)歷青春期,要認(rèn)識(shí)到“逆反心理”是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,不是孩子不懂事,而是家長(zhǎng)不懂孩子的心。不是就我自己的孩子這樣,所有的孩子都要經(jīng)歷這個(gè)階段,這是一個(gè)人獨(dú)立和成長(zhǎng)的階段。因此教育方法要和以前比有所調(diào)整。孩子長(zhǎng)大了,以前曾經(jīng)好用的方法不一定管用了。

　　青春期孩子心理主要特征是:

　　1、渴望獨(dú)立。

　　追求獨(dú)立和平等,渴望有些事能自己做主,渴望有自己活動(dòng)的自由空間和時(shí)間。什么事不要都代我做主,我需要獨(dú)立,需要負(fù)責(zé)任,需要被人信任,體現(xiàn)自己的存在價(jià)值和功能。優(yōu)點(diǎn)是孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立思考和見解;極端是他可發(fā)展到獨(dú)斷專行,固執(zhí)己見。

　　2、渴望認(rèn)可。

　　追求獨(dú)立就要求大人們對(duì)他尊重、認(rèn)可和信任。家長(zhǎng)要認(rèn)為我可以做事,有能力自己做主,獨(dú)立自己去解決問(wèn)題。優(yōu)點(diǎn)是孩子榮譽(yù)感增強(qiáng),能意識(shí)到責(zé)任的重要;極端是他可發(fā)展到因?yàn)樽员岸�不愿和他人接觸,采取對(duì)抗的態(tài)度或在學(xué)習(xí)以外違法亂紀(jì)以樹立自己在同學(xué)中的威信。

　　3、渴望友誼。

　　尤其是同伴間的關(guān)愛,因?yàn)檫@種關(guān)系是平等的。孩子與孩子和孩子與長(zhǎng)輩是不一樣的,孩子與孩子是平等的,不受約束,有自由,即便是打時(shí)鬧,不高興就哭,高興就跳舞,真情流露,平視的、尊重的感覺(jué),放開又開心。同齡人相互傾訴,共同的游戲和愛好……,這一切都是父母不能給予和替代的。大人的愛護(hù),有時(shí)對(duì)他們來(lái)講就像籠子一樣,很不舒服。因此對(duì)于孩子在同伴間人際關(guān)系方面出現(xiàn)的困擾要予以高度重視。優(yōu)點(diǎn)是推動(dòng)人的社會(huì)化進(jìn)程;極端是他可發(fā)展到因?yàn)榕c家長(zhǎng)、教師、同學(xué)關(guān)系緊張,不跟看不起他的人說(shuō)話,有意不學(xué)習(xí),以求報(bào)復(fù)。

　　一般地說(shuō)人有情緒、情感、理智和習(xí)慣行為四個(gè)決策系統(tǒng),而情緒決策系統(tǒng)對(duì)孩子的影響最大,逆反心理受心氣左右,心氣不順,就要找平衡。由于心智不成熟,思維的偏激性很大,一事當(dāng)前,感情用事。

　　正確應(yīng)對(duì)孩子青春期逆反心理方法:

　　一、批評(píng)孩子要把握好分寸

　　不講方式、不分場(chǎng)合地批評(píng)孩子,孩子犯了一個(gè)錯(cuò)誤就把他過(guò)去的種種不是全都翻出來(lái),隨意地貶低和挖苦孩子,教訓(xùn)孩子時(shí)連同他的人格一起做出批判,這些是許多家長(zhǎng)的通病,也最容易引起孩子的逆反。當(dāng)著外人的面批評(píng)孩子,孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)一點(diǎn)面子都不給自己留,搞的自己在大庭廣眾之下出盡了丑丟盡了人,心中的怨氣和憤恨自然就會(huì)流于言表;不就事論事地批評(píng)孩子,孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)自己不公平,明明只是一件事做錯(cuò)了可在家長(zhǎng)眼里自己好像就從來(lái)沒(méi)有做對(duì)過(guò)一樣,如此地把自己看得一錢不值,心里的委屈自然也要發(fā)泄發(fā)泄;貶低挖苦孩子和批判孩子的人格,都會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,為了保護(hù)自己孩子會(huì)不甘心認(rèn)錯(cuò),從而對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗。所以,要想減少孩子的對(duì)立情緒,家長(zhǎng)不能濫用批判,批評(píng)孩子前先要弄清事情的原委;批評(píng)孩子時(shí)要分清場(chǎng)合,不要當(dāng)眾尤其是當(dāng)著孩子同學(xué)和朋友的面批評(píng)孩子;批評(píng)孩子時(shí)要注意方式方法,不要把孩子說(shuō)的一無(wú)是處,更不要貶低孩子的人格;批評(píng)孩子時(shí)要考慮到孩子的情緒,要選擇孩子心情比較好的時(shí)候,不要在孩子心情煩躁的時(shí)候?qū)��?duì)他說(shuō)三道四。最后有一點(diǎn)很重要,好孩子都是夸出來(lái)的,對(duì)孩子要多些表?yè)P(yáng)少些責(zé)怪,要經(jīng)常想想孩子的長(zhǎng)處,關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,找尋孩子身上的閃光點(diǎn),孩子平時(shí)受到的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)多了,犯錯(cuò)誤也會(huì)更容易接受家長(zhǎng)的批評(píng)。

　　二、給孩子選擇的權(quán)力

　　家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)當(dāng)把握重要的問(wèn)題,給孩子定個(gè)大的框架和原則即可,讓孩子在不違反原則、不超越界限的基礎(chǔ)上自由安排自己的活動(dòng),自己決定自己的事情,要給孩子選擇的權(quán)力。家長(zhǎng)絕對(duì)不要對(duì)孩子管的過(guò)寬過(guò)死,不要對(duì)孩子的每個(gè)細(xì)節(jié)都指手劃腳,不要一切事情都由家長(zhǎng)來(lái)決定,這樣孩子會(huì)覺(jué)得很委屈,會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)自己不信任、不尊重,孩子會(huì)覺(jué)得自己的自主權(quán)被剝奪了,自己老是在受家長(zhǎng)的控制,為了擺脫束縛爭(zhēng)取自由,孩子就有可能選擇與家長(zhǎng)對(duì)著干,不管是對(duì)的還是錯(cuò)的,合理的還是不合理的,只要是來(lái)自父母的聲音,只要是父母提出的要求,他都一概予以反對(duì)。為了使孩子的逆反狀況有所改變,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從改變自己做起,對(duì)于孩子的所作所為,家長(zhǎng)先不要急于干涉,而是要先反問(wèn)一下自己,“這對(duì)于孩子要緊不要緊?”如果是對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)育并無(wú)大礙的事情,盡管由孩子去好了,比如孩子習(xí)慣于晚睡晚起,只要他上學(xué)不遲到就可以;孩子偏愛打籃球而不愿早起跑步,只要他能夠經(jīng)常鍛煉身體就可以。其次,在希望孩子做某件事的時(shí)候,也要盡量給孩子多些選擇,比如天氣轉(zhuǎn)涼想讓孩子加件外套,可以讓他在夾克衫和運(yùn)動(dòng)服之間選一樣;孩子偏食不愛吃綠葉菜,可以讓他在菠菜和小白菜之間選一樣。

　　三、冷靜處理孩子的逆反

　　孩子一般不太懂得控制自己,當(dāng)他對(duì)大人的管教不服氣時(shí),他可能會(huì)情緒比較激動(dòng),他可能會(huì)沖大人發(fā)脾氣,他可能會(huì)有過(guò)激的言語(yǔ)和行動(dòng),這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要跟著孩子一起急,要想辦法控制住孩子的情緒,可以先把事情暫時(shí)放一放,讓孩子看一會(huì)兒動(dòng)畫片,出去與小朋友玩一會(huì)兒,或者呆在房間里做自己喜歡做的事,孩子的氣往往來(lái)的快去的也易,等到孩子心平氣和之后再來(lái)和他說(shuō)道理。因?yàn)楹⒆釉谛那轫樀臅r(shí)候家長(zhǎng)批評(píng)他幾句,他愿意聽也聽得進(jìn)去,而孩子正在火頭上的時(shí)候即使家長(zhǎng)說(shuō)的全是真理,孩子也會(huì)不買賬,也會(huì)故意反駁家長(zhǎng)幾句;另外,當(dāng)孩子與家長(zhǎng)頂嘴時(shí),家長(zhǎng)即使是再不滿也要保持冷靜,也要控制住自己的情緒,不能一看到孩子頂嘴就大發(fā)雷霆火冒三丈,甚至對(duì)孩子拳腳相加,因?yàn)檫@樣做不但無(wú)助于問(wèn)題的解決,反而會(huì)使得雙方的情緒更加對(duì)立,孩子會(huì)更加不服氣而家長(zhǎng)則會(huì)更加怒不可遏,父子矛盾或母子矛盾也跟著激化和升級(jí),最終孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生敵對(duì),會(huì)記恨父母,個(gè)性強(qiáng)的孩子還可能會(huì)離家出走。

　　四、與孩子保持平等的關(guān)系

　　有些家長(zhǎng)受傳統(tǒng)觀念的影響較深,認(rèn)為孩子理所當(dāng)然地應(yīng)該聽父母的,他們常常以自己為長(zhǎng)輩而自居,習(xí)慣于對(duì)孩子居高臨下,喜歡對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令,要求孩子對(duì)自己惟命是從,孩子稍有些不順從,孩子稍有些異議,便采取高壓政策把孩子的嘴堵上。但是這些家長(zhǎng)忘了,孩子在一天天長(zhǎng)大,他已經(jīng)開始有了自己的主意和想法,他不會(huì)再像小時(shí)候一樣簡(jiǎn)單地服從和遵守家長(zhǎng)的命令,當(dāng)他認(rèn)為自己是對(duì)的時(shí)候他會(huì)堅(jiān)持己見,當(dāng)他認(rèn)為自己沒(méi)有受到家長(zhǎng)公平待遇的時(shí)候他會(huì)逆反。因此,要想減少孩子頂嘴的發(fā)生,家長(zhǎng)必須改變?cè)�有的做�?把自己放在和孩子平等的地位上,像對(duì)待成人一樣對(duì)待孩子,像對(duì)待朋友一樣與孩子溝通交流。遇到事情時(shí),應(yīng)當(dāng)多聽聽孩子的意見和想法,和孩子一起探討解決問(wèn)題的辦法,如果孩子說(shuō)的確實(shí)有道理,家長(zhǎng)應(yīng)該積極地采納并對(duì)孩子做一番表?yè)P(yáng),即使孩子的觀點(diǎn)不正確,家長(zhǎng)也不能訓(xùn)斥、貶低或嘲笑孩子,而應(yīng)當(dāng)耐心地啟發(fā)孩子,給他擺事實(shí)講道理,讓他明白為什么應(yīng)當(dāng)這樣做而不能那樣做,孩子心里服氣了,他的嘴也就不會(huì)那么硬了。

　　其實(shí)孩子有“逆反心理”他也是痛苦的,因此要有幫助孩子度過(guò)難關(guān)的想法。我們愛孩子,就要與孩子的情感連在一起,孩子不快樂(lè)、痛苦,我們就要感到痛苦,要與生死與共,風(fēng)雨同舟才行。家長(zhǎng)不要擠兌孩子,對(duì)孩子太過(guò)強(qiáng)壓,孩子容易出現(xiàn)心理問(wèn)題,最后家長(zhǎng)后悔不及。對(duì)孩子不要有過(guò)高的期望值,家長(zhǎng)望子成龍,看孩子學(xué)習(xí)不好,焦慮萬(wàn)分,對(duì)孩子就話沒(méi)好話,臉話沒(méi)好臉。孩子渴望認(rèn)可,而家長(zhǎng)的期望值過(guò)高,或非讓孩子超過(guò)自己,才有面子。如果無(wú)論孩子怎么努力,在父母那里都不滿意,那么孩子還有什么學(xué)習(xí)勁頭可言呢?孩子最需要對(duì)他價(jià)值的認(rèn)可,至少你要對(duì)他的某一方面認(rèn)可,那就把自己的面子先放一放,對(duì)孩子的期望值暫時(shí)放得低一些,對(duì)孩子的認(rèn)可和滿意就會(huì)多一些,你的孩子的動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng)起來(lái),之后你再不斷地上升期望值吧。

　　孩子的一些不對(duì)的做法難道就沒(méi)有我們父母教育失誤的原因嗎?別人的孩子為什么沒(méi)有像你孩子“逆反心理”這樣嚴(yán)重?只有克制自己的情緒才能減少與孩子愈演愈烈的沖突。