“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”原來(lái)是指這樣養(yǎng)

　　很多人覺(jué)得，所謂“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”是指對(duì)待男孩要嚴(yán)格、少給錢(qián)花；女孩要給買(mǎi)好的東西、多給錢(qián)花。

　　但其實(shí)：窮養(yǎng)兒子，是對(duì)男孩一生的投資；富養(yǎng)女兒，是一種文化修養(yǎng)的投資。

“窮”養(yǎng)男孩的真正內(nèi)涵

　　也許，好多人認(rèn)為“窮”養(yǎng)男孩，就是控制孩子的花銷(xiāo)，不要給他太多的享受，以免慣壞他。這樣的理解較為片面，和我們所說(shuō)的“窮”養(yǎng)有一定的區(qū)別。

　　我們認(rèn)為“窮”養(yǎng)男孩更重要的意義在于通過(guò)對(duì)“窮困”和“艱苦”的切身感受，對(duì)孩子意志、品質(zhì)、性格、心態(tài)的磨礪、鍛煉和培養(yǎng)給孩子帶來(lái)的價(jià)值。

　　概括起來(lái)，“窮”養(yǎng)男孩我們主要可從以下幾方面來(lái)理解和把握。

　　1、讓男孩過(guò)點(diǎn)“苦日子”

　　經(jīng)濟(jì)條件好了，腰包鼓起來(lái)的家長(zhǎng)們將錢(qián)用在培養(yǎng)子女上，這本無(wú)可厚非。父母可以給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境，但絕不能給他們太過(guò)奢侈的物質(zhì)享受。

　　要不然，就把錢(qián)存起來(lái)，等兒子長(zhǎng)大，有了正常的金錢(qián)觀后再給他也不遲。為了兒子的積極奮進(jìn)，為了兒子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，為了兒子不飽暖思?jí)�，還是讓他過(guò)點(diǎn)“窮日子”為好。

　　2、讓男孩體驗(yàn)挫折感

　　溫室里的花朵承受不了狂風(fēng)暴雨的侵襲。含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的愛(ài)子觀，會(huì)促使男孩意志不堅(jiān)強(qiáng)，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。

　　挫折會(huì)激發(fā)男孩勇敢無(wú)畏的精神，積極面對(duì)遇到的困難。作為父母，就必須讓兒子遭遇“挫折”，鼓勵(lì)其克服并戰(zhàn)勝它。

　　3、讓男孩學(xué)會(huì)獨(dú)立生活

　　“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，“萬(wàn)事包辦”，這是育人大忌。很多大學(xué)生不會(huì)做飯、不會(huì)洗衣、不會(huì)迭被，這簡(jiǎn)直不可思議。這樣的男人能接受社會(huì)的各種挑戰(zhàn)嗎？能有創(chuàng)造力嗎？

　　4、讓男孩適當(dāng)受點(diǎn)委屈

　　男孩子必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。適當(dāng)?shù)厥茳c(diǎn)委屈，就會(huì)對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)。兒子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)呐�評(píng)和懲罰是必要的，哪怕他受點(diǎn)委屈，也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子，領(lǐng)略過(guò)多種情感體驗(yàn)后，逆反心理少、心理承受力強(qiáng)、心理健康，易成大事。

　　5、讓男孩學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

　　責(zé)任是男人肩頭的“徽章”。敢于擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，才讓男人更顯魅力。所以，父母對(duì)男孩要從小進(jìn)行責(zé)任心的教育，讓他們未來(lái)能擔(dān)起家庭和社會(huì)的雙重責(zé)任，成為一個(gè)頂天立地的男子漢。

　　6、讓男孩多點(diǎn)樂(lè)觀和愛(ài)心

　　樂(lè)觀的心態(tài)和善良的愛(ài)心，是一個(gè)成熟優(yōu)秀的男人必備的品質(zhì)。所以，父母要通過(guò)不同的方式方法引導(dǎo)孩子，擦去孩子心靈的污垢，消除孩子心中的自私，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、善良真誠(chéng)的人。

“富”養(yǎng)女孩的真正內(nèi)涵

　　女孩富養(yǎng)，其主要真義是從小要培養(yǎng)她的氣質(zhì)，開(kāi)闊她的視野，增加她的閱世能力，增強(qiáng)她的見(jiàn)識(shí)。

　　“富養(yǎng)”的女孩，因見(jiàn)多識(shí)廣、獨(dú)立、有主見(jiàn)、有智慧，很清楚自己要的是什么，什么是真正值得追求的東西。等她到花一樣的年齡時(shí)，就不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑。女孩最應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)首先是善解人意，她有一個(gè)好的性格，能控制自己的情緒，對(duì)給予她幫助的人都心懷感激，是一名優(yōu)雅的淑女。

　　1、鼓勵(lì)——鼓勵(lì)著養(yǎng)，而不是謙虛著養(yǎng)

　　我的一位學(xué)生，一位13歲的女孩，就曾在日記里這樣寫(xiě)道：

　　每當(dāng)我碰到困難，猶豫不決的時(shí)候，爸爸總是會(huì)堅(jiān)定地站在我的身邊告訴我：“孩子，在爸爸心目中你是最棒的，爸爸相信你能做到！”

　　多虧我的爸爸，我才能養(yǎng)成獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的品格……

　　與男孩相比，女孩生活在一個(gè)關(guān)系的世界里，她們需要?jiǎng)e人的肯定和認(rèn)可，需要?jiǎng)e人在后面推她一把。對(duì)她們來(lái)說(shuō)，別人的肯定和認(rèn)可、別人的助力，就是自己自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、追求卓越的動(dòng)力之源。

　　當(dāng)然，“鼓勵(lì)著養(yǎng)”，而非“謙虛著養(yǎng)”也就要求我們常說(shuō)常做：

　　“女兒，爸爸媽媽很愛(ài)你。”

　　“爸爸媽媽相信你。”

　　“在爸爸媽媽心目中，你是最棒的。”

　　女兒傷心的時(shí)候，把她擁在懷里；女兒膽怯的時(shí)候，拍拍她的肩膀；女兒憂(yōu)郁的時(shí)候，時(shí)常給她一個(gè)明媚的微笑；沒(méi)事的時(shí)候，常和女兒靜靜地說(shuō)點(diǎn)悄悄話……

　　不說(shuō)不做：

　　“你怎么總是做錯(cuò)事。”

　　“和××比，你真是差遠(yuǎn)了。”

　　“這樣的表現(xiàn)，真不指望你有什么出息了。”

　　2、疼愛(ài)——疼愛(ài)著養(yǎng)，而不是溺愛(ài)著養(yǎng)

　　如果不想培養(yǎng)出嬌氣、蠻橫無(wú)理，甚至頤指氣使的“小公主”，就應(yīng)杜絕“溺愛(ài)”，而是“疼愛(ài)”她。

　　那么，“疼愛(ài)”究竟是怎樣一種愛(ài)呢？ 在我看來(lái)，疼愛(ài)就是用光明、溫暖、堅(jiān)信、樂(lè)觀……這些幸福的字眼，去占據(jù)女孩最初、最柔弱而單純的心靈，把它們變成女孩一生的信念，讓她的世界充滿(mǎn)愛(ài)與幸福。

　　3、負(fù)責(zé)——負(fù)責(zé)任地養(yǎng)，而不是順其自然地養(yǎng)

　　我的一位相交10幾年的女性朋友，每每和我談起自己的母親，總是一肚子的委屈：

　　從小到大，我媽什么都不管。我姐姐嫁人，她就一句話：“這婚事我不同意，以后后悔了別來(lái)找我，也別怨我。”

　　我考大學(xué)那年，她也是一句話：“你喜歡什么就報(bào)考什么，不用問(wèn)我。”結(jié)果現(xiàn)在，姐姐婚姻生活很不幸福，她最恨的就是媽媽?zhuān)何乙幌氲剿�說(shuō)的那些話，也是想愛(ài)愛(ài)不起來(lái)。

　　每次想起我這位朋友的話，我就會(huì)深深思索這樣一個(gè)問(wèn)題：本應(yīng)是與媽媽更為貼心、更為親密的女兒，何以對(duì)母親毫無(wú)感情？

　　想來(lái)想去，我不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：真的是父母做錯(cuò)了。父母錯(cuò)就錯(cuò)在，對(duì)女孩的養(yǎng)育太過(guò)“順其自然”，而缺少一種“負(fù)責(zé)任”的態(tài)度。

　　這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度是什么？就是——你要為女兒的成長(zhǎng)“幫點(diǎn)忙”。

　　女孩性格內(nèi)向，甚至有些自卑。（父母“幫點(diǎn)忙”：帶你的女兒多多去交際，鼓勵(lì)她，贊美她，賦予她自信。）

　　女孩愛(ài)好很少，沒(méi)什么特長(zhǎng)。（父母“幫點(diǎn)忙”：帶你的女兒去逛逛樂(lè)器行以及舞蹈學(xué)校，引導(dǎo)并培養(yǎng)她的愛(ài)好。）

　　女孩遇到重大的抉擇，左右為難。（父母“幫點(diǎn)忙”：把利與弊分析給女兒聽(tīng)，旁敲側(cè)擊、潛移默化地去影響她。）

　　消極的父母，順其自然；積極的父母，創(chuàng)造“自然”。

　　生活中，這種為女孩“創(chuàng)造自然”的幫忙機(jī)會(huì)，實(shí)在是太多了。

　　總而言之，負(fù)責(zé)不是說(shuō)你對(duì)孩子的飲食起居照顧得多么好，就叫負(fù)責(zé)了。負(fù)責(zé)，是你對(duì)孩子能力的培養(yǎng)負(fù)責(zé)；對(duì)孩子身心健康的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)；對(duì)孩子的人生藍(lán)圖負(fù)責(zé)；對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)……

　　負(fù)責(zé)與否，決定了女孩會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)一無(wú)是處、事事依賴(lài)別人的人，還是堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、獨(dú)當(dāng)一面的人。我以為，這才是富養(yǎng)女孩的真諦！

　　家長(zhǎng)無(wú)論是對(duì)男孩還是女孩，都培養(yǎng)孩子自信、自立和智慧的過(guò)程。

　　無(wú)論窮養(yǎng)，

　　還是富養(yǎng)，

　　其內(nèi)涵都在于教育。