家庭教育的頭等大事——人品教育

　　現(xiàn)在的中國進入了對孩子教育非常復(fù)雜的時代，社會里面有標準，家庭里面有標準，而且，這些標準還有可能是錯誤的標準。比如說，我們的標準是要求孩子在班里進前5名，孩子只要能考上北大、清華就算成功，到哈佛、耶魯就更加成功。這雖然是標準，但在我本人看來，都是錯誤的標準。為什么錯誤，因為它最后變成了家庭的唯一標準。而我們孩子的成長有很多標準，比如說他人品是否高潔是一個標準，個性是否健康是一個標準，他做事是否有創(chuàng)造力、想象力是一個標準，他有沒有吃苦精神、有沒有勤奮精神是一個標準，有沒有摔倒在地上敢于爬起來的精神也是一個標準。中國現(xiàn)在的社會，把成功限制在一個特別狹小的范圍之內(nèi)，對孩子們來說考高分，學(xué)習(xí)成績好就是標準；孩子5、6歲會彈鋼琴，就會得到獎賞。我們中國的成人世界里從不以一個人的人品高尚作為一個成功的標準，從不以一個人擁有多少真心朋友作為一個成功的標準，我們成人世界里的標準就是這個人有錢，這個人有地位，這個人有財富。

　　我自己深深的陷入到這樣的痛苦之中，所有人見到我后對我說的第一句話是：“俞老師，你現(xiàn)在也進入中國富豪榜了！”沒有人會說：“俞老師，你的人品不錯。”第二句是：“你作為新東方的掌門人，新東方很賺錢啊。”假如說有一天新東方倒閉了，我一分錢都沒有了，到時候，還有人認為我是一個成功者嗎？如果當我成了一個身無分文的人，必須要靠自己的力氣賺錢時，還會有人過來告訴我：“俞老師，你真是一個了不起的人物。”那時候我才覺得這個人是我真正的朋友，真正認可了我的成功。

　　我本人認為自己是一個成功者，不是因為我有新東方，我賺了錢，而是我有一個做人的基本準則，我始終認為我是一個善良的人，我是一個心中沒有邪惡念頭的人，從小到大，我沒有做過一件傷害過別人的事情。當然有時候話語上一不小心說了一句傷害別人的話，這是有可能的。有些話脫口而出，別人會覺得不舒服，我可以向他表示道歉，但是傷天害理的事情我肯定沒有做過。

　　我覺得我成功的第二點，在于我非常愿意去幫助別人。其實一個人無論在什么地位都是可以幫助別人的。我現(xiàn)在有條件可以向甘肅的地震災(zāi)區(qū)捐款300萬元，可以為甘南建造一所新東方希望小學(xué)，我很樂意的去幫助他們。同時，當我們什么都沒有的時候，你也可以幫助別人。

　　9月21日，我為北大3000名新生做開學(xué)典禮講座。我告訴他們，大家都認為做事情需要自己有才能，但還有另外一種辦法，我舉了一個簡單的例子。我從小就特別熱愛勞動，我干農(nóng)活，干家務(wù)活，我在14歲的時候，就獲得了我們縣里的插秧冠軍，17歲時，我是縣里優(yōu)秀的手扶拖拉機手，我父母的勤勞帶動我的勤勞。

　　我這個人成績一直不怎么樣，不是最好的，也不是最壞的，處于中間水平，老師根本就不關(guān)心我。老師只關(guān)心兩種人，一種是學(xué)習(xí)成績最好的，全班前5名的人，老師天天以表揚的方式關(guān)心這些同學(xué)，讓這些同學(xué)像吹脹的氣球一樣，覺得自己特別牛。老師還會關(guān)心班上倒數(shù)的那幾位，天天用侮辱的方式來“關(guān)心”這幫同學(xué)。我小時候沒被老師侮辱過，但也從來沒有被老師表揚過，但我想引起老師和同學(xué)的注意，所以我從小學(xué)一年級起就一直打掃教室衛(wèi)生。

　　到了北大以后我養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣，每天為宿舍打掃衛(wèi)生，這一打掃就干了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛(wèi)生值日表。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水，把它當作一種體育鍛煉。大家看我打水習(xí)慣了，最后還產(chǎn)生這樣一種情況，有的時候我忘了打水，同學(xué)就說：“俞敏洪怎么還不去打水？”但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情，因為大家都是同學(xué)，互相幫助是理所當然的。

　　有人說我傻，有人問我這樣打水有什么好處。我相信好處是會有的，你做一件善事，它的回報今年可能會出現(xiàn)，也有可能是10年后出現(xiàn)。如果你做了一件好事，當天就要求回報，那你一定是個勢利眼，也是個心胸狹窄的人。你不要求回報，回報也會來。當你有困難的時候，周圍的人都覺得你是好人，他們能不伸手幫你嗎？當然，我打水的時候并沒有想到我有困難時他們會來幫我。

　　但是10年后的1995年，新東方已經(jīng)做到了一定規(guī)模，我希望找合作者，就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學(xué)。那時候新東方只有100多萬元，我為了誘惑他們回來特意換了一大把美元，每天在美國非常大方地花錢，想讓他們知道在中國也能賺錢，我想大概這樣就能讓他們回來。

　　后來他們回來了，但是給了我一個十分意外的理由。他們說：“俞敏洪，我們回來是沖著你過去為我們掃了4年的地，打了4年水。”他們說：“我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝。”

　　這些人的加入奠定了新東方發(fā)展的基礎(chǔ)，新東方才會不斷地做大，做成美國上市公司，做成了今天的規(guī)模。

　　我前兩天讀了一本胡雪巖的傳記。

　　中國有兩個財神，古代的財神叫范蠡，范蠡幫越王勾踐打下天下后逃出宮泛舟江湖，到山東后變成一個生意人。

　　第二個就是胡雪巖。他的名字與新疆緊緊相連。在新疆被分裂出去之時，左宗棠提議清政府收回新疆，但清政府聲稱無錢派兵。后來，是在胡雪巖的資助下新疆才被收復(fù)，他是一個偉大的商人。但是他小時候只讀了兩個月的書，通過自學(xué)做官做到了二品。胡雪巖的成功與他小時候的經(jīng)歷密不可分。他的母親一直在教育他要善良、要幫助別人、要勤奮。胡雪巖10歲不到，他的父親就去世了，他的家庭十分貧困，只能靠幫別人放牛補貼家用。一次放牛時，他在驛站里發(fā)現(xiàn)一個裝滿金銀財寶的包袱，那年他13歲。按常理來說，一個貧困家庭里的孩子見到這樣一個包袱一般都會拎回家去�？伤�的家教決定了他沒有想到要把金銀財寶拿回家去，而是坐在包袱邊等著失主回來。他怕過往的人見到包袱后冒領(lǐng)，就把包袱埋在了亭子旁的草叢里。天黑之時，一個人滿頭大汗，匆匆忙忙趕來，問胡雪巖有沒有見一個包袱。胡雪巖問他什么顏色的包，包里有什么東西，在得到正確的回答后，胡雪巖把包袱還給了失主。碰巧，這個失主是一個雜貨店的老板，他就讓胡雪巖來他的店里當伙計。有一天，店里一個金華來的做火腿的商人得了重病，胡雪巖陪伴床前，悉心服侍，直到痊愈。結(jié)果這位商人重金邀請胡雪巖跟著自己一起干，胡雪巖就跟著金華老板一起走了。金華商人的店與錢莊經(jīng)常發(fā)生關(guān)系，胡雪巖對錢莊產(chǎn)生了濃厚的興趣，天天在家里研究錢莊的書。隨后進入錢莊，經(jīng)過多年奮斗變成了當時中國最有錢的商人。

　　成功的人生關(guān)鍵是不斷做出階段性的合理調(diào)整，胡雪巖每到關(guān)鍵階段是如此完美把握，這對一個十幾歲的孩子來說是很不簡單的，他的行為來自于他的家庭教育，來自于他母親對他的影響，母親讓他不惜一切代價地去幫助別人，專心做事，這些教育都對他幼小的心靈產(chǎn)生了深刻影響。

　　因此，他在家放牛，像個放牛的，在外學(xué)徒，對老板和客戶盡心盡力，所以勤奮做事，真誠做人無論在什么時代，都是成功的基石，有哪個老板不想要這樣的人呢？

　　從我的經(jīng)歷和胡雪巖的故事我想告訴父母，如果你的孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時就會說：“這個孩子家教不好！”他們不會說老師沒教好，新東方外語沒教好，叔叔阿姨沒教好，人家會說：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會活的特別順利。父母親可以想一下，你們是想做一個倍受歡迎的人，還是一個處處被防范的人？好多家長無形中都在教孩子小家子氣，教孩子占便宜，教孩子怎樣想辦法超過別人，把別人踩在腳下，最后的結(jié)果是，孩子不明白在這個世界上怎樣生存。你給孩子什么東西，孩子未來就是什么樣的人。

　　我的女兒學(xué)習(xí)水平現(xiàn)在處于中等，但我從來不以此作為女兒是否要努力的標準。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進前5名氣得不得了，而我剛剛相反，我女兒第15名我很高興，我每次都會對女兒說：“你看你們班40個同學(xué)，你15名，后面還有25個人，你多厲害！”

　　從孩子一輩子的角度來說，你的孩子分數(shù)是好是壞，進北大還是進蘭大，沒有任何的本質(zhì)區(qū)別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的人品問題。

　　人品的樹立來自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果，是因為父母沒有做到。比如說，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學(xué)習(xí)，孩子當然不愿意學(xué)習(xí)。當父親說：“老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎？”孩子就會想，你說你沒出息，那打麻將時我看你也挺開心，你沒上大學(xué)也挺開心，為什么非要我上大學(xué)呢？父母是孩子最好的榜樣。但是我在樹立榜樣方面遇到很多問題，我的工作是要用電腦的，但是我打開電腦，我女兒就會以為我在做其他的事情。雖然我對女兒講我是在工作，但是我女兒不相信。沒辦法，后來只要我女兒學(xué)習(xí)，我就拿一本書在我女兒旁邊看，這樣一來，就有一個規(guī)矩感在里面，榜樣起到一個非常重要的作用。

　　胡雪巖的母親對他起到非常重要的作用，我的父母對我也起到非常重要的作用。我的父母是不認字的，但是父母身上的優(yōu)點我耳濡目染，成為我做人的準則。我以我父親為例。我父親是個木工，是架大梁的，他是我們那方圓15里的專家。我父親是一個一高興就可以不要工錢的人，因為架大梁家的人都要請喝酒，我父親又是個酒鬼，一喝高興就不要錢了。別人要是給個幾毛錢，幾分錢，他一定要去小酒館把這些錢買酒喝完，從來沒有一分錢是拿到家里來的。從這個意義上說，我父親是個特別不負責(zé)任的人。我母親就跟我父親打架，我父親長的很壯，我母親很瘦小，結(jié)果每次都是我母親打我父親，父親從來不還手。有時候被打急了就會一只手把我母親拎起來，每次我都害怕我父親把她甩出去，我父親從小練過武功的，但是他每次都是把我母親拎起來又放下去。

　　我從父親那里學(xué)到，不管別人說什么，他都特別的無所謂，任何時候都不傷害我的母親。我母親屬于個性特別剛強的人，有時候說的話我聽著都挺難受，但我父親從來沒有還過嘴。所以呢，我老婆怎么訓(xùn)我，我都是不回嘴的，我覺得我應(yīng)該向父親學(xué)習(xí)。父親的大度變成了我身上的一個優(yōu)點。

　　我母親帶給我的東西更多，有兩樣?xùn)|西是我從小就學(xué)會的。

　　第一，要勤勞勇敢。城市里的家長讓孩子勤勞勇敢是家庭教育最核心的東西。好多人會說，我們孩子連學(xué)習(xí)功課都忙不過來，怎么勤勞勇敢�。考覄�(wù)我都幫他做完了，他怎么勤勞勇敢��？雖然我現(xiàn)在條件很優(yōu)越，但我還是想辦法讓子女們勤勞勇敢。不像我那個時候，你不做的話，就餓死了，農(nóng)村的環(huán)境注定不需要我父母說我就去會做。

　　我母親帶給我的第二點，要樂于助人。母親是一個特別喜歡幫助別人的人，小時候有兩件事給我印象最深。

　　第一件事情，有一次下大暴雨，我當時八、九歲，這個時期的孩子最容易受父母影響。當時，家家戶戶都曬著玉米，我母親帶著我姐姐，我，我父親，我們一家四口人一起把鄰居家的稻谷全都收回去了，等到要收我們家的稻谷時發(fā)現(xiàn)那些稻谷已經(jīng)被淋濕或沖走了。當時我很不理解我們這么做的原因，我母親就給我講了兩點，首先，別人有困難的時候你就要去幫助人家，他們家里沒有人，如果我們不幫他們收，他們家一年的糧食就會被沖走。其次，如果鄰居之間相處的不好，是不可能在遇到困難的時候互相幫助的。“遠親不如近鄰”這句話讓母親用實際行動告訴了我。

　　第二件事情，有一年糧食欠收，我們家有8口人，窮到抓耗子吃。當時我們家就剩下不到20斤的糧食，母親居然分出一半的糧食送到鄰居家，當時我很不愿意，而母親卻說：“沒事，我們家人少，我們還可以多種點菜摻著米吃，就一定能夠頂過去，不會有人被餓死。如果我們不給人家，他們在已經(jīng)沒有糧食的情況下很可能會出現(xiàn)災(zāi)荒，就會有人被餓死。”從此那戶人家和我們的關(guān)系就特別好，經(jīng)常主動幫我們收割，因為他們認為我們是好人。

　　生命中你只要做一個好人就行，這個好人不一定就是老實人，不一定是經(jīng)常吃虧的人。因為我始終相信人都保持著一種狀態(tài)，沒有一個人不是利己的，沒有一個人不是自私的，包括我，還包括我的母親。

　　自私有兩種方式，一種是，看到好東西只想占為己有。第二種叫做偉大的自私，比如說，我自己也想得到好處，但我會采用幫助別人的方式使自己得到好處，這種自私是長遠性的。就像我母親帶著我們幫別人收稻谷一樣，表面上我們吃了虧，但事實上卻不是這樣。

　　到現(xiàn)在，我母親都是那個村莊最受尊敬的人。每次她一回去，全村的人都會在路邊排隊迎接她，這還只是其一。其二，如果我們家需要幫助，全村的人都會幫忙。從這一點上可以看出，我母親當時深刻的意識到了，幫助別人會給自己帶來更大的好處。

　　雷鋒同志為人民服務(wù)的精神感動了每個中國人，要不是他意外犧牲，他不光會得到榮譽，還很可能會從班長被提為排長，連長，甚至是團長，他也會發(fā)現(xiàn)為別人做好事同樣也會給自己帶來好處。

　　英文中有這樣一句話：If you want to grow up，you have to push other people up first.If you want to push others down，you have to go down first. 意思是說，如果你想把自己抬起來，就一定要先把別人拖起來，要想把一個人壓下去，就必須自己先下去。而這就變成了一個原則，即：通過做好事的方式使得自己一起上升，這是最厲害的人才能做到的。雷鋒雖然犧牲了，但是他的雕像立在了美國西點軍校，雷鋒成了全美國人學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都是因為他為人民服務(wù)的精神。

　　我把做人分為三個境界。一，損人利己，這一定是全世界最笨的人做的事。我曾讀到這樣一句話，一個人如果沒有道德基礎(chǔ)，那么他越是有才華，他就越危險。所以我在用人的時候就很注重這一點，沒有道德基礎(chǔ)的人我一定不會用。人才分為兩種，一種是既有道德心又有才能，這種人是很完美的，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成這樣的人。然而我們現(xiàn)在的教育體制，基本上是讓家長引著孩子往第二個方向走：有沒有道德不重要，把孩子培養(yǎng)成有才華的人才是最重要的。但實際上等到真正進入社會后，有才華沒道德的人一定會出問題。

　　我認識這樣一個人，他很能干，但卻是一個沒有道德基礎(chǔ)的人，他所有的人生基礎(chǔ)就是我能賺錢就是勝利。他做了一個公司，因為能力強，把公司做大了，但他做公司不是為了做事業(yè)而是為了賺錢。有家外國公司想收購他的公司，國外收購公司很簡單，他只看公司今年的利潤，然后根據(jù)利潤翻多少倍購買。這個人想增加公司的利潤，就做了很多手腳，造成公司虛假利潤猛增。后來這家外國公司出了5千萬美元買他的公司，他一下子發(fā)了一大筆財。外國公司接手這個公司后，第二年發(fā)現(xiàn)無論如何也做不到頭年利潤的一半。外國公司經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了所有造假的證據(jù)。結(jié)果，這個人現(xiàn)在要賠1億美元，賠不出來就要被判處20年監(jiān)禁，他把自己的一輩子都毀掉了。

　　這個例子說明，如果孩子有能力而沒有道德水平，那么他就處于一個極其危險的境地。所以對于我們家長來說，我們要做的第一步就是一定要把孩子先培養(yǎng)成一個有道德底線的人，然后再來培養(yǎng)孩子的能力。你的孩子小時候成績再差都沒事，但是你的孩子小時候就出現(xiàn)人品問題就很嚴重了。

　　我跟老婆教育兒子爭論的焦點主要就在這個地方。我老婆天天想著兒子要成績好。我兒子現(xiàn)在才6歲，但他智商發(fā)育特別晚，到了3歲才會叫爸爸媽媽，5歲時講的話我們都聽不懂，現(xiàn)在講出來的話基本能聽懂了。我倒覺得這是個吉祥的征兆，因為我讀過一本書，說朱元璋在7歲的時候才會講話，最后當了皇帝。

　　我是樂天派，盡管我兒子講話不清楚，但是從他做事情來看，我發(fā)現(xiàn)他智商沒問題，就是學(xué)習(xí)學(xué)不進去，沒看出他有任何未來。但是后來我想，我小時候成績也從來沒有進過前20名，所以我覺得成績好像并不重要。但是我老婆就急，因為我老婆寵愛孩子，說我們好不容易生個兒子，這個兒子以后變成傻瓜怎么辦。我說我不擔(dān)心，我們主要教育孩子要有高尚的人品。

　　有一次，我兒子在別人家里玩，當時他只有4歲，喜歡上一個玩具，就偷偷的裝在口袋里面帶回家了。被我發(fā)現(xiàn)后，我痛打了他一頓，把他丟在門外關(guān)了半小時。然后領(lǐng)著他把玩具拿到對方家里，向?qū)Ψ降暮⒆拥狼�、向�(qū)Ψ降母改傅狼�。如果別的孩子到我家里玩，他不和孩子分享玩具的話，一定會被我懲罰，我給兒子立了很多規(guī)矩。后來我發(fā)現(xiàn)，一兩年過去以后，我兒子現(xiàn)在特別喜歡和別人分享東西，而且他發(fā)現(xiàn)和別人分享東西，別的孩子也愿意和他分享，所以大家就能玩在一起，他也多了很多朋友。

　　我女兒天生就大方，我兒子生出來就小氣，這是天性使然，你一點辦法都沒有。但是我要全力以赴，要培養(yǎng)我兒子優(yōu)秀的習(xí)慣。我自己現(xiàn)在雖然也有很多迷惑的地方，但我知道，我培養(yǎng)兩個孩子的指導(dǎo)方針一定是對的。

　　我再說一個我自己的故事。小時候我們那個村自然環(huán)境很好，還沒有什么農(nóng)藥，青蛙一抓就是一兜，然后用刀剁碎了給雞和鴨吃，一點都不知道心疼。現(xiàn)在呢，看到任何一種動物，我都不敢去傷害。有一次，我看到一只蜘蛛受傷了，趴在我們家地毯上，我?guī)е鴥鹤雍团畠阂黄鸢阎┲胗眯欧庋b起來拿到戶外，放在一棵樹上。女兒問我為什么這么做。我說蜘蛛是益蟲，它在樹上織一個網(wǎng)，蚊子飛過去就會粘在那個網(wǎng)上，蜘蛛就能把蚊子消滅掉。這個行為在某種意義上能潛移默化的教給孩子一種善良，所以現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)兩個孩子對任何活的東西都特別愛護，都認為不應(yīng)該傷害它們。

　　我要求自己和孩子做對自己有利但不傷害別人的事情。要做對自己有利的事情，這個是必然的，對自己沒利的事情，憑什么要去做呢。但是有利要看怎么有利法。眼前有一樣?xùn)|西抓起來就歸自己所有，就像我兒子，把這個玩具抓住了他就不給別人玩。這樣做是有利，但是同時，他也消滅了所有別的孩子分享玩具的可能性，以及跟他交朋友的可能性，這些對他是有害的。所以，所謂做對自己有利對別人沒有害處的行為就是很高的境界。

　　做任何一件事情，你都要想一想，我有沒有傷害別人。

　　比如說，我們大人有的時候喜歡在背后說鄰居和同事的壞話，而且說的時候不回避孩子。我跟我老婆就出現(xiàn)過這樣的情況，我們議論東家長西家短，哪個人人品好，哪個人人品不好，哪個人小氣，哪個人不小氣。結(jié)果有一次我女兒從學(xué)�；貋�，跟我講她們班哪個同學(xué)好，哪個同學(xué)不好，哪個同學(xué)小氣，哪個同學(xué)勢利眼。我跟女兒說不能說同學(xué)的壞話，同學(xué)天天跟你在一起，她們身上如果有你認為的缺點，你放在心里，更重要的是你要學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點。我女兒立刻反問一句：“你跟媽媽在一起的時候，不也議論很多叔叔阿姨嗎？我為什么不能說同學(xué)的壞話？”一句話讓我無言以對。從此以后我就跟老婆定了一個規(guī)矩，在孩子面前不能議論別人的缺點，一定要說對方的好話。