佛教徒發(fā)現(xiàn)同學(xué)作弊，應(yīng)該告訴老師嗎？

　　我是一個學(xué)生，也是一個佛教徒，在學(xué)�？荚嚂r發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)作弊，覺得如果再這樣發(fā)展下去，對他們的將來會有不好的影響，身為佛弟子的我，是否應(yīng)該告訴老師？

　　你對同學(xué)的關(guān)心是很好的。身為佛教徒的你，具有正確的知見，不致于違犯相同的過失；相對的，同學(xué)因為沒有正知正解，所以犯下作弊的錯誤行為�？芍�學(xué)佛能利益于自身德行。

　　同學(xué)之所以作弊，必是抱有投機的心理，因而沒有腳踏實地認真為考試做準備，就學(xué)生身分上來說，這是沒有「正業(yè)」的觀念�？荚囀菣z測自己的實力，檢視自己所學(xué)是否穩(wěn)固，并透過測試來考驗自己對學(xué)習(xí)科目的理解與運用；若為了高分而作弊，不僅失去了考試的意義，也達不到測驗的效果。

　　對同學(xué)勸告或向老師報告，雖然確有必要，但方法上則須權(quán)巧，否則有可能招致反效果。建議你：

　　一、若在課業(yè)之余還有余力，可以主動向作弊的同學(xué)表示，愿意協(xié)助復(fù)習(xí)學(xué)科。

　　二、若向老師反映發(fā)現(xiàn)有作弊的現(xiàn)象，請老師處理時，先不要直接點明同學(xué)的名字，這是給同學(xué)一個機會，也防止惡意的同學(xué)有報復(fù)行為。

　　三、如果能請老師在課堂上，為同學(xué)們講說考試的意義，并請同學(xué)提供如何避免作弊的具體作法，也算為班上起到正本清源的作用。

　　四、利用集會或閑聊時，向成績較好的同學(xué)請教考試的方法和訣竅；再將整理出來的方法要訣，技巧性的透露給學(xué)習(xí)上較為吃力的同學(xué)。

　　五、坊間有如何因應(yīng)考試的書籍，可以建議同學(xué)去購買來看。

　　若發(fā)現(xiàn)這些方法都運用了，但同學(xué)仍舊無法改善作弊的習(xí)慣，那就不要再費心思力氣，專心先為自己負責(zé)，把課業(yè)備好、功課做好、考試考好。佛陀曾說，對于惡習(xí)不改的人，只能默然處之；你已盡了佛弟子的善意，若同學(xué)不愿改變，那只有為他祈祝早一天開竅，不要再作弊欺騙了。

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