以身行風(fēng)范示教

　　以身行風(fēng)范示教

　　證嚴(yán)法師

　　時(shí)代不斷發(fā)展，時(shí)代的氣象也不斷受到?jīng)_擊，處于變遷的環(huán)境中，教育的理念要跟得上時(shí)代潮流，又不隨時(shí)代亂象而發(fā)展，確實(shí)是件辛苦的事。

　　每個(gè)孩子從小到大，在不同的環(huán)境及理念中成長(zhǎng)，他們的思想有的很頑固，有時(shí)也很無知，想要導(dǎo)正孩子們根深柢固的錯(cuò)誤觀念，必須付出更多的耐心和愛心，在日常生活中陪伴他們，并以身作則，才能有所影響。

　　在良好境教中成長(zhǎng)

　　有一次我到慈濟(jì)技術(shù)學(xué)院時(shí)，巧遇大三的學(xué)生提前拍攝畢業(yè)照�？吹剿麄兇┲�整齊的學(xué)士服，明顯感受到在學(xué)校用心教育，以及慈懿會(huì)的爸爸媽媽三年來的陪伴下，學(xué)生們已培養(yǎng)出文靜、端莊的氣質(zhì)。期待他們畢業(yè)后，能將學(xué)校生活所熏陶的人文氣質(zhì)帶回去。

　　畢業(yè)之后，要開始經(jīng)營家庭，投入職場(chǎng)，在此之前的培育，除了個(gè)人氣質(zhì)的培養(yǎng)之外，還要加強(qiáng)環(huán)境教育。在學(xué)校的大環(huán)境中，因?yàn)槿硕啵�能夠相互影響，倘若學(xué)生們能在大環(huán)境的教育之下，具有整潔、美化環(huán)境的觀念，相信回歸家庭及社會(huì)，都能創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。

　　因此，我們教育學(xué)生謹(jǐn)守本分，懂得尊師重道、愛護(hù)校園，將校園當(dāng)成自己的家，學(xué)校就是培養(yǎng)慧命的搖籃，學(xué)生們接受良好的熏習(xí)，就能成功地扮演人生舞臺(tái)上的各種角色。

　　我們教育學(xué)生將自己打理得伶俐、有精神，無論是服裝儀容或居家環(huán)境，都不要邋邋遢遢，這也是教育的一環(huán)。學(xué)生若是邋遢、無精打采，表示我們的教育失��；若是伶俐、干凈，懂得生活，我們的教育就成功了。

　　教育是社會(huì)的希望，我們要為社會(huì)培養(yǎng)人才，希望所培養(yǎng)的學(xué)生皆能維護(hù)居家環(huán)境、克盡工作職責(zé)，過著負(fù)責(zé)認(rèn)真的人生。所以我們更該負(fù)起教育的重任，不僅引導(dǎo)學(xué)生明白人生的正確方向，也要加強(qiáng)建立環(huán)境整潔的觀念，未來的社會(huì)是否亮麗，端視每個(gè)家庭是否整齊干凈。因此，現(xiàn)在就做到愛校如家，將來肯定也會(huì)建立一個(gè)整潔的好家庭。

　　用父母心真誠關(guān)愛

　　我們要讓學(xué)生在未來的人生，能成功地扮演每一個(gè)角色，所以培育的同時(shí)，也要讓他們感受到那分真誠無所求的付出。無論在慈濟(jì)大學(xué)或是技術(shù)學(xué)院，都有真心關(guān)愛學(xué)生的慈誠爸爸、懿德媽媽，宛若親生父母般呵護(hù)與陪伴。常聽他們說「我要嫁女兒了」、「我的女兒要生產(chǎn)了」、「我要當(dāng)阿嬤了」，原來都是慈懿會(huì)的兒女。這就是我們用愛心經(jīng)營的大家庭，總是有那分親切感。

　　慈誠爸爸、懿德媽媽陪伴著學(xué)生，教育他們?nèi)粘Ｉ�活�?a href="/remen/zhihui.html" class="keylink" target="_blank">智慧，而非課本上的學(xué)問。學(xué)生心靈迷惘時(shí)，無法從課本上尋找出答案，就從爸爸媽媽的人生智慧為借鏡，解開心中的疑惑。

　　為愛付出

　　期待學(xué)生們的成長(zhǎng)，也期待慈誠爸爸、懿德媽媽不只是在學(xué)校里擔(dān)任輔導(dǎo)學(xué)生的工作，還要常到醫(yī)院擔(dān)任醫(yī)療志工，繼續(xù)自我充實(shí)。

　　因?yàn)樵卺t(yī)院里擔(dān)任志工，是一種真實(shí)的人生教育，可以真切地看到生老病死。把握這樣的機(jī)會(huì)教育，深刻體會(huì)生命課程，再將這些體悟分享給年輕人，帶動(dòng)他們一同付出，如果耕耘自己心中的一塊福田，也向外撒播愛的種子。

　　談到帶動(dòng)年輕人參與志工服務(wù)，目前的慈濟(jì)世界，除了慈青，還有慈少、慈幼。慈少是中學(xué)生，這些國、高中生來做醫(yī)院志工，一點(diǎn)也不輸給大專生的慈青；而慈青也不輸給師姑、師伯，他們的表現(xiàn)可說是后浪推前浪。

　　有一次我到大林慈濟(jì)醫(yī)院，看到一位很可愛的慈幼，才小學(xué)四年級(jí)就到醫(yī)院當(dāng)志工，他很活潑，會(huì)逗阿嬤笑，還會(huì)心得分享。他知道「分秒不空過，步步踏實(shí)做」，而且懂得應(yīng)用在生活中。

　　為什么小小年紀(jì)就會(huì)做醫(yī)院志工呢？正是因?yàn)閶寢尩纳斫�。他才開始會(huì)走路時(shí)，媽媽就帶著他去接觸慈濟(jì)人、慈濟(jì)事，他常聽到師姑、師伯說「人生無常」、「生命在呼吸間」，所以他也學(xué)會(huì)如何利用生命做好事。

　　心得分享的時(shí)候，他說：「在我爸爸、媽媽還沒有參加慈濟(jì)之前，哥哥、姊姊考試考不好，都要跪算盤。等到我出生之后，爸爸、媽媽已經(jīng)進(jìn)入慈濟(jì)，我就好命多了，不用跪算盤，所以我要感恩！」

　　這是一種身教。他的父母加入慈濟(jì)，很用心做志工，無論助念、共修、聆聽開示都帶著他，所以他把每件慈濟(jì)事都放在心中。他還會(huì)說：「師公，您蓋醫(yī)院很辛苦，我?guī)湍�分�?dān)一點(diǎn)！」因?yàn)樗�認(rèn)真讀書，又會(huì)分擔(dān)家事，父母親就給他獎(jiǎng)勵(lì)，他把零用錢一點(diǎn)一滴存在麻竹筒內(nèi)，捐出來，要替師公分擔(dān)，這分心意真令人感動(dòng)。

　　整個(gè)慈濟(jì)世界，年長(zhǎng)者帶領(lǐng)年輕人，年輕人帶領(lǐng)小孩子，一個(gè)牽引著一個(gè)，未來的遠(yuǎn)景應(yīng)該會(huì)很美，因?yàn)槲覀円呀?jīng)塑造出一個(gè)教育的大環(huán)境，只等開花結(jié)果。慈懿爸媽不只幫忙建設(shè)學(xué)校，而且還親自投入?yún)f(xié)助教育工作，無怨無悔地付出；大家的目標(biāo)，就是要培養(yǎng)懂得為人群付出的孩子，希望他們能有一個(gè)付出愛而無所求的人生。

　　期待為人師長(zhǎng)者，能以「亦師亦友，亦父亦母」的心情面對(duì)孩子，若是以老師的角色出現(xiàn)，則需要身教；以朋友的身分面對(duì)，必須是好模范；若以父母的心情陪伴，就要有父母的風(fēng)范。

　　培育下一代，不但需要時(shí)間陪伴，更需要大人們自律及自我規(guī)范，才能成為孩子學(xué)習(xí)的典范，給予孩子真正的幫助。感恩大家無所求的付出，不只付出時(shí)間，還要進(jìn)修充實(shí)知識(shí)；這在名義上是教育孩子，實(shí)際上自己的收獲及進(jìn)步會(huì)更多，應(yīng)該要感恩�？偠�言之，感恩各位用愛付出，謝謝大家。