給孩子家的溫馨

　　給孩子家的溫馨

　　證嚴法師

　　我們在精舍常看到一群群活潑、可愛的孩子，他們在求學路上走得很順利，而且心思正確，這都要感恩他們的校長和老師們，用愛引導(dǎo)教育，真是功不可沒。

　　教育一定要付出非常大的心思、愛心和耐力。就如同在培養(yǎng)小樹苗一樣，要有陽光、水分、好的土壤，而且還要很用心。例如：水分不能太潮濕，也不能干涸，這都要看栽植的園丁如何用心照顧。雖然佛教強調(diào)因緣果報，但是一切唯心造，即使有的孩子與生俱來就很頑劣，只要遇到好老師能真心真意、用愛付出，孩子一定會有所改變的。

　　這分真誠的愛不只可以教育孩子，連大人都可以教育，甚至連社會的風俗習慣，都可以受到影響。

　　但是，溫馨的家居氣氛更是重要，孩子們最需要爸爸、媽媽給他們親情的關(guān)愛。再者，除了各自的小家庭之外，我還一直期待到處都是家，人人都是家人，人與人之間都有很親切的互動。

　　現(xiàn)在我們的關(guān)渡聯(lián)絡(luò)處就很有家的味道，地方很大，一進去就可以看到一個好整齊的大餐廳，也可以看到一個大廚房，還有一口很大的灶，大餐廳、大灶，大碗、大盤，感覺好親切。

　　★看見希望

　　上回我到臺北，聽到很多有關(guān)「愛灑人間」的感人小故事，聽著、聽著，覺得非常感動。每個人心中都有愛，只要把這分愛導(dǎo)引出來，愛的形態(tài)都是美的。

　　九二一大地震過后，在中部地區(qū)，不論是臺中縣、南投縣，或者是嘉義縣，突然間涌現(xiàn)了許多菩薩在這片土地上。

　　開頭是做急救的工作，接著為了要讓災(zāi)民有個安身之處，所以我們開始建大愛屋。這些都是慈濟人一起做的，他們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所蓋的大愛屋，讓災(zāi)民們有了安身立命之所，幫助他們重新起步。

　　這群慈濟的委員和慈誠隊員，他們的環(huán)境、背景都不一樣，有的是董事長，有的在工地做香積，還有很多是少奶奶們，都不分你我，認真地投入，還有全省慈濟教聯(lián)會的老師們，也很愿意承擔，投入九二一大地震受損的學校，協(xié)助輔導(dǎo)學生的安心工作，我真的很感恩！

　　其實平時老師們都很忙、很辛苦，但是大家都會利用時間，用盡心思安排節(jié)目，到災(zāi)區(qū)學校輔導(dǎo)學生。其次，還有很多文化工作者，他們將文化帶進災(zāi)區(qū)，協(xié)助孩子們將心中對地震的恐懼釋放出來。這項安心工作，始終未曾間斷，大家都很用心地在付出。

　　其中北山國小是我們援建的五十所學校之一，不太大的學校蓋在山坡上，交通不是很方便，但是承包營建工程的建商真的很用心，負責人也是我們的榮董。每一次我到這個學校，他一定在。他跟我說：「師父，您放心，無論如何，我們絕對要蓋得最完美�！�

　　我說：「這所學校不大，山坡地可能比較難蓋�！顾�回答：「路不好走沒關(guān)系，別人不做，我來做�！顾�真的承包下幾所道路艱險的學校，而且都一一建起來了，真的都很漂亮。

　　我看到一支紀錄片，慈誠隊員陪同一群中學生和他們的校長從臺北南下，這群中學生聽說是不喜歡讀書的中輟生，平時要他們讀書很痛苦，因此也讓父母很失望。

　　但是在影片中我看到了希望，帶領(lǐng)這些學生的校長很有智慧，他讓學生與慈誠搭配，專程從臺北到南投希望工程學校幫忙鋪設(shè)草皮。那群學生很可愛，他們扛草皮扛得很歡喜，如果叫他在教室看書，我想他們說不定會很痛苦。

　　之前，這片山坡上都是檳榔樹，北山國小的校長來見我，我就說：「校長，學校后山的檳榔樹最好要砍掉，不然實在很危險�！剐ｉL也很明理，就說：「只要師父說要砍，我就去做！」

　　當這位承包的董事長把山坡地都整理好之后，就開始種樹，同時也鋪草皮。我看到兩位慈誠隊員共同扛著一棵樹，那棵樹的根還留有許多原土，樹很大，山壁陡峭難行，看著他們每走一步，山土就隨之滑落，真替他們捏一把冷汗，看他們扛得這么重，我心里覺得很不舍。

　　又看到慈誠隊員將草皮鋪上，因為山坡太陡了，會滑下來，他們就削竹釘釘住草皮，這樣草皮才能固定在山坡上。施工的過程很辛苦，一位慈誠隊員就站在釘竹釘?shù)膸熜窒旅�，用手撐住他的腳。可想而知，山坡有多陡峭，不是站上去就很穩(wěn)了，這是一項高難度的工作，那種合心、互愛、合作、協(xié)力的畫面，真的很美，而且非常感人！

　　★用愛啟發(fā)人生方向

　　更令人感動的是，因為這群中學生來幫忙做事，北山國小的校長看到了，就問：「學生也可以來幫忙做�。　褂谑沁@位校長馬上就到村莊，召集鄉(xiāng)親及學校高年級學生一起來幫忙，沒多久，就看到老師走在前面，后面跟著一群高年級學生，跑得很快要來做事。看到他們那種活力，感覺真是希望無窮。只要我們把愛啟發(fā)出來，那種力量就能發(fā)揮。

　　至于臺北來的這些中學生不愛讀書，難道他們就沒有教育的希望了嗎？答案是否定的，他們也有另一面的良知良能。父母有時候應(yīng)該讓孩子選擇他的人生，不要只是要求他們讀書，好像是為父母而讀書，不照著做就不可以，這樣真的很痛苦！

　　校長帶他們出來做他們喜歡做的事，用意是要讓他們看看社會，也讓他們打開心門，有投入歷史建筑的參與感，并能感受愛的人生。所以這群孩子們也學會了感恩，看到校長做累了，稍微站著休息一下，孩子們就圍過去，有人按摩、有人捶背，那一幕真像一個大家庭！

　　學校就是家，不論孩子們愛讀書，還是不愛讀書，是調(diào)皮，還是規(guī)矩，校長和老師總是視如自己的孩子一般，想盡辦法讓孩子開心，用各種方法讓孩子懂得人生的方向。

　　還有一所桃源國小，那是小小的學校，但是我們還是很用心。他們的校長很感恩、很歡喜。桃源是小鄉(xiāng)下，村莊里人情味很濃厚、很溫馨，我們?nèi)サ臅r候，校長當導(dǎo)游，一一向我們介紹，家長也出來了，還有很可愛的小朋友都跑了出來。我看到后里的委員也來了，就說：「你們也來了，跑這么遠�！顾麄兓卮穑骸笌煾福�我住『后里』，他住『埔里』，所以我們認養(yǎng)這個地方最合理�！刮蚁胍灿械览�，兩個「里」合在一起確實很合理。雖然距離很遠，只要心中有愛，人性就沒有距離。

　　★為惡造殃，為善消業(yè)

　　真的非常感恩，慈濟從創(chuàng)始的第一年開始，就是為了要凈化人心，為了要把善的福業(yè)凝聚起來。因為眾生共業(yè)，惡業(yè)和善業(yè)就像在拔河一樣，哪一邊的力氣大一點，另一邊就會被拉過去。

　　所以說「為惡造殃，為善消業(yè)」，三十多年前，我們?yōu)榱艘獌艋�人心，所以日行一善；現(xiàn)在更應(yīng)該一人一善，愛灑人間。希望全球以臺灣為基地，把這分愛再向前灑播。

　　人間就是人與人之間，我們就是要在人與人之間，用愛彼此互動。很感恩慈誠懿德會的爸爸媽媽，教育志業(yè)真的很需要你們，你們給予孩子們家的感覺，很溫馨，不是教條式的，是落實在生活上的。我們還是要更努力，再用心！凡事只要有歡喜心，就沒有做不到的事，感恩你們，也謝謝校長、老師們，還有各位菩薩，感恩！祝福你們！