用愛(ài)心「做就對(duì)了」

　　用愛(ài)心「做就對(duì)了」

　　證嚴(yán)法師

　　校長(zhǎng)們來(lái)這里參加四天三夜的研習(xí)活動(dòng)，幾天來(lái)忙于研討，生活作息、行動(dòng)都要一致，這些對(duì)校長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，真的是一件非常辛苦的事。不過(guò)，剛才聽(tīng)了多位校長(zhǎng)的心得分享后，我很感動(dòng)，也安心多了，而且充滿了感恩，感恩你們和這么多位老師，長(zhǎng)年累月地為教育而投入。

　　靜思語(yǔ)教學(xué)不分國(guó)界

　　幾天前，南部一所學(xué)校的老師來(lái)跟我說(shuō)：「師父，我們校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校里有我們這幾位慈濟(jì)老師，讓他覺(jué)得很困擾�！刮覇�(wèn)：「為什么呢？」他們都是慈濟(jì)教師聯(lián)誼會(huì)的種子老師，哪個(gè)學(xué)校只要有慈濟(jì)教師聯(lián)誼會(huì)的老師，一定會(huì)非常好才對(duì)�。克�說(shuō)：「就是因?yàn)楹芎�，才�?huì)有很多人前來(lái)關(guān)說(shuō)，要把他們的孩子送到有慈濟(jì)老師的學(xué)校來(lái)就讀�！惯@就是校長(zhǎng)感到困擾的原因。

　　可見(jiàn)老師的用心，不但為學(xué)校帶來(lái)很好的口碑，也讓學(xué)校被肯定為一所好學(xué)校。非常感恩你們用「大愛(ài)」引航「大愛(ài)」，如今你們不只將慈濟(jì)的種子撒播在臺(tái)灣，更航向全球，使國(guó)外的「靜思語(yǔ)教學(xué)」近來(lái)也有非常多感人的回響了。

　　我常常說(shuō)，慈濟(jì)沒(méi)有宗教、國(guó)界、種族的分別，是無(wú)國(guó)界的慈濟(jì)地球村。剛才有一位從澳洲回來(lái)的龔校長(zhǎng)上臺(tái)分享他的心得，聽(tīng)了很令人感動(dòng)，雖然他是基督教徒，但是對(duì)靜思語(yǔ)教學(xué)及慈濟(jì)的精神卻非常地投入，他們也和全球慈濟(jì)人一樣，用心的把「愛(ài)」種植在當(dāng)?shù)厍嗌倌甑男闹�，希望將下一代青少年的一畝畝心田耕耘好。

　　他們都是耕耘心田的好農(nóng)夫，假如每位老師都能像他們一樣很用心地為孩子們耕耘好他們的心田，我想未來(lái)的成果一定非常豐碩。也會(huì)使將來(lái)的社會(huì)很有希望。

　　監(jiān)獄關(guān)懷

　　昨天早晨，有一位老師志工分享他們到監(jiān)獄關(guān)懷的心得，他說(shuō)要走進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，覺(jué)得好緊張，因?yàn)樗麄儽仨毥?jīng)過(guò)七道鐵門，一道一道地走進(jìn)去。

　　當(dāng)時(shí)，他一面走，心里就不斷地想著：等一下會(huì)見(jiàn)到怎樣的人呢？會(huì)是什么情形？會(huì)發(fā)生什么事呢？他真的愈想愈緊張。

　　過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)「同學(xué)們」一個(gè)一個(gè)地走進(jìn)小講堂時(shí)，他所看到的只是一群年輕人，長(zhǎng)相都很斯文；可是，這些年輕人為什么要糟蹋自己的大好人生，被關(guān)在一重一重的鐵門里呢？他覺(jué)得好心疼。又想著，即便是動(dòng)物園里的猛獸，也只不過(guò)用一道鐵門關(guān)起來(lái)而已，為什么關(guān)人卻要用七重鐵門呢？他感慨極了。

　　我說(shuō)：「關(guān)猛獸只要一道門，因?yàn)橹皇顷P(guān)它的身體；但是關(guān)人，除了關(guān)他的身體以外，還要關(guān)他的心門啊！」

　　什么樣的心門必須關(guān)呢？就是惡念。但是關(guān)得住嗎？的確是關(guān)不住，千層門都關(guān)不住一念心。因?yàn)槿说男男詿o(wú)形，心能行善也能造惡。我們要用什么方法，才能把他的惡念關(guān)閉，引發(fā)他的善念呢？怎么樣才能啟發(fā)每一個(gè)人最純真的本性呢？人世間的美，美在有愛(ài)，美在發(fā)自于內(nèi)心真誠(chéng)的善念，所以我們要用真誠(chéng)無(wú)私的「大愛(ài)」去教育他們行善。

　　教好別人的孩子

　　今天早上有一位老師分享說(shuō)：「師父教我們，想要自己的孩子過(guò)得幸福平安，一定要先教好別人的孩子守規(guī)矩，如果別人的孩子不守規(guī)矩，自己的孩子再乖也沒(méi)有用�！顾�以，為了自己的孩子，也為了社會(huì)的安和樂(lè)利，老師們一定要用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子，讓他們有正確的人生方向。

　　老師們，我們都是希望工程的培育者，所以要教孩子前，我們一定要先教好自己。有一位「大愛(ài)引航」的種子老師說(shuō)，他從事「靜思語(yǔ)教學(xué)」，覺(jué)得獲得最多的是自己。他在學(xué)校里教九個(gè)班，每班教一次，他至少要說(shuō)九次靜思語(yǔ)，所以他說(shuō)孩子們聽(tīng)一次，他是得九次，因此「靜思語(yǔ)」讓他受益很多。

　　教學(xué)不只是空談，而是要以身作則，老師們?nèi)缒苁睾米约旱难孕袃x規(guī)，就能有信心教好別人的孩子。老師的身形不只要呈現(xiàn)在孩子的眼睛里，還要深入孩子的心里，因此要先把自己美的形態(tài)照顧好，能言行一致，我想這樣的教育就會(huì)很成功。

　　剛才我聽(tīng)說(shuō)有幾位校長(zhǎng)是被太太逼來(lái)參加研習(xí)營(yíng)的，這使我想起幾天前，有一位國(guó)小三年級(jí)的小菩薩，卻是求媽媽讓他來(lái)的，他在上臺(tái)分享時(shí)說(shuō)：「你們知道我為什么能來(lái)這里嗎？因?yàn)槲覍?duì)這里很好奇，所以就求我媽媽讓我來(lái)�！顾麃�(lái)到這里以后，說(shuō)自己學(xué)到了很多。所以，不管是被逼 的、或是求人的，希望你們來(lái)到這里，都能獲得深刻的啟發(fā)。

　　每一位父母的希望在孩子，而孩子的希望在教育，如今慈濟(jì)教師聯(lián)誼會(huì)在全省已有一萬(wàn)多名教師參加，我也很期待校長(zhǎng)們?cè)谟兴�感�?dòng)以后，就要趕快付諸行動(dòng)。慈濟(jì)教育志業(yè)的「希望工程」，如大學(xué)附設(shè)的慈濟(jì)中小學(xué)，都已經(jīng)動(dòng)土了，我們真誠(chéng)地期待能辦得盡如理想，可以帶給臺(tái)灣教育一種新的示范。

　　美國(guó)車禍?zhǔn)录?/p>

　　在這兩個(gè)星期內(nèi)，臺(tái)灣的學(xué)子在美國(guó)發(fā)生了兩次不幸事件。第一次是上星期，在美國(guó)的留學(xué)生發(fā)生重大的車禍，當(dāng)?shù)氐拇葷?jì)人一接獲消息，立刻分別從南加州、北加州、西雅圖等地，趕到當(dāng)?shù)貐f(xié)助處理善后。沒(méi)想到事情剛處理完，這些慈濟(jì)人才回到家，又接到電話通知-- 嘉義中正大學(xué)教授帶學(xué)生游學(xué)，租了兩部車，要到黃石公園、拉斯維加斯去觀光，不料其中一部車在半路出車禍，七個(gè)人中四死三傷。當(dāng)慈濟(jì)人接獲這個(gè)訊息，馬上又開(kāi)一輛大巴士，載了許多慈濟(jì)人，一起到出事地點(diǎn)去關(guān)懷協(xié)助。

　　他們把消息傳真回精舍說(shuō)，北加州、南加州、鳳凰城的慈濟(jì)人一到齊，就馬上分成六個(gè)組。有接待組，負(fù)責(zé)交通，為臺(tái)灣來(lái)的罹難者家屬或志工們，做交通方面的接送，這個(gè)組由舊金山的慈濟(jì)人負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)還有三個(gè)傷者在醫(yī)院，就由鳳凰城負(fù)責(zé)做醫(yī)院接待，還有的人是負(fù)責(zé)旅館住宿，除 了發(fā)揮大慈悲的愛(ài)心，去安撫無(wú)法接受事實(shí)的罹難者親屬外，更早已在旅館里預(yù)先準(zhǔn)備好水果、飲料......等東西接待，關(guān)懷照顧得無(wú)微不至。

　　此外，還有機(jī)動(dòng)組，就是臨時(shí)需要支援時(shí)，就由南加州的慈濟(jì)人負(fù)責(zé)，他們也負(fù)責(zé)殯儀館方面的助念。還有，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐挠浾咭恢币�訪問(wèn)，而家屬因?yàn)楹軅�心，不愿被打擾，所以就要求慈濟(jì)人幫他們擋媒體記者，并由慈濟(jì)人代為發(fā)言。

　　而臺(tái)灣的慈濟(jì)人，也在一接到消息以后，立刻趕往每位家屬的家先做安撫，讓家屬們心安后，才送他們?nèi)ッ绹?guó)。所以，我們?nèi)�球慈�?jì)人的菩薩網(wǎng)是一網(wǎng)連一網(wǎng)的，在那里的，由那邊的慈濟(jì)人去關(guān)懷；在這里的，就由這邊的慈濟(jì)人做安撫，每個(gè)人都是抱著一分愛(ài)心在做，做就對(duì)了！

　　我的心中很感恩這些慈濟(jì)人，但也很心疼那些大學(xué)生，他們的父母好不容易才將他們從幼教、小學(xué)、初中、高中，一直拉拔到大學(xué)，一路走來(lái)的成長(zhǎng)歷程，父母、學(xué)校、社會(huì)不知為他們付出了多少？

　　他們中有的是在國(guó)外留學(xué)，有的正在臺(tái)灣上大學(xué)，是利用暑假到美國(guó)的。其中有一位父親，一直傷心得不愿接受這個(gè)事實(shí)，他的孩子是家中的獨(dú)生子，父母都是做小工的，家中生活小康，平�？拷桢X供孩子上大學(xué)，孩子要游學(xué)時(shí)，父母本來(lái)不讓他去，但是孩子卻堅(jiān)持要去，最后才勉強(qiáng)答應(yīng)，現(xiàn)在發(fā)生這樣的事，我們可想而知他的父母有多悲傷啊！

　　希望工程師

　　「宗」是人生的宗旨，「教」是生活的教育，期待老師們能負(fù)起老師的神圣使命，也能負(fù)起宗教的使命，因?yàn)槿松�的宗旨是由老師指�?dǎo)，孩子的生活方式也是由老師來(lái)教育，一切都離不開(kāi)老師用心的耕耘培育。

　　每位老師要教育幾十個(gè)學(xué)生，同時(shí)也教育了他們的家庭，這對(duì)我們社會(huì)的影響有多大啊！但愿校長(zhǎng)、老師們這一次來(lái)到靜思營(yíng)，在靜思堂上靜思課，能定心靜思，把愛(ài)落實(shí)在日常生活中。

　　各位校長(zhǎng)們，「希望工程」期待大家用愛(ài)心來(lái)「做就對(duì)了」，假如校長(zhǎng)肯用心、肯支持，老師們一定會(huì)更認(rèn)真教學(xué)的。

　　時(shí)間分分秒秒的過(guò)去了，我以最虔誠(chéng)的心來(lái)祝福各位，同時(shí)也期盼臺(tái)灣的教育在各位校長(zhǎng)、各位老師的培育下能充滿希望。祝福大家�；�雙修，人人平安、吉祥！