傳承教育的希望

　　傳承教育的希望

　　證嚴(yán)法師

　　在慈濟，每一天時間日子都過得飛快，每一年都感覺到慈濟人的腳步愈跟愈緊，好像不允許回頭看，只能不斷地向前跑。

　　就如今年大年夜，我坐在客廳和訪客談話，看著外面一群一群的人進來，知道他們來自南美洲、亞洲……許多不同的國家。心情就像年邁的母親期盼孩子回來過年，看到那么多人歸來，感覺真好。

　　慈濟的家庭愈來愈大，每年在歲末祝福時，我都會說：「今年又添丁了。」年底的歲末祝福，每一場都有委員、慈誠隊，還有榮董加入慈濟的大家庭。今年光是委員、慈誠隊就有四、五千人加入慈濟的菩薩家譜里。慈濟人年年在增加，如臺灣俗諺「人托人�！梗�人多，力量就大，力大福也大。慈濟的四大志業(yè)、八大腳印不能等，要不斷地向前走。

　　三十多年前，跟隨師父走的人，都是家庭主婦；現(xiàn)在的人才可是愈來愈多了。以去年花蓮這場授證為例，看到許多優(yōu)秀的人才，有年輕人，也有中年人，這就是人間菩薩。

　　后來也看到有人被扶著上臺來，看清楚，原來是三十多年前和我一起開始做慈濟的委員；這些人老了，走路需要有人扶著，感覺光陰消逝得很快。三十多年前，他們都是中年人，那時候我也快要進入中年；現(xiàn)在他們老了，我也老了。

　　看到這幾位上臺領(lǐng)紅包，臉上露出很滿足的笑容，我在臺上看著他們，心里則想著：已經(jīng)有幾位離開了呢？

　　想到其中有一位，他在彌留之際對我說：「師父，您要等我喔，我會很快就回來�！苟�十多年了，看到上臺授證的也有二十幾歲，是不是那些已經(jīng)看不到的老菩薩其中一位，很快又回來的呢？這幾年來，我也�？吹胶苜N心的小菩薩��！

　　許許多多的生命在輪回中，所以我常說，啟發(fā)了這一念好心，要善加照顧，因為「人身難得今已得，佛法難聞今已聞，菩薩道難行今已行」。人去了，還會再來，這條菩薩道，我們還要一起走下去。

　　◎您的希望，我會為您承擔(dān)

　　印尼有一群企業(yè)家同樣投入了慈濟路，為印尼的社會付出愛心。他們這次也回來拜年，臺灣的慈濟人善盡地主之誼，前去中正機場接機，其中有位十一、二歲的小男孩，也跟著父親去接機，一路跟著爸爸陪伴印尼的菩薩群，從機場到臺北、臺中、高雄而到花蓮。他們到來，我贈予他們紅包，印尼的慈濟人排著隊領(lǐng)紅包，最后是這位小男孩，他端正地站在我面前，向我一鞠躬，很嚴(yán)肅地用臺語說：「師公，您的希望，我會為您承擔(dān)�！惯@一句話鉆進我的心底，真的很震撼。

　　后來我才知道，他是桃園一位身兼榮董、委員與慈誠隊的孩子。他時常聽到父親和師伯們的對話，看到父親為慈濟而付出的榜樣，深烙孩子的心版，所以能發(fā)這樣的大愿。

　　這雖然是后天的教育，但是，我想先天與生俱來的慧性，也很重要，說不定過去我也曾對他說過，「快去，快回喔！」或是他曾經(jīng)對我說：「我去了會很快回來�！拐f不定就是這種愛的循環(huán)，菩薩再來人間。

　　看到這些孩子都很討人喜歡，所以我們要用心來培養(yǎng)這些菩提芽，不僅家長要做好榜樣，更需要老師愛的陪伴與教育。

　　◎真誠互動即教育

　　美國紐澤西的慈濟人，在當(dāng)?shù)爻晒Φ匮莩觥陡改付髦仉y經(jīng)》的歌劇。他們在演出之前，本來回臺灣來向我說：「師父，《父母恩重難報經(jīng)》的歌劇，可不可以派一些臺灣的師兄姊來助緣？」我就說：「不要常想依賴他人，否則會永遠長不大；別人做得到，你們也應(yīng)該做得到，回去用心看、用心學(xué)，取諸當(dāng)?shù)�，用諸當(dāng)?shù)�，我想你們也都能做到�！顾麄兟犃诉@幾句話，就勇敢承擔(dān)起來，訓(xùn)練出一百八十八位演出人員同時上臺。

　　這出戲有一段是「子過」，需要一位年輕人扮演很叛逆的角色。一位委員就對兒子說：「這個角色由你上臺表演，好不好？」這個孩子心想：這有什么困難，我平常就是這樣，把我自己的樣子演出來就好了。他就答應(yīng)下來。

　　經(jīng)過兩個多月的訓(xùn)練，這位年輕人也很努力地排練。其中有一段──孩子犯罪被關(guān)入牢籠，看到父母親接到電話后，那種無奈及心痛，在一場一場的彩排后，這個孩子已經(jīng)不只是在演戲，而是真實體會到父母親的無奈及心痛。

　　父母親的表情，好像一面鏡子反照自己，他頓時對這個角色非常厭惡，覺得自己就是這樣丑陋，傷透了父母親的心。他真實演出自己過去的錯誤，也從此改變了，回去后擁抱媽媽、爸爸，對他們說：「我錯了，對不起�！刮枧_上他演得那么逼真、入戲而真有體悟，的確是很真誠的感動。

　　在紐澤西也有人文教育，都是在星期六、星期天，借別的學(xué)校進行，對象則是幼稚園和一、二年級的小朋友。我看到影片，他們正在舉辦背誦「靜思語」比賽。有一個六歲男孩，背了八十八句「靜思語」沒有漏掉一個字，尤其是他的口齒清晰，肢體語言就像在音樂指揮，那模樣很可愛。真正是教育出人文之美，美在生活中，美在啟發(fā)孩子的良知，這就是真誠的教育。

　　我還看到臺南的一對就讀幼稚園小班、大班的姊弟在「數(shù)來寶」，用靜思語對答，答得也很美，他們真的都很可愛。孩子都可以教，問題在于老師與家長，家長假如能和老師配合，老師深知自己的使命，不只在教室可以教，在游戲的時候，或是排練唱歌、歌劇時，只要有真誠的互動，都可以當(dāng)成教育。

　　◎視學(xué)生如己子，教育才有希望

　　非常感恩各位老師，為未來的社會打造希望，因為教育就是希望。孩子都是可教的，要看我們用什么心來對待，假如把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子般教導(dǎo)，我想每一位學(xué)生都會成功；假如只有師生關(guān)系，視「老師」為職業(yè)，學(xué)生是別人的孩子，用這種心態(tài)，那就不會教得好。

　　我們要用智慧來看待自己的孩子，放心地交給別的老師教，期待孩子的老師能把自己的孩子視如己出，所以我們也應(yīng)該將別人的孩子視如己出，同樣的疼惜、愛護。彼此有這樣的期待，孩子就有希望了。

　　有一天，慈濟大學(xué)的方校長和我談話，我說：「方校長，我們有希望了；因為我看到小小的孩子很乖巧、很受教。如果一直教，教會他們既規(guī)矩又受教，以后上大學(xué)，你就不用擔(dān)心了�！顾�就問我：「還要多久？」我說：「再十年�！埂竿�！十年，很久耶！」對啊！十年樹木，百年樹人，但愿能再快一點。

　　看到慈小的小學(xué)生真可愛，愈小愈可愛。以前的藍校長向我提起好幾次了，說：「上人，您比較疼小孩子，愈小您愈疼�！刮揖蛯λ�說：「因為小孩子天真、可愛，心中無邪，沒有得失，是那么干凈、純真。」尤其年底我到慈濟中、小學(xué)歲末祝福時，我坐在第一排，和我同排的都是小學(xué)一年級和幼稚園的孩子。進行一段時間后，我坐得有點累了，我就稍微靠著椅背，轉(zhuǎn)頭一看，那些孩子個個端坐著都沒有靠椅背，形態(tài)就是那么端莊。

　　雖然對小學(xué)低年級的孩子來說，椅子有點高，他們只能墊起腳尖，頂著地，但是將近兩小時，他們坐得很端莊；聽說有個孩子連打瞌睡也沒有靠椅背，同樣是坐得直直的，就是那么樣可愛。真是愈小愈聽話、愈受教，這就是未來的希望。

　　◎發(fā)三好愿，力行福慧雙修

　　各位老師，我知道大家都很用心，對教育理念的自我要求，也比別人高。我們總是要對自己有所要求，要達到真正的為人類、為社會，為未來的希望，建立一個教育的目標(biāo)。大家有志一同，雖然負(fù)擔(dān)很重，卻是為教育的理念與使命而努力�，F(xiàn)在的教育確實很令人擔(dān)心，所以老師們的責(zé)任很重大，負(fù)擔(dān)也很沉重。

　　時間過得很快，新的一年，每個人都要發(fā)愿立志，我們有無限的期待，也很感恩各位老師努力的付出。

　　慈濟三十多年了，開始起步后，就從未停歇過，而且是愈跑腳步愈快，已經(jīng)沒有時間再回頭看，因為大家跟得很緊、很快，所以，我不但要跑得快，還要踏得穩(wěn)。

　　今年三好、三愿要配合在一起，口說好話就是凈化人心，身行好事就是祥和社會，心發(fā)好愿就是祈求天下無災(zāi)難。老師們，我們要一起做，而且分秒不空過，還要步步踏實做。

　　時間過得很快，請各位老師要同心、同道、同志愿，在人生舞臺上，在人間的菩薩道，要精進再精進。