用愛(ài)鋪路

　　用愛(ài)鋪路

　　證嚴(yán)上人

　　暑假中，有很多老師和學(xué)生回花蓮慈濟(jì)參加營(yíng)隊(duì)活動(dòng)，有的參加志工隊(duì)，有的參加生活營(yíng)。這么多團(tuán)體回來(lái)，讓我感到臺(tái)灣充滿了希望，知道許多人已經(jīng)將知識(shí)慢慢地轉(zhuǎn)成智慧，迷失的心也慢慢導(dǎo)入純真的愛(ài)。

　　有些老師本來(lái)對(duì)臺(tái)灣的教育形態(tài)很無(wú)奈，對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)力感，一直想要放棄、想要退休，后來(lái)接觸了慈濟(jì)， 體會(huì)到人生該有的神圣使命，所以又提起精神，運(yùn)用靜思語(yǔ)來(lái)教育學(xué)生，而使教學(xué)生涯重獲生機(jī)，也得到了很多的 回響。

　　真誠(chéng)的使命感

　　我常告訴老師們要用真誠(chéng)的愛(ài)去付出，「用媽媽的愛(ài)心來(lái)愛(ài)普天之下的子弟；用菩薩的智慧來(lái)看待自己的孩子 �！谷绻�能夠這樣，就能把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子，也就能用那分期待自己孩子有成就的心去對(duì)待學(xué)生。我也經(jīng)常 告訴老師們，盡管自己的孩子多么乖、多有成就，但是，當(dāng)別人的孩子都不乖的時(shí)候，自己的孩子也會(huì)受災(zāi)殃；所 以，一定要大家都很乖才好。

　　老師們和我一樣，都要有「使命感」，老師是為了學(xué)生，我是為普天下的眾生，如果大家都能以真誠(chéng)的使命感 來(lái)付出，我想要社會(huì)凈化、祥和就不難達(dá)成，天下就會(huì)無(wú)災(zāi)難。所以，最重要的是人人心中有愛(ài)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)有 希望！

　　空中教學(xué)法

　　有一次，一位老師對(duì)我說(shuō)：「師父！我聽(tīng)您的指示，一直很用心地教學(xué)，果然有成果呈現(xiàn)了，心里也很有成就 感。但是，當(dāng)兩個(gè)月漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后，孩子們又變得像牛一樣了�！顾�說(shuō)：「剛開(kāi)學(xué)的那幾天，教室里真是鬧得天 翻地覆，孩子的心都很松散。」我告訴他：「要當(dāng)好老師，心就要時(shí)時(shí)照顧好，要做到不只在學(xué)期中是他們的老師，就算是放寒暑假的時(shí)候，同樣還是他們的老師。所以，在假期中應(yīng)該要運(yùn)用『空中教學(xué)』。」

　　他問(wèn)我：「如何做空中教學(xué)呢？」我說(shuō)：「師生之情可以用線來(lái)牽系，打電話和學(xué)生聯(lián)絡(luò)就是『空中教學(xué)』； 如果一班有四十位學(xué)生，只要一天規(guī)畫(huà)十位，給這十位學(xué)生各打一通電話，四天之后全班學(xué)生就都聯(lián)絡(luò)過(guò)了。」

　　打電話時(shí)，老師可以問(wèn)孩子：「老師教你的靜思語(yǔ)，有沒(méi)有背好呢？」學(xué)生如果說(shuō)：「有�。±蠋�，我背了。 」你就問(wèn)他：「有沒(méi)有做到呢？」學(xué)生如果沉默不語(yǔ)，就要鼓勵(lì)他趕快去做，而且叮嚀他：「四天以后，老師會(huì)再 打電話來(lái)問(wèn)問(wèn)看 -- 你有沒(méi)有做到？」

　　第四天再輪回來(lái)就問(wèn)他：「有沒(méi)有做到啊？」「老師，我做到了！」「你做到什么？」「我?guī)蛬寢寬叩亍⒆黾沂��！惯@種空中教學(xué)法，每位老師都可以做到，而且學(xué)生對(duì)老師說(shuō)的話大都聽(tīng)得進(jìn)去，所以，只要老師多用一點(diǎn)心思，暑假過(guò)后孩子回校上學(xué)，一定還是會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的。

　　靜思語(yǔ)教學(xué)

　　「靜思語(yǔ)教學(xué)」不只教育學(xué)生，甚至也能影響家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)靜思語(yǔ)；比方說(shuō)：每天孩子有沒(méi)有做到，就 由家長(zhǎng)驗(yàn)收，家長(zhǎng)要記錄哪一天孩子是怎樣做？以前又是怎么做？有些什么改變？所以，這是一門(mén)老師、家長(zhǎng)、學(xué) 生共同的課程。

　　靜思語(yǔ)教學(xué)發(fā)揮了很大的影響力，挽回許多面臨破碎的家庭。例如：有的時(shí)候，媽媽看到孩子寫(xiě)的靜思語(yǔ) -- 「原諒別人是美德，原諒自己是損德�！咕蜁�(huì)拿去給先生看，一面說(shuō)：「你看！這是你孩子寫(xiě)的，你什么事都要和 別人計(jì)較，這是不對(duì)的，因?yàn)樵�諒自己是損德，原諒別人是美德呀！」爸爸看了以后也會(huì)想：「我的孩子都已經(jīng)學(xué) 會(huì)這樣了，我不能再常常和別人計(jì)較，老是找機(jī)會(huì)原諒自己了，應(yīng)該要學(xué)著去原諒別人。」

　　有的時(shí)候，爸爸看到 -- 「口說(shuō)好話，心想好意，身行好事�！挂矔�(huì)對(duì)太太說(shuō)：「你要口說(shuō)好話，不要我一回 來(lái)就大小聲地嘮叨個(gè)不停�！怪T如此類溫馨的例子不勝枚舉。孩子在學(xué)習(xí)靜思語(yǔ)的同時(shí)，也適時(shí)地做父母之間的橋 梁，他們也會(huì)靜下心來(lái)，用靜思語(yǔ)來(lái)調(diào)和家庭氣氛呢！

　　目前全省有一萬(wàn)多位慈濟(jì)老師，如果一位老師面對(duì)四十個(gè)學(xué)生，同時(shí)就是四十個(gè)家庭，全省一共就有四十幾萬(wàn) 個(gè)家庭，大概總有一百多萬(wàn)人吧！所以光是教聯(lián)會(huì)對(duì)社會(huì)的服務(wù)、奉獻(xiàn)，就讓我覺(jué)得社會(huì)是很有希望的。

　　一碗涼面

　　暑假期間，舉辦「青少年親子營(yíng)」時(shí)，有一位高中生心得分享時(shí)說(shuō)他是很不情愿地跟著媽媽來(lái)的。

　　媽媽為了要陪他來(lái)，前一晚準(zhǔn)備得很晚。第二天為了趕搭早班火車，來(lái)不及做早餐，就匆匆忙忙地趕到車站。 由于火車還沒(méi)到，媽媽想到孩子還沒(méi)吃早餐，就對(duì)兒子說(shuō)：「你在這里等一下，媽媽到鐵路餐廳買(mǎi)個(gè)便當(dāng)給你吃�！沟�是那時(shí)候餐廳還沒(méi)有供應(yīng)便當(dāng)，媽媽只買(mǎi)到?jīng)雒妗?/p>

　　孩子問(wèn)媽媽：「這碗涼面多少錢(qián)？」媽媽說(shuō)：「七十元�！购⒆恿⒖滩桓吲d地對(duì)媽媽說(shuō)：「你怎么這么傻，一 碗涼面七十元，那么貴你還買(mǎi)！」他不但沒(méi)有向媽媽道謝，反而責(zé)怪媽媽傻，用七十元買(mǎi)一碗涼面呢！

　　那天晚上相見(jiàn)歡時(shí)間，主持的教授在說(shuō)話前，先播放一些很溫馨的影片。比如某家汽車的廣告片上，一位焦急 的爸爸背著生病的孩子，跑著去找醫(yī)生......，還有很多公益性的廣告片。

　　播完之后，教授開(kāi)始闡述父母親情的偉大，教這群青少年對(duì)父母要感恩。教授說(shuō)：「大家想一想，從小到大， 父母給了你多少？再想一想，你應(yīng)不應(yīng)該向爸爸、媽媽說(shuō)聲感恩、謝謝。現(xiàn)在把電燈關(guān)了，你是不是能牽著爸爸的 手或是擁抱著媽媽，在爸爸、媽媽的耳邊說(shuō)聲：『爸爸、媽媽，感恩你！謝謝你！』」

　　于是，燈關(guān)了，現(xiàn)場(chǎng)播放著輕柔的音樂(lè)，讓這些兒女們擁抱他們的媽媽或爸爸；有些孩子將爸爸、媽媽的手握 得很緊，來(lái)表示心中的感恩，也有些孩子擁抱著他們的爸爸或媽媽，但是嘴里卻說(shuō)不出感恩的話。

　　一直到第三天，這位高中生起來(lái)心得分享說(shuō)：「還沒(méi)來(lái)營(yíng)隊(duì)以前，為了買(mǎi)便當(dāng)?shù)氖�，我�?zé)怪媽媽怎么那么傻， 拿那么多錢(qián)去買(mǎi)一點(diǎn)點(diǎn)的面。但今天我要對(duì)媽媽說(shuō)：『媽媽，我真的很感恩您，從小到大您一直愛(ài)我、疼我，我真 的很感恩您！』」說(shuō)完請(qǐng)媽媽上臺(tái)，擁抱媽媽，真誠(chéng)地對(duì)媽媽說(shuō)：「媽媽，謝謝您！感恩您！」讓人看了真的很感 動(dòng)。

　　其實(shí)能和父母在一起生活，真的是我們的福氣，因?yàn)楦改甘翘蒙系幕罘�。如果無(wú)法和父母住在一起，不論遠(yuǎn)近 也應(yīng)該每天打一通電話向父母問(wèn)安，表達(dá)我們的關(guān)懷，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)陉P(guān)懷父母的當(dāng)下，就已經(jīng)是在教育自己的子女 ，作他們的榜樣。俗話說(shuō)：「草繩拖俺公，草繩拖俺爸。」希望你的孩子是什么樣子，你的行為舉止就是他的模范。

　　十五歲的孩子捐一百二十萬(wàn)

　　剛才有一群孩子要捐錢(qián)蓋醫(yī)院，有位小妹妹拿了一個(gè)很重的撲滿告訴我：「師公，這是我賺的獎(jiǎng)學(xué)金�！刮覇�(wèn) 她如何賺的？她說(shuō)：「我很用功讀書(shū)，如果考一百分就有獎(jiǎng)學(xué)金，存這些錢(qián)是要幫師公做好事和蓋醫(yī)院的�！孤�(tīng)了 覺(jué)得好貼心。他們當(dāng)中還有幾位的捐款，也都是省下來(lái)的錢(qián)或是認(rèn)真讀書(shū)的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　還有一位小弟弟，拿了一包東西對(duì)我說(shuō)：「師公，這是我十二年來(lái)的獎(jiǎng)金，要給師公救濟(jì)大陸同胞�！刮覇�(wèn)他 ：「有多少？」他說(shuō)：「一百二十萬(wàn)。」「什么？一百二十萬(wàn)！」我問(wèn)他：「今年幾歲？」他說(shuō)：「十五歲。」一 個(gè)十五歲的少年，要存到一百二十萬(wàn)，這是怎么做到的呢？

　　原來(lái)他三歲的時(shí)候就會(huì)幫爸爸、媽媽接電話，爸媽就會(huì)給他獎(jiǎng)金，長(zhǎng)大后不但用功讀書(shū)，課余還幫父母做事； 所以他的獎(jiǎng)金是父母鼓勵(lì)他用功、聽(tīng)話、乖巧所存下來(lái)的�，F(xiàn)在他要將十二年來(lái)累積的獎(jiǎng)金，全部捐出來(lái)救濟(jì)大陸同胞。我問(wèn)他：「全都是你存的嗎？」他說(shuō)：「不夠整數(shù)的部分是媽媽補(bǔ)足的�！拐婵蓯�(ài)啊！這么多小孩子來(lái)奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓我覺(jué)得臺(tái)灣真有福�。�

　　用愛(ài)鋪路

　　最近為了到大陸賑災(zāi)，我遭受很多壓力。不過(guò)，如果我一個(gè)人承受這些壓力，就能讓很多人做好事，讓很多人 因此而得救，我認(rèn)為這是很有價(jià)值的事。有些人不同意我們救濟(jì)大陸同胞，沒(méi)關(guān)系！我們尊重他的意見(jiàn)；但是，也 有很多人希望我們能去救濟(jì)，我也要尊重這些人的要求。剛才有一位老太太送一百五十萬(wàn)來(lái)，告訴我這是要救濟(jì)大 陸同胞的！她說(shuō)：「我不是來(lái)幫忙師父，而是來(lái)求師父幫我去救濟(jì)大陸同胞的！」她有這樣的心意，我必須尊重她 ，照她的意思去做。

　　阿富汗和柬埔寨現(xiàn)在都因內(nèi)戰(zhàn)而很不平安。戰(zhàn)爭(zhēng)是最殘酷的，即使家財(cái)再大、地位再好，萬(wàn)一有什么狀況，不 幸的都是老百姓�。〈葷�(jì)希望兩岸用「愛(ài)」作橋梁，希望大家用愛(ài)鋪成一條路。因?yàn)椋�「�?ài)」是人生最幸福的！大 家如果想要幸福，就要讓臺(tái)灣平安。

　　要說(shuō)「哪里有敵人呢？」其實(shí)都沒(méi)有。即使有敵人，我們也要去愛(ài)他們，這是慈濟(jì)的精神，也是宗教的精神， 佛陀教育我們不要記恨，何況我們?nèi)衾潇o地想一想，到底有什么值得我們?nèi)ズ弈�？誰(shuí)是我們的敵人呢？不要管政治 如何？我們只要做好本分事。有人說(shuō)我們的付出他們都不感恩。其實(shí)有很多感恩的事呢！最重要的是，我們的立場(chǎng) 是普度天下眾生。

　　由大陸的語(yǔ)言、文字、文化，就可以知道我們的祖先也是從那里過(guò)來(lái)的，所以不要有記恨心，我們要盡量讓心 中充滿愛(ài)，這樣才會(huì)有幸福的人生��！很感恩大家對(duì)慈濟(jì)愛(ài)的支持，更堅(jiān)定了我的信心。慈濟(jì)的路還很長(zhǎng)，因?yàn)檫@ 是一條天長(zhǎng)地久的道路，菩薩道就像一座圓形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我們要跑接力賽，不斷地循環(huán)，不只這一輩子要走，還要生 生世世地接下去，所以說(shuō)是天長(zhǎng)地久的菩薩道，希望大家共同牽手和心互愛(ài)，一同走過(guò)這條菩薩道。

　　世間最大的希望就是愛(ài)，有愛(ài)才有希望。臺(tái)灣雖然很小，需要開(kāi)辟的路還很廣，希望大家好好地用「愛(ài)」來(lái)鋪 路，使社會(huì)呈現(xiàn)平安、祥和，讓二十一世紀(jì)成為「大愛(ài)的世紀(jì)」。祝福大家�；�雙修、日日吉祥。阿彌陀佛！