為孩子建設(shè)一個「干凈」的「心地」

　　為孩子建設(shè)一個「干凈」的「心地」

　　證嚴(yán)上人

　　上個月，有許多小朋友捐出撲滿濟(jì)貧。年紀(jì)小的，有幼稚園的孩子；年紀(jì)較大的，有國中生。所以，有時候我要彎著腰問年紀(jì)小的孩子：「你念大班還是小班��？」他回答：「小小班」。有時候，我還要抬頭看著年紀(jì)大的問：「你幾年級了？」有的回答：「國中一年級」、「二年級」。不論是彎著腰跟那天真無邪、可愛的小小班說話；或是抬頭看著念國中的學(xué)生，他們滿臉?biāo)�展現(xiàn)出來的全是「愛」！這種真誠的愛，是誰把他們雕琢出來的呢？這都是老師們真誠的付出，用心教出來的啊！非常感恩老師們，將「靜思語教學(xué)」落實(shí)在生活上，教得非常有心得，能身體力行，所以現(xiàn)在才有很豐碩的成果。

　　為孩子建設(shè)一個「干凈」的「心地」

　　我們這一代很幸福，也很悲哀！幸福的是：我們的祖先留給我們一片資源豐富的土地和清新的空氣；悲哀的是：這片土地被污染、破壞了！

　　這種破壞是誰造成的呢？就是我們這一代。土地的資源流失掉了、山林被砍伐了，一刮風(fēng)下雨，土石流就滾滾而下，埋掉了家園，流失了田園。你們知道嗎？那些都是為消費(fèi)者而砍伐、破壞的呀！現(xiàn)代社會不論工業(yè)或農(nóng)林業(yè)，一切都是為了滿足人們生活所需。但是當(dāng)人的欲念愈大時，消費(fèi)就無量，這種破壞也就更厲害了！想到這里，我就很心疼！幾千年清凈的大地，卻被我們這一代給破壞、污染了，我們能留給下一代什么呢？要如何來懺悔、回饋呢？

　　大地的資源已彌補(bǔ)不回來了；空氣的污染我們也很難凈化。我們現(xiàn)在唯一能做的，就是「心」�。∪绾蝺艋�人的心靈？如何保育這些天真無邪、未被污染的心地呢？老師們，我們每一個人都可以當(dāng)大地的園丁，來保護(hù)孩子的心地、心靈！所以，我們要負(fù)起很大的使命。因?yàn)槲覀兩�在這個時代，應(yīng)該為過去的祖先表達(dá)彌補(bǔ)的心，為下一代的子孫做個榜樣，為他們建設(shè)一個干凈的心地。

　　一歲二個月的孩子

　　有一次我去嘉義，大林醫(yī)院現(xiàn)在已經(jīng)開工了。到了那里，看到整個工地整理得非常漂亮、干凈。安全設(shè)備又好，又能敦親睦鄰。包商、建筑師、營建室三個單位，融洽的合為一體，讓我看了很感恩！我跟他們說：「你們已經(jīng)把慈濟(jì)的文化帶進(jìn)來了！」這時候，一位阿嬤抱著孫子走過來，她在遠(yuǎn)處先把孫子放下來。這個孩子才一歲二個月，嘴里還銜著奶嘴，胖胖的很可愛，走起路來像天鵝一樣搖搖擺擺的。他雙手合十，搖擺著走過來，那個形態(tài)好可愛！

　　走到我面前后，我對他說：「哦！你來了�！刮覟槭裁凑J(rèn)識他呢？前不久，在我出門前的那個禮拜天，嘉義有一部慈濟(jì)列車到花蓮。我出來跟大家講話，我說：「路途這么遙遠(yuǎn)，大家這么早就來了，可見都是有心人！大家都憑著一心一志的這份愛來到慈濟(jì) -- �！乖挷耪f到這里，這位阿嬤前面突然冒出了一個吃奶嘴的小男孩。他很正經(jīng)的雙手合十，并且維持了一分半鐘之久，我說了很多話之后，他還是這種姿勢。于是我對他比了一下手勢，表示我已看見他，結(jié)果他竟對我三問訊，然后坐下來了。

　　因?yàn)樗麄�子很小，所以當(dāng)他坐下來時，根本看不到他，那一堂講話，將近七十分鐘，他都沒有動！阿嬤也很認(rèn)真的在聽講，我在結(jié)束講話前，對大家說：「如是因，如是緣，如是果！如是報，有的人是乘愿再來。我相信，有許多的慈濟(jì)老菩薩，是會乘愿再來的！剛才我看到一個小菩薩 ---- 」我開始述說剛才的情形時，他又突然站起來了，還是雙手合十的姿勢。我告訴大家：「你們往后看，就是他！」每個人往后看他時，他又一問訊、再問訊、三問訊。大家看了，都驚訝得為他鼓掌。

　　孩子的胎教

　　這個孩子真的好可愛，是不是乘愿再來的呢？

　　回想六年前，我決定要在大林蓋醫(yī)院時，有一位慈濟(jì)委員對我說：「師父！在這塊預(yù)定地旁邊，我有一小塊土地。如果師父需要的話 -- 。」我說：「醫(yī)院需要二十甲土地，但是目前這塊地才十八甲多而已�！顾�高興的說：「加上我這塊地，正好差不多二十甲�！咕瓦@樣，她把這一塊土地獻(xiàn)給了慈濟(jì)。過了不久，她懷孕了。有一天，她摸著肚子跟我說：「師父！您常說慈濟(jì)老菩薩去了，會乘愿再回來。您是否能夠給我一個老菩薩呢？」我就說：「好！祝你如愿！」我也希望趕快多一些慈濟(jì)菩薩來呀！于是，我深深地祝福她。后來，她生了一個兒子。

　　大林醫(yī)院開始籌畫動工時，這位委員又挺了個大肚子來，對我說：「師父，我又期待再一個同樣的老菩薩再來哦！希望這兩個小孩長大以后，能到慈濟(jì)讀醫(yī)學(xué)院、當(dāng)醫(yī)生，趕快來做救人的人�！鼓菚r，我也是同樣摸摸她的肚子說：「對呀！對呀！那些去的老菩薩，快點(diǎn)再回來�！�

　　后來，她回花蓮靜思精舍，手上抱了一個，旁邊還跟著一個。抱著的，就是剛才那個小孩；跟在身邊的，就是當(dāng)年她摸著肚子說，希望老菩薩乘愿再來的第一胎男孩。這個男孩看到我，也是一樣很有禮貌。

　　這位委員很年輕、很精進(jìn)，她心心念念都是慈濟(jì)，無形中給予小孩這樣的胎教，所以媽媽的愛，媽媽的心思，都是孩子的胎教。

　　父母像樹根 -- 斷根的樹，果實(shí)會掉落

　　我常說，孝順要及時，行善要及時，但我們常聽到「子欲養(yǎng)而親不在」，令人遺憾的事。不過，也有很多是還來得及、還可以做的，我們應(yīng)該要趕快做。如果不做，孩子就沒有機(jī)會學(xué)哦！我常常說：父母親是孩子的「模」，父母親怎樣對待自己的父母，孩子是會學(xué)習(xí)的。「草繩拖俺公，草繩拖俺爸」，這就是因果，點(diǎn)滴不差！

　　所以，老師不只是當(dāng)學(xué)生的老師，也是自己孩子的老師。你們在家里都有一個教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，做怎么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？就是帶著你的孩子來�?shí)驗(yàn)。什么是最好的實(shí)驗(yàn)材料呢？你的父母、公公、婆婆，就是最好的材料�。∧阍趺礃訉Υ�父母、公公、婆婆、怎么樣對待自己的子女，孩子就會怎么學(xué)。所以，父母、長上是我們教育孩子最好的示范對象！要如何教育？就是自己要先做好。

　　有一個故事：

　　有一位果農(nóng)，他已娶妻生子，家里有一個媽媽。他很辛苦的種了一大片果樹，太太也跟著很殷勤的照顧這片果園。每天到果園工作時，這位太太就讓婆婆和孩子留在家里，阿嬤會照顧、疼愛孫子�？墒窍眿D每天一回家，就一定要孩子回到她身邊。假如孩子還依偎在阿嬤身邊，她就會把孩子拉過來，責(zé)備孩子太依賴阿嬤。阿嬤覺得很難過！心想你不在的時候，都是我在照顧孩子�。�為什么你一回來，孩子就不能在我身邊呢？

　　有時婆婆弄了些東西要給孩子吃，媳婦回來看到了，就會把這些東西拿走，自己再做給孩子吃；甚至常常在孩子的面前對婆婆很沒有禮貌！她先生看在眼里，心里很難過，就對她說：「你應(yīng)該要對媽媽好一點(diǎn)！」她回答先生說：「孩子就像我們種的果實(shí)一樣，我們種得那么辛苦，就是希望它結(jié)果啊！結(jié)了果實(shí)，我們就要珍惜它、愛它��！」這位先生覺得很無奈！

　　有一天，先生到果園將果樹的根全部砍斷。過了幾天，太太到果園時，看到果樹的葉子和果實(shí)，都掉下來了，她著急得大呼小叫的！先生來了，她急著說：「怎么辦？你看看！我們的果實(shí)都掉下來了�！瓜壬�說：「你沒看到嗎？根斷了！」她問：「為什么根會斷了呢？」先生說：「是我把它砍斷的�！固�太生氣的說：「你這傻瓜！怎么可以把樹根砍斷呢？樹根斷了，果實(shí)就會掉下來呀！」

　　先生說：「對��！人要守『根本』�。⌒㈨樖亲鋈说母�本，我是父母生的，媽媽辛辛苦苦的養(yǎng)我，我應(yīng)該要孝順。你不能幫助我來孝順父母，就等于樹斷了根一樣，又如何能結(jié)出好果實(shí)呢？」太太發(fā)現(xiàn)自己錯了！回去以后，就對婆婆很孝順了。

　　老師們！孝順是做人的根本，若不疼惜根本，怎么會結(jié)好的果實(shí)呢？我們的父母就像根，我們就像這棵樹，上面的果實(shí)就像我們的孩子。根若斷了，樹就會干枯、果實(shí)就會掉落，這是連帶關(guān)系的。所以說：「百善孝為先」。老師要「教好」學(xué)生，就要先「當(dāng)好」人家的父母；要「當(dāng)好」人家的父母，就要先「孝順」自己的父母，這是很實(shí)在的事。

　　「師徒如親」的教育

　　再過三個年頭，就要跨越西元二千年了。我們何其有幸��！剛好生在這個世紀(jì)，一跨就是千年。我們這么有福，應(yīng)該要慶幸。慶幸不只是說：「我很歡喜！」「我很有福哦！」，我們要挑起這個時代的使命，要趕快認(rèn)真的用這三年的時光。希望在三年之后，能交出一篇「老師心、菩薩心」及「師徒如子」的漂亮成績單。

　　古人是「一日為師，終身為父」，我們要怎樣讓孩子把老師當(dāng)成自己的父母親呢？剛才，有一位老師在心得分享時說：「天下人可以不愛你，老師一定會愛你！」這就是媽媽心，也就是菩薩心。假如老師能用這種心態(tài)去愛自己的學(xué)生，到時候就是「如母如女」、「如父如子」，「師徒如親」了。

　　各位老師！這不是做不到，是我們還沒有真心投入的去做。若能真心的做到愛的付出，帶出來的學(xué)生才真正「有愛」，但愿老師以「慈悲的心」教育孩子，以「毅力」身體力行。讓我們快步開始！希望我們的教育都可以步上愛的軌道，讓孩子們回歸于過去「尊重老師，敬愛老師」的心念，能這樣的話，相信公元二千年，我們一定能為未來建造一個理想的世界。