體解大道深入教育

　　體解大道深入教育

　　證嚴(yán)上人

　　信佛、拜佛、不如學(xué)佛，講經(jīng)、聽經(jīng)不如行經(jīng)。在慈濟(jì)醫(yī)院里，常常有許多發(fā)心的老師志工，穿梭在病房里行菩薩道，他們經(jīng)常探討并了解病房中所看到的人生 -- 「生、老、病、死」，這也就是「行經(jīng)」�。〖偃缋蠋焸兡芎苡眯牡刈鲋竟�，從產(chǎn)科及嬰兒室開始服務(wù)、觀察，并且到往生助念堂助念、關(guān)懷，將能發(fā)現(xiàn)同樣是生、同樣是死，卻有不同的果，而且還有千差萬別的家庭背景。

　　這一篇又一篇人生的大道理，看起來只不過是一個(gè)又一個(gè)的小故事，其實(shí)再用心去想一想，就可以了解每一個(gè)小故事，都是人生的大道理，每一時(shí)、每一刻都離不開因緣。因此，老師們只要能用心去看，深入經(jīng)藏后，自然能體解大道，智慧如海。

　　以佛心為己心

　　大道就是「佛心」，每個(gè)人原本的清凈心就是佛心，也就是人的本性，我常說：「以佛心為己心」，只要我們有一念清凈、善良、充滿了大愛長(zhǎng)情的菩薩心，就是真佛心，也就是我們要探討的大道理。

　　身為佛教徒，必須三皈依，「皈依佛」 -- 體解大道，發(fā)無上心。如果只追求道而不肯發(fā)心，就如一般平常人所說：「我有愛心就好，不用去做、去付出�！惯@是沒有道理的，有愛心就要去做，要體解大道，發(fā)無上心，并且身體力行。

　　「皈依法」 -- 深入經(jīng)藏，智慧如海。如果只是看經(jīng)、看文字，而不能真正投入經(jīng)中的道理，實(shí)際去體會(huì)，就算讀過千經(jīng)萬論，還是一無所得。靜思精舍每天早上的志工朝會(huì)心得分享，當(dāng)老師們述說個(gè)案時(shí)，把自己的感受與心聲傾吐而出，將自己當(dāng)成當(dāng)事人一樣，非常投入，這就是體會(huì)、體貼，又叫做深入。

　　「皈依僧」 -- 統(tǒng)領(lǐng)大眾，一切無礙�！干�」是生活的規(guī)律，不是穿出家衣服就叫做僧，僧眾在日常生活中要常常用心，在舉止動(dòng)作中，要很有規(guī)矩，守戒、持戒，正言正行，以身作則。

　　防非止惡

　　「戒」是防非止惡，「非」就是過錯(cuò)，每個(gè)人都要常常警覺自己錯(cuò)誤的心念，更要預(yù)防錯(cuò)誤動(dòng)作的產(chǎn)生。剛才有幾位老師，談到去監(jiān)獄關(guān)懷受刑人，他們平時(shí)生活就是少了「戒」字，沒有守戒防非，一旦心念錯(cuò)誤，行為就犯錯(cuò)了�！附洹鼓芊乐共粚�(duì)的事，能使我們止惡，人是凡夫，有時(shí)忽然間會(huì)沖動(dòng)，如果心中常有一念皈依「僧」的規(guī)范，即使心念很沖動(dòng)，即將犯錯(cuò)，馬上就能在一念間而制止。

　　有一位老師，曾在心得分享時(shí)，說他用靜思語教學(xué)后，平常和學(xué)生相處得很不錯(cuò)，但是有一天，有一位學(xué)生很頑皮，很不聽話，又反抗老師，他伸手想給學(xué)生一個(gè)巴掌，但是才一舉起手，忽然想到師父說的：「原諒別人就是善待自己」，于是心念一轉(zhuǎn)，把手轉(zhuǎn)而輕輕的放在孩子的肩上，說：「對(duì)不起！老師錯(cuò)了，你也不對(duì)，我們兩個(gè)人都要好好檢討�！贡緛砟莻�(gè)孩子是聳著肩、皺著眉，害怕將受到懲罰，又很不服的姿態(tài)，但當(dāng)老師的手輕輕放在他的肩上后，他也立刻將態(tài)度調(diào)整回來，向老師行禮說：

　　「老師，對(duì)不起！」這就是防非止惡，善念一提起時(shí)，惡的動(dòng)作馬上就停止了。各位老師平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，也要用這種方法來領(lǐng)導(dǎo)，不是一天到晚說：「你聽我的就對(duì)了�！共皇沁@樣。

　　修行是修心養(yǎng)性，端正行為，希望老師們抱著修行的心，在「靜思」中體解大道，發(fā)無上心，深入經(jīng)藏后去體悟小故事中的大道理，自然就能啟發(fā)智慧。

　　對(duì)機(jī)就是妙法

　　教育于佛法而言是無定法，因?yàn)椤阜奖阌卸嚅T」、「對(duì)機(jī)就是妙法」，老師們?cè)诮虒W(xué)上，平時(shí)要多做教學(xué)心得分享，遇到困難時(shí)，大家提出來討論，讓有經(jīng)驗(yàn)的人和大家分享妙法，可以解決老師們遇到的困難，當(dāng)別人將通達(dá)的方法和知識(shí)傳給我們，我們?cè)僬罩�走，�?yīng)該也會(huì)順利通達(dá)，希望大家要多用心。

　　化無形為有形

　　不管現(xiàn)在社會(huì)上的情況如何，我們的未來充滿希望，而未來的希望要從現(xiàn)在著手，也就是要教育，教育非常重要�，F(xiàn)代的教育是要將「愛」好好的扎根在孩子們的心中，讓愛苗在他們的心中茁壯，把愛啟發(fā)出來，凈化人心。

　　要如何凈化人心呢？就是從最單純的孩子開始，在他幼年時(shí)，還沒有受到污染以前，就讓他了解人生的道理，人生的意義，那他就會(huì)很明理了，不要等心念受到污染以后才來凈化。所以，我們平時(shí)要盡心盡力加強(qiáng)教育，用心、用愛來帶動(dòng)，創(chuàng)造好的教育環(huán)境，保護(hù)未受污染的心靈，讓他永遠(yuǎn)清凈，永遠(yuǎn)有一份天真的佛性。

　　慈濟(jì)走過三十年的路，從無形的精神理念，轉(zhuǎn)變成有形的志業(yè)建設(shè)，更希望凈化無形的心靈，啟發(fā)每一個(gè)人的愛，并且將這份愛的力量集合在一起，讓社會(huì)更祥和。因此，慈濟(jì)從慈善而醫(yī)療，從醫(yī)療而展開教育。教育發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)有聲、有色、有形，老師們已經(jīng)將教育精神紀(jì)錄成很多資料，很用心的擷取周遭可運(yùn)用的資源做教材；又將孩子們的心得，透過文字寫出來，這就是化無形為有形。

　　教育的責(zé)任不只在老師身上，家長(zhǎng)也有責(zé)任，各位老師用心地教孩子，也影響他們的家庭，慈濟(jì)北區(qū)教師聯(lián)誼會(huì)舉辦的「靜思語教學(xué)成果展」中，展出老師們的教育方法、孩子純潔而天真的靜思生活心得、還有家長(zhǎng)熱烈的回響等等，每一句話、每一段文章，都很吸引人，也可看出老師用心投入、真誠(chéng)灌溉幼苗的成績(jī)，如果可以將這種真、善、美的教育方式，推展到所有的教育界，則每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)將能認(rèn)同教育的意義和重要性，以及了解和老師互相合作的責(zé)任，如此一來，教育的成果一定會(huì)更好。

　　智慧的教育 -- 靜思語教學(xué)

　　這幾年來，慈濟(jì)教師聯(lián)誼會(huì)的老師，很用心地推廣＜靜思語＞教學(xué)，有了很明顯的成果，學(xué)生們聽老師的話，將＜靜思語＞落實(shí)在日常生活中，很多學(xué)生都說：「我做到了耶！」做到了什么？就是做到了靜思語的好話。

　　臺(tái)中盧老師在母親節(jié)的前幾天，以「太陽(yáng)光大，父母恩大，君子量大，小人氣大。」這幾句靜思語教學(xué)生，要學(xué)生背出這幾句好話，并強(qiáng)調(diào)父母恩大的孝道精神。因?yàn)楦改钙匠��?duì)孩子的付出很辛苦，適逢母親節(jié)，所以老師鼓勵(lì)學(xué)生回家后要多疼惜媽媽，孩子們很聽話，把老師說的話都記在心里，但是，有時(shí)候一不小心，習(xí)氣還是會(huì)浮上來。

　　母親節(jié)那一天，有一位小朋友因?yàn)椴恍⌒姆噶隋e(cuò)，讓媽媽很生氣，后來媽媽不理他，就進(jìn)去浴室沐浴，這時(shí)孩子想到了老師說的話，也想起老師教過他們的一首歌，這首歌的內(nèi)容是「我有一個(gè)好爸爸，也有一個(gè)好媽媽，他們養(yǎng)我、育我，恩情真?zhèn)ゴ螅∥覑畚业暮冒职�，也愛我的好媽媽，我要用功讀書，永遠(yuǎn)敬愛他」。

　　于是，他站在浴室的門口一直唱這首歌，反復(fù)不斷地唱著，起初媽媽很生氣沒有注意聽，后來，媽媽想知道他到底在唱什么？就靠近浴室的門邊聽他唱，聽清楚了歌曲的內(nèi)容，媽媽覺得這首歌很不錯(cuò)、很感動(dòng)，就開門出來，孩子立刻抱住媽媽，媽媽的氣就消了。

　　這就是化無形為有形的成果，只要老師將愛落實(shí)在孩子的身上，用媽媽的愛心、菩薩的智慧，來凈化孩子的心，啟發(fā)孩子心中的，就能天天收獲成果。

　　展現(xiàn)無限的力量

　　老師們，不要輕視自己，我們有無限的力量，無限的智慧，無限的愛心，把這一份無限量的愛、智慧和力量奉獻(xiàn)出去，發(fā)心為社會(huì)教育努力，為未來的子弟施教，用愛心來教育，將普天下的年輕人當(dāng)做是自己的孩子，用父母的心來愛這些孩子，用菩薩的智慧奉獻(xiàn)給普天下的眾生。要點(diǎn)亮自己無形的心燈，將內(nèi)心深處的光明照耀出來，不管世界上多么黑暗的地方，但愿只要有你，就能現(xiàn)出光明，讓社會(huì)到處都是光明，那么臺(tái)灣的教育就會(huì)成功。