學(xué)僧修學(xué)綱宗

　　學(xué)僧修學(xué)綱宗

　　太虛

　　──二十年三月在閩南佛學(xué)院講──

　　去秋到北平、四川,差不多離開(kāi)十來(lái)個(gè)月,回院見(jiàn)又有許多學(xué)僧是從各處地方來(lái)的,這也是很可喜的事!我在此處不能多講,數(shù)日后又要到別處去了,竟沒(méi)有閑暇與諸僧談話(huà);所以我今天特將在此處修學(xué)的一個(gè)綱宗,提出來(lái)講講。

　　一、立志的標(biāo)準(zhǔn)

　　大家來(lái)此處修學(xué),當(dāng)然是抱了志愿而來(lái)的。前次、我曾教你們將各人已往的經(jīng)歷和趨向的目標(biāo),作一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)明。看到各人所寫(xiě)的,固然都是很有志愿而非無(wú)目的地漫然集合于此處的。然要在此共同修學(xué),尤要有共同的志愿。固不妨個(gè)人有各人的天性,有各人的環(huán)境,有各人的出發(fā)點(diǎn),有各人的趨向地,但總須有貫通的共同志愿,所以我首先要講立志的標(biāo)準(zhǔn)。此標(biāo)準(zhǔn),大家應(yīng)立志修練,學(xué)習(xí)成功,即可為住持現(xiàn)代佛教的現(xiàn)代僧伽。如從學(xué)佛法的廣遠(yuǎn)意義講起來(lái),當(dāng)然在發(fā)菩薩心,行菩薩道。但從南普陀寺所以辦閩南佛學(xué)院的僧伽教育來(lái)說(shuō),即是看到近來(lái)中國(guó)的佛教僧眾,對(duì)于住持佛法,已不能勝任其職。佛教在中國(guó)現(xiàn)今之制度與其在歷史上之關(guān)系,住持佛法的責(zé)任,的確是在僧伽。但是現(xiàn)在僧伽不振,需有適應(yīng)時(shí)機(jī)之施設(shè),將其復(fù)興起來(lái);故近來(lái)中國(guó)佛教寺院中往往設(shè)立佛學(xué)院;而我們創(chuàng)辦閩南佛學(xué)院,亦為應(yīng)此造成住持現(xiàn)代佛教的現(xiàn)代僧伽的需要。大家若皆抱定此種志愿而來(lái)求學(xué),由同志、同行、同趣、同向、而自然易成共同和合之精神,與教職員亦成共同的志愿,于是乃能融合閩南佛學(xué)院多人而為一體,互相督促而有進(jìn)無(wú)退。至各人于此標(biāo)準(zhǔn)中也許得有差異,因?yàn)殡m同是要做成住持現(xiàn)代佛教的現(xiàn)代僧伽人材,但這種人材也是多方面的,要有各種學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的,固亦不妨就其性之所好者偏重之;但總須貫通在此標(biāo)準(zhǔn)志愿范圍中,而后能覺(jué)得所領(lǐng)受者與其志愿很為相宜,與諸教職員亦能精神一致,共同站在住持現(xiàn)代佛教之現(xiàn)代僧伽上。

　　二、為學(xué)的宗旨

　　諸學(xué)僧既然要來(lái)做成一個(gè)住持現(xiàn)代佛教的僧伽,那么、各人自己的身心,就要浸漬在佛法的正見(jiàn)和正行中,而使自己的身心完全與佛法相應(yīng),這就是對(duì)于個(gè)人人格上的為學(xué)宗旨。而利他方面,還要拿一個(gè)熱烈的心腸,來(lái)將那佛法昌明建立流傳到世界中去。換言之,不僅解行佛法獨(dú)善其身,還要將佛法擴(kuò)充到全社會(huì)里去,發(fā)展到全人類(lèi)中去。既然如此,在此修學(xué)時(shí)期,必須要預(yù)備辦這種事業(yè)的工具,即是要有世間的各種常識(shí):科學(xué)、哲學(xué)的常識(shí),各民族歷史、地理等文化的常識(shí),此外還有宣傳佛教的文字語(yǔ)言。倘使沒(méi)有普通的科學(xué)、哲學(xué)思想,而歷史的關(guān)系和地理的根據(jù),亦復(fù)不知,世界的常識(shí)完全沒(méi)有,則就不能闡揚(yáng)佛法到世界中去;倘使沒(méi)有很好的文字和語(yǔ)言做工具,則心中的佛法便沒(méi)有方法使之傳播出來(lái)。話(huà)雖這樣說(shuō),但各人須要把所以學(xué)這些學(xué)問(wèn)的宗旨,抱得牢牢的,不可失掉!要知道、學(xué)這些學(xué)問(wèn),為了要把佛法流通到世界去,把他的真理闡明出來(lái),以作濟(jì)世利人的事業(yè)。故根本宗旨,在于佛學(xué)。如失掉了這根本宗旨,縱然有很好的文字語(yǔ)言,但你所發(fā)表出來(lái)的,不是佛法,而是你個(gè)人的意見(jiàn)或是另外的思想。這于所以要有世界常識(shí)的本旨,完全相悖逆了!倘知道為宣揚(yáng)佛法而學(xué)這些的,那么、就學(xué)日本文來(lái)說(shuō),便不是想將來(lái)做日本文教員,或是普泛的想將來(lái)閱讀和翻譯日文書(shū)。假使如此,則是與通俗為謀生活而讀日文無(wú)所差別,而與佛學(xué)院學(xué)日文的宗旨,不合了 ! 所以、各人須把佛學(xué)院──為顯揚(yáng)佛法而學(xué)習(xí)這種學(xué)問(wèn)──的宗旨抱定,各人皆站在佛學(xué)的立場(chǎng)上,把佛學(xué)認(rèn)真的修習(xí),把精神集中在研究和修學(xué)佛法上。這樣去兼習(xí)世間的學(xué)問(wèn),才不會(huì)離掉佛學(xué)的宗旨。

　　三、院眾的和合

　　上之兩種條件,還是屬于內(nèi)心生活的,要將這種內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái),而作到事實(shí)上的院眾之和合;即是佛學(xué)院之大眾,要作成和合的、表里一致的和合眾。這也可分做兩點(diǎn):一、師生的和合,就分位上說(shuō),是有學(xué)僧和教職之別;而在事實(shí)上,要作成一個(gè)很和合的僧伽團(tuán)體,不惟精神上如是,即是外表之禮節(jié)儀式上,亦要表示出很有秩序的一致和合樣兒來(lái)。如學(xué)僧對(duì)教職有相當(dāng)?shù)膬x禮和恭敬,教職對(duì)學(xué)僧亦有深切的愛(ài)護(hù)和照顧。推其原因,學(xué)僧是因?yàn)橹�道教職是為學(xué)僧而來(lái)服務(wù)的,故知恩報(bào)恩,知德報(bào)德,而有親切和悅的禮儀恭敬之表示;教職因?yàn)橹�道學(xué)僧從各方而來(lái),其立志為學(xué)都是相同的,故教職對(duì)于學(xué)僧有深切的愛(ài)護(hù)和體貼,凡為學(xué)僧合宜的需要和要求,樣樣竭力應(yīng)付,而以眾人的公共利益為前提。如此、則師生志同道合之精神,見(jiàn)諸于日常實(shí)用起居,亦成為很有秩序很有規(guī)則很整齊嚴(yán)密的一個(gè)團(tuán)體了;亦即師生成了和合一致而立于共同遵守之律儀上。真能達(dá)此目的,則院中教職員學(xué)僧不難為僧伽團(tuán)體中之精神和合的模范了。二、教職員與教職員和學(xué)僧與學(xué)僧的和合:院里教授功課的教員,辦理院務(wù)的職員,皆要合作進(jìn)行,不致稍有阻滯。其志愿,其目的,其宗旨,其方針,皆要共同在一個(gè)方向上,而要表現(xiàn)出有組織的氣勢(shì)來(lái)。同時(shí)、教職員與教職員,學(xué)僧與學(xué)僧,學(xué)僧與教職員,皆能各安其分,各盡其責(zé),循共同之軌則,終日到晚的日常生活,天天如是,這正是養(yǎng)成住持現(xiàn)代佛教的現(xiàn)代僧伽的實(shí)現(xiàn);也就是閩南佛學(xué)院能夠造成住持佛教的現(xiàn)代僧伽的實(shí)際成功。

　　四、環(huán)境的適應(yīng)

　　環(huán)境的范圍很大,而此處所講之環(huán)境,乃以閩南佛學(xué)院所日常接觸者為限。此中亦可分為兩種:第一、對(duì)于南普陀寺的適應(yīng),第二、對(duì)于南普陀寺所在的廈門(mén)地方之適應(yīng)。此二種、皆是本院院眾日常所接觸到的環(huán)境。就第一點(diǎn)說(shuō),南普陀寺與閩南佛學(xué)院實(shí)在是有最密切而直接的關(guān)系。本院不但設(shè)在南普陀以?xún)?nèi),而其設(shè)立的基本即在南普陀寺,這個(gè)學(xué)院也可以說(shuō)就是建筑在南普陀寺之上的。本院院眾對(duì)于南普陀寺的環(huán)境,應(yīng)當(dāng)好好的去為適宜的應(yīng)付,不得有所抵觸,致生障礙!就日常生活方面說(shuō),每日三次過(guò)堂,一次上殿,這是全寺僧眾所共同實(shí)行的,所以要與佛學(xué)院以外的僧眾有共同一致的行動(dòng)�，F(xiàn)在南普陀寺既未曾另改規(guī)制,而本院院眾須要切實(shí)履行南普陀寺的制度;這樣、院眾寺眾都成和合一致而精神統(tǒng)一了。凡人都有適應(yīng)環(huán)境的必要,自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)說(shuō)得好,適者就生存。意思說(shuō):凡是一個(gè)人或一種族,能與所接觸的環(huán)境相適宜,那就可以生存。現(xiàn)在本院院眾的共同精神,要有此種觀念,即是要能善于適應(yīng)南普陀寺所行的規(guī)制。簡(jiǎn)單的說(shuō),遵守上殿過(guò)堂等規(guī)則;謹(jǐn)飭出入往來(lái)的行動(dòng),乃至對(duì)于南普陀寺的辦事職員要有相當(dāng)禮節(jié),不可有輕犯的情形,這是適應(yīng)南普陀寺環(huán)境的一種。其次、學(xué)僧對(duì)于南普陀寺的寺眾,要具報(bào)恩心、慈悲心。要知道我們?cè)谠簝?nèi)修學(xué),可以得到于身心有益的智慧功德;而其余的寺眾,因?yàn)橐�適應(yīng)社會(huì)環(huán)境去辦理事務(wù),不能夠進(jìn)來(lái)修學(xué)。但是他們辦的寺務(wù),即是于你們修學(xué)有很大的恩惠。不要覺(jué)到他們不能修學(xué),智識(shí)不如你們,對(duì)之起驕傲心!要懂得你們之所以能夠修學(xué),乃是由他們的勞苦而才能如此的。故對(duì)之要生起謙恭的心,要生起慈悲心,與寺職寺眾感情融洽,將所求得之佛法利益,能有資助他們的地方。本院眾須注意于此,不可像其他寺內(nèi)的佛學(xué)院,往往發(fā)生寺院沖突的情形!本院創(chuàng)辦有年,初時(shí)未免有這種幼稚毛病,近來(lái)好像一個(gè)兒童漸漸大起來(lái)了,應(yīng)不會(huì)再有那無(wú)知識(shí)的舉動(dòng)暴發(fā)出來(lái)。因?yàn)殚L(zhǎng)大成人,都能知道人生以感情為重要,所以要將潛移默化的精神表現(xiàn)出來(lái)。大家都應(yīng)以眾人的利益為前提,不生起知識(shí)上的驕傲,而有慈悲的表現(xiàn)。倘使不這樣,那就同蛇吃了水草而變成有毒的東西一般,不但于人莫有利益,反而有損。院眾能注意于此,不但佛學(xué)院的基本可鞏固,并且更有擴(kuò)充的希望。

　　再就第二點(diǎn)說(shuō),本院設(shè)在南普陀內(nèi),南普陀寺所在的地方即是廈門(mén)。每日山門(mén)一開(kāi),便與廈門(mén)的社會(huì)群眾相接觸。但日常是由南普陀寺的辦事僧眾去應(yīng)付他,而院眾對(duì)于應(yīng)付廈門(mén)社會(huì)的事情是很少的。但有時(shí)候也有這種事情,必須要閩南佛學(xué)院院眾和南普陀寺寺眾共同一致去做的,大家就要共同去切實(shí)的做,以應(yīng)付這種環(huán)境;例如每年做水陸、逢香會(huì)的時(shí)期等。其次、對(duì)于廈門(mén)本地的言語(yǔ),得暇時(shí)也可以留心學(xué)習(xí);如能懂得一點(diǎn)廈門(mén)話(huà),設(shè)逢廈門(mén)偶有特別的時(shí)機(jī),也就可以隨時(shí)做一點(diǎn)宣揚(yáng)佛化的事績(jī),而去適應(yīng)社會(huì)群眾之需要了。這樣,閩南佛學(xué)院為南普陀寺內(nèi)之一個(gè)修學(xué)的機(jī)關(guān),又可為南普陀寺外之一個(gè)弘化的機(jī)關(guān)了。如此、廈門(mén)人乃不難得到閩南佛學(xué)院的好印象,也可以使廈門(mén)的民眾,對(duì)南普陀寺增加信仰,并對(duì)于佛教生起正見(jiàn)。再其次、從個(gè)人方面來(lái)說(shuō),假使本院一個(gè)學(xué)僧走到廈門(mén)街上,或到廈門(mén)所在的各寺庵里去,也要有使人可欽可敬的地方,不要使人看到你們,說(shuō)你們不學(xué)還好些,一學(xué)到反而比平常更不好;總要像受過(guò)僧教育的樣子。所以、那種善良的、溫和的、可敬可尊的儀表,必須要具足的。假使把這種條件做到,則在寺內(nèi)就成功和合的律儀團(tuán)體,在寺外就成功能適應(yīng)環(huán)境的優(yōu)秀分子。環(huán)境是極寬廣的,不僅廈門(mén),而閩南、而福建本省,乃至影響到別省以至全國(guó)的事,也是有的。但現(xiàn)在姑就切近的廈門(mén)而言,能有可欽的感情,不驕傲而謹(jǐn)讓有禮的外表,則就容易使人景仰而感化,也就可以說(shuō)慈悲化的主義實(shí)現(xiàn)!閩南佛學(xué)院對(duì)于此點(diǎn),現(xiàn)在是能漸漸的轉(zhuǎn)移社會(huì),使人感化的時(shí)機(jī)了!我希望本院院眾更要向前進(jìn)一步,要能夠使閩南僧眾都生起這種觀念,以為我們出家人不可不去佛學(xué)院參學(xué),不可失去這種良好的機(jī)會(huì)不去琢磨。這樣、才算得辦這閩南佛學(xué)院有了一點(diǎn)實(shí)際的成績(jī)和效果。

　　這四點(diǎn),每人每天早晚可拿來(lái)審察!倘是在如此做著,則佛學(xué)院的精神就會(huì)增長(zhǎng),好像春天的樹(shù)木發(fā)榮而生長(zhǎng)似的。覺(jué)到這天所為的有點(diǎn)不大相符,就要痛自懺悔!倘使看到同學(xué)中有點(diǎn)不對(duì),也就要去勸勉他,那末大家對(duì)于佛法上就日日增長(zhǎng)。佛經(jīng)云:因戒生定,倘使對(duì)于這四點(diǎn)而能好好底實(shí)行,那就是守戒,也就能使心神不散、貫注安定了。

　　此外還有四點(diǎn),可以做大家日常內(nèi)心反省的工夫:

　　一、信心充實(shí)否?我們?cè)谶@里學(xué)佛法,我們每日就要在內(nèi)心中問(wèn)我們自己,是否對(duì)于佛法的信心有所增加。如對(duì)于佛法的信心有所損失,覺(jué)到佛法淡薄寡味,那就不對(duì)了!倘使一天一天的覺(jué)到佛法有趣味,對(duì)于我們有實(shí)際的利益,那就有了進(jìn)步和效果了。學(xué)佛,是以信心為本的。學(xué)的一般知識(shí),并非完全是好的,譬如世界上有那種邪識(shí)惡見(jiàn),做出那種荼毒生靈、殘害人民的事實(shí),也是由學(xué)得來(lái)的結(jié)果。故為學(xué)非漫求智識(shí),而要有佛法上信心的充實(shí)。換言之,如果信佛,就不失去學(xué)佛的資格;不信佛,就是智識(shí)豐富,也是于實(shí)際毫無(wú)裨益。

　　二、見(jiàn)解正確否?自己的見(jiàn)解,也應(yīng)天天去省察,看他是否一天一天的明確而正當(dāng)。倘能一天的正確一天,那末、雖學(xué)世界上各種學(xué)術(shù),但遇到各種的思想義論當(dāng)前時(shí),菩薩須在內(nèi)心中省察,是否我的心為他所引動(dòng)和誘惑?能否用佛法來(lái)判斷他和攝化他,將他的不好底渣滓排去而將他的好底精華吸進(jìn)?于是對(duì)于佛法正當(dāng)明確的見(jiàn)解,就能日日煥發(fā)。倘不能如此,覺(jué)得佛法沉悶而枯寂,時(shí)為通俗學(xué)說(shuō)思想所牽引,則你的根本被他搖動(dòng),也更無(wú)見(jiàn)解正確之可言了!

　　三、護(hù)教熱烈否?凡為正真的僧伽,對(duì)于愛(ài)護(hù)佛法的心,應(yīng)當(dāng)比愛(ài)護(hù)個(gè)人的生命還要緊些。要立愿將個(gè)人的身命,為建立正法、昌明佛教而犧牲,以此為精神上最大的安慰!因?yàn)椤㈦m犧牲個(gè)人之身體,卻創(chuàng)造成美善的大乘法身慧命,而又能使正法得久住于世以饒益有情。諸學(xué)僧亦應(yīng)以此常常自省!如對(duì)于佛法有熱烈而誠(chéng)懇的愛(ài)護(hù),這就是對(duì)于修學(xué)上有了進(jìn)步。不然,雖同是求知,所得者或反與佛法遠(yuǎn)離了;只圖個(gè)人目前的生活,或暫時(shí)身心的安逸,毫無(wú)佛法的精神,而與所立之志亦不相合。大家能愛(ài)護(hù)佛法,不惜身命,才合作住持現(xiàn)代佛教的現(xiàn)代僧伽!

　　四、濟(jì)世懇摯否?不是以道德自修、隨順環(huán)境就能了事的,還要有大悲救世心,懇摯地去做濟(jì)世利人的工作,才算是大乘菩薩的精神。倘使不能宏揚(yáng)佛法、利世濟(jì)人,自覺(jué)但為個(gè)人而忙,而于為眾人謀利益之心一點(diǎn)也沒(méi)有,那就應(yīng)當(dāng)生慚愧心,知道自己于求學(xué)是退步了。如覺(jué)到濟(jì)世救人之心一天天的高漲,而實(shí)際上也能拿佛法來(lái)適應(yīng)社會(huì)需要,使眾人得沾佛法之益,這就是求學(xué)有進(jìn)步了。這就是小乘大乘的分別關(guān)頭,這是應(yīng)當(dāng)好好注意的!

　　這四點(diǎn),各人要常常置諸心頭,仔細(xì)考察。若能這樣去做,久之就有很大的功效。不然,雖學(xué)也無(wú)利益,且可以因?qū)W反生出毛病來(lái)。前四點(diǎn)是院眾共行的標(biāo)準(zhǔn),后四點(diǎn)是各人內(nèi)省的依據(jù),合集起來(lái)可以作在本院修學(xué)的綱宗。我不久將要他往,希望院眾能使我于今年回院的時(shí)候,見(jiàn)到已將這種精神在事實(shí)上表現(xiàn)出來(lái)!

　　二十年三月十六日(默如記)

　　(附注)演說(shuō)集原題“閩南佛學(xué)院學(xué)僧修學(xué)綱宗”;學(xué)僧之路作“現(xiàn)代學(xué)僧修學(xué)的綱宗”,今改略。