教育是一門很深的功夫

　　教育是一門很深的功夫

　　證嚴(yán)上人

　　人，都是凡夫，當(dāng)境界現(xiàn)前時(shí)，難免會(huì)有煩惱，但是只要有耐心、耐力，這種困境就能突破。回顧慈濟(jì)世界三十年的來時(shí)路，有很多坎坎坷坷的難行道，不過「甘愿 做、歡喜受」，在每一個(gè)煩惱的困境突破后，都會(huì)覺得很坦然而自在。

　　「多一事不如少一事」的心態(tài)

　　因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的型態(tài)起了大轉(zhuǎn)變，教育的思潮也有了多元的看法，很多老師動(dòng)輒得咎，心中難以平衡的會(huì)想起，以前念書時(shí)，學(xué)生對老師是如何的尊敬、服 從，而現(xiàn)在的老師，卻要順從學(xué)生；以前念書時(shí)，最怕的是老師，偶而犯一點(diǎn)錯(cuò)，父母就會(huì)說：「你這么不聽話，明天我去告訴你的老師�！刮覀兟犃�，立刻就乖乖的。

　　當(dāng)時(shí)，只要一提起「老師」，學(xué)生就會(huì)懼怕三分�？墒乾F(xiàn)在不同了，老師稍微懲罰一下學(xué)生，學(xué)生反而會(huì)「我要回去告訴爸爸，叫爸爸給你好看！」這是時(shí)代的大轉(zhuǎn)變��！所以現(xiàn)在有些老師，都有「得過且過」、「多一事不如少一事」的心態(tài)，他們以這種應(yīng)付的心來對待學(xué)生。心里想：反正孩子不是我的，只要能平安過日子就好。

　　但是，真正富有教育精神，關(guān)心社會(huì)教育的好老師，在這種環(huán)境中真的會(huì)很難過，他們眼睜睜地看學(xué)生不聽話、學(xué)壞，心里實(shí)在很不好受，也很煩惱，這就是現(xiàn)在教

　　育的障礙和困境。雖然如此，但是，我們更不能放棄教育的本份，要有愛心、能用心的展現(xiàn)大智慧，突破困境，做到兩全其美，既能使學(xué)生獲得正常良好的教育，也能使家長高興的接受，做到這樣才能進(jìn)一步影響家庭和整個(gè)的社會(huì)，這才是我們真正要達(dá)到的教育目標(biāo)。

　　童言童語令人深思

　　前陣子大陸在「導(dǎo)彈」演習(xí)，引起社會(huì)的惶恐和緊張，連幼稚的心靈也有所感受。臺(tái)北有一位二年級的小學(xué)生，有一天告訴媽媽說：「媽媽，社會(huì)這么亂，萬一發(fā)生戰(zhàn)爭，我往生了，你一定要繼續(xù)參加慈濟(jì)，繳功德款救人，師公說世界上有兩件事要及時(shí)，孝順要及時(shí)，為善也要及時(shí)，所以，要記得幫我繳功德款哦！」

　　媽媽聽了，一則憂，一則喜，覺得小女孩小小年紀(jì)，就這么憂世，讓媽媽好心疼。歡喜的是孩子心地很善良，知道兩件事不能慢，要孝順，要為善，讓人歡喜，也看 到孩子未來的人生，很有希望。媽媽安慰小女孩，說：「不會(huì)啦！只要記得口說好話，手做好事，腳走好路，心想好念，就沒事啦！」

　　你看！靜思語已落實(shí)在家庭中，孩子能把靜思語用來提醒世間有兩件事不能等，媽媽也能即時(shí)用靜思語安慰女兒，不論是年幼的孩子，還是慈愛的媽媽，他們都生活在靜思語中，這都是老師用心播種后的成果。

　　勇敢樂觀的男孩

　　有的人覺得孩子會(huì)學(xué)壞，都是家庭的問題，有問題的家庭，才會(huì)有問題的孩子。其實(shí)，不一定是這樣，要多看教育的環(huán)境是怎么樣，這才重要。慈濟(jì)醫(yī)院病房里有個(gè)孩子，生長在一個(gè)問題家庭，卻有很健康的心態(tài)。

　　這個(gè)孩子家住大甲，是我們慈濟(jì)幫助的個(gè)案之一，孩子的父親年輕時(shí)，沒有盡到丈夫和爸爸的責(zé)任，媽媽無法忍受家里的貧窮，和不負(fù)責(zé)任的丈夫，因此，夫妻就離婚了。孩子由爸爸撫養(yǎng)，但是一個(gè)男人，要帶孩子談何容易��！所以就把這個(gè)孩子帶回去給自己的父母養(yǎng)育，他仍然過著很沒有規(guī)律的生活。幾年前，他的肺部出現(xiàn)問題，慢慢嚴(yán)重到常常會(huì)吐血，失去工作后，已經(jīng)沒有生活的能力，慈濟(jì)開始去幫助他。兩、三年來，這位爸爸的身體經(jīng)過調(diào)養(yǎng)，已經(jīng)慢慢的康復(fù)了。

　　過年前，我們在大甲舉辦照顧戶的年歡會(huì)，讓大家來圍爐，這位爸爸也把他的兒子帶來參加聯(lián)歡會(huì)，孩子這時(shí)已經(jīng)十二歲了，體格很瘦，臉色蒼白，手臂很大，因?yàn)?他的肩和手臂上長了兩個(gè)很大的瘤。吃飯時(shí)，瘤忽然爆開，鮮血噴流出來，流了很多血。在場的人很緊張，孩子卻面不改色的接過大家給他的衛(wèi)生紙，很勇敢的壓住傷口止血，一面笑著說：「不要緊的！」

　　原來他手臂上的瘤已經(jīng)兩、三年了，剛開始只是一小粒而已，阿公阿嬤以為是生小瘡沒有什么關(guān)系，因此也沒有特別注意，等到這顆瘤長得越來越大時(shí)，才找鄉(xiāng)下的草藥來敷抹。不過，情況越來越惡化，直到病情很嚴(yán)重，他們才將孩子送到醫(yī)院治療，醫(yī)生治療后，他們覺得沒有什么效，又把他帶回家，阿公阿嬤到處去問神、找乩童、找草藥等等，一拖就是兩、三年。

　　瘤越長越大，年歡會(huì)那天看到他時(shí)，已有十幾公斤這么大，慈濟(jì)人看了很不忍心，他爸爸說：「我沒有錢，沒有辦法��！」但是，慈濟(jì)人以「尊重生命」、「救命第一」為先，馬上陪孩子和爸爸到慈濟(jì)醫(yī)院醫(yī)治。到了醫(yī)院，醫(yī)生幫他檢查后，護(hù)士要幫他打針時(shí)，在他腫脹的手臂上卻找不到血管，因?yàn)�，他的手已�?jīng)脹到找不到血管了。孩子看護(hù)士很緊張，還笑笑的安慰護(hù)士說：「護(hù)士阿姨不要急，我不痛��！你放心的找，放心的打我都不痛呢！」他表現(xiàn)得很自在、很歡喜，沒有皺一點(diǎn)眉或叫痛，連緊張的臉色都沒有。

　　住在醫(yī)院里，他每天都感恩護(hù)士阿姨的照顧，感恩志工師姑們的關(guān)心，他時(shí)常說：「謝謝您！感恩您們！」并且他還發(fā)愿，等病好起來的時(shí)候 他也要當(dāng)委員，還要 跟師姑一樣的當(dāng)志工。后來，他真的「拿」著這只重重的手，到每一間病房去當(dāng)志工，輔導(dǎo)病患，他說做志工要及時(shí)。

　　有一個(gè)年紀(jì)和他差不多的癌癥病人，常常對媽媽發(fā)脾氣，他就去輔導(dǎo)他。他還會(huì)去找年齡比他大的人，有因車禍之后而無法接受事實(shí)的，他也去輔導(dǎo)。有一個(gè)阿公，七、八十歲了，一進(jìn)醫(yī)院來就一直發(fā)脾氣，不肯說話，經(jīng)過他輔導(dǎo)以后，阿公心里想：「這孩子都可以這么樂觀，我還擔(dān)心什么呢？」和他年齡差不多的孩子也想：「他都可以接受事實(shí)，我為什么不行？」于是，因?yàn)樗�，整個(gè)病房里的朝氣提升了，他帶給病人非常好的正面影響。

　　后來，醫(yī)生說這孩子的手要趕快截肢，不然，細(xì)菌會(huì)感染到他身體的內(nèi)臟，他知道了就說：「鋸就鋸，鋸了手救了命，還能減少負(fù)擔(dān)�！顾�真的很樂觀�。〗刂�以后，他一邊袖口是空的，就時(shí)常故意一邊走一邊把袖子晃啊晃的，逗人歡喜，他繼續(xù)到各個(gè)病房當(dāng)巡回志工。

　　教育應(yīng)是整個(gè)大社會(huì)的教育

　　這孩子成長的家庭雖然破碎而不單純，但是，因?yàn)樗�和阿公阿嬤住在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下的人心比較純樸，所以，他每天在單純的大環(huán)境中熏習(xí)成長，因此，天生俱來的清凈智慧，沒有受到家庭小環(huán)境的影響、污染，所以他很樂觀、健康、乖巧、懂事。

　　很多人都認(rèn)為孩子學(xué)壞，是因?yàn)榧彝コ霈F(xiàn)問題，其實(shí)許多問題的原因，應(yīng)該是現(xiàn)在社會(huì)大環(huán)境的影響比較大。社會(huì)大環(huán)境的問題出在哪里？是出在教育。不過，教育不是只限制在學(xué)校里，而應(yīng)該是整個(gè)大社會(huì)的教育問題。

　　用平常心看待家庭有問題的孩子

　　我們不要因?yàn)榧彝ビ袉栴}，就用有色彩的心態(tài)來看孩子，愈是家庭有問題的孩子，我們更要用很平常的心來看待他、教育他。給孩子真正的平衡，孩子需要的是我們的關(guān)心，不是寵愛和偏護(hù)。

　　以上兩個(gè)個(gè)案，一個(gè)是順境，有很健康又單純的家庭；一個(gè)是逆境，家庭雖然不單純，卻能保持樂觀、健康的心，他們都保有善良、清凈的智慧，這表示「人之初，性本善」。所以，很期待老師們也能用愛去撫平學(xué)生不平衡的心態(tài)，將每個(gè)人天生俱來的清凈智慧，啟發(fā)出來。

　　教育是一門很深的功夫

　　老師們，宇宙之間是人生的「大」大學(xué)，每一天的日子，就是每一個(gè)人生的一本大筆記，我們要怎樣來翻開每一天的日記，就要看我們自己在這「大」大學(xué)的環(huán)境中，用怎樣的心境去用功，去精進(jìn)不懈。所以，我們要怎樣寫出一篇篇真實(shí)、動(dòng)人、漂亮的人生日志呢？這就要看我們?nèi)松�努力的方向了�?/p>

　　總之，教育是一門很深的功夫，要真正很用心的去了解，不只是了解一個(gè)孩子的心理，還要了解孩子的家庭背景，了解整個(gè)社會(huì)的環(huán)境，這樣才有辦法做到真正圓滿的教育。