有心就不難

　　有心就不難

　　證嚴法師

　　慈濟世界很真、很美，真與美來自于善�！溉酥�初，性本善」，我相信每一個人心中都有愛，只要每個人心中無私、有愛，能將這分無私的愛淋漓盡致地發(fā)揮出來，這就是善。

　　世界上善良的人很多，只是沒有整合在一起，「慈濟」這個團體，就是將天下的有心人集合起來。慈濟人沒有小我，大家都是為了普天下的人，使人與人之間彼此感動、互相啟發(fā)，這就是大愛。

　　「大愛」可以大到什么程度呢？大到愛普天之下所有的眾生，不只是愛「人」而已，所有的生命都要愛。既然所有的生命都要愛了，那么人與人之間能分別嗎？當然不能。

　　看看慈濟所有的志工菩薩們，他們展現(xiàn)出的那分毅力、勇氣，的確讓我很感恩、也很感動。他們不論對方多老或住的地方多臟亂，一樣都用真愛擁抱他，幫他清理等等，這種真愛就是把對自己親人的那分愛，擴大到每個角落。

　　他們對每個階層的不同人生，都是用大愛去包容、付出，而且不只是在臺灣如此，擴展到其他國家也是一樣，雖然對方膚色、種族不同，慈濟人一樣會付出關(guān)愛，這就是「擴大愛」。

　　大地涌出的藝術(shù)品

　　今年的農(nóng)歷年后，我出門行腳，因為很關(guān)心中區(qū)希望工程的所有學校，所以先去看幾所學校；看到每所學校的樹木、建筑物，都很富有教育、文化的氣息，心里覺得很高興。

　　當初，我要求每一所經(jīng)由慈濟重建的學校，都要像大地上冒出來的藝術(shù)品，他們都做到了，真的是非常漂亮，而且是SRC的結(jié)構(gòu)，絕對是安全的。

　　每一所學校的校長們也很用心投入，很有使命感；那天下午去集集國小時，看到校長把蓋學校的工程，看得比蓋自己的房子更用心，令人很感動。我們每一次去，都是由他自己做工程的簡報，他對工程的品質(zhì)、進度都了若指掌，能用這種精神來辦教育，學生的素質(zhì)一定會向上提升。雖然令人痛心的世紀末，把學校都摧毀了，但是我們在世紀初已經(jīng)重新建設(shè)，臺灣的教育會是有希望的教育。

　　建立有書香氣的校風

　　從前的教育，講求的是「尊師重道」，一日為師，終身為父，大家都很尊敬老師、很守規(guī)矩，這和近幾年來的教育差別很大。期待當前的教育能在校長、老師的引領(lǐng)下，帶入美善的教育，能循循善誘，將不聽話、不守規(guī)矩的學生引入正途。

　　我們都知道，教育是社會、家長和學校共同的責任，但一所學校的校風要如何建立則是校長的責任；老師的責任是遵守校風來教育孩子，如果校長無法給老師一個建校校風的理念，學生又不聽老師的話，這樣下去就會有麻煩。所以，校長把校風建立好，才能啟發(fā)老師與我們志同道合，大家一起用真誠的愛來愛護學生。

　　至于要如何教育學生，將來才有希望？則需要家長的配合。以出家人來說，道場要有道氣，換言之，學校則是要有書香氣。所以，我們要讓家長明白學校辦學的理念，維持學校寧靜的書香氣氛，才是一個良好的學習環(huán)境。

　　及時反省

　　教育要從內(nèi)心教起，不只是教學生們學會背書，而是教孩子把文字讀進去后，也能做得出來。像我們的「靜思語教學」，就是教學生把簡單的靜思語背下來，再和他的生活結(jié)合在一起，并用心做到，這樣不但可以提升自己，也可以影響家長。

　　臺中有一位老師，很用心地推行「靜思語教學」，有一天，一個孩子放學回家時，媽媽正在生氣，這個孩子自己的心情也不好，所以一回到家，就把書包用力一丟，媽媽看到了，就很生氣地罵他，孩子也很生氣的關(guān)門，于是媽媽更生氣了。

　　這個孩子進入自己的房間后，忽然想起老師教過的靜思語 ｜ 「太陽光大，父母恩大，君子量大，小人氣大�！褂窒肫饚煿�曾經(jīng)問他是君子還是小人？他想：我應該是君子，應該要感恩父母才對��！剛才這樣對待媽媽實在不對，我錯了！

　　他想向媽媽說對不起，但是媽媽已經(jīng)到浴室里洗澡，這個孩子就站在浴室門口，不斷地對媽媽說：「媽媽，對不起！媽媽，對不起！……」

　　他說了很久，可是媽媽都沒有回應，于是他就開始在外面唱歌，唱「我有一個好爸爸，也有一個好媽媽……」，他一直唱，唱到媽媽出來時，孩子就抱住媽媽說：「媽媽，剛才我錯了，對不起！」這位家長非常感動，就將這樣的親子互動告訴老師，很感謝老師用心教她的孩子。所以，孩子都是可教的，只要老師用愛指導，就可以讓孩子從懵懂不明白到很懂事。

　　臺灣的孩子都太好命了，不知道自己很幸福，不明白幸福的真諦，但我們的靜思語教學是落實在生活中，從生活禮儀開始教起，不只教孩子要優(yōu)雅地端碗、拿筷子，還教他們?nèi)绾未┮�、洗衣，如何整理環(huán)境等等。

　　這些好命的孩子，在很多靜思語教學的課程中，看到慈濟國際賑災的實況錄影，以及一些窮困的國家，看到到處都是饑餓的孩子和大人。在聽到慈濟救災的所見所聞之后，才明白自己是多么幸福，開始懂得要惜福，并存錢來參與救濟。

　　曾有一個很可愛的孩子對我說：「師公，您一定要等我長大，我要當您的弟子�！共盼迥昙壍暮⒆樱�我要等他到什么時候呢？所以，我告訴他現(xiàn)在就可以做了。他現(xiàn)在已懂得發(fā)揮愛心、懂得惜福、懂得付出，還明白將來要如何幫助別人，這就是教育的啟發(fā)。

　　有心就不難

　　期待希望工程就是充分的有希望，大家共同為社會未來的希望來教育孩子，老師們要把學生都當作自己的孩子，用愛真誠的教導，不要認為學生不是自己的孩子，只要把自己的孩子照顧好就好。其實，自己的孩子教得再好，如果社會上別的孩子沒有教好，我們自己的孩子也會吃虧。

　　所以要盡我們的責任，讓所有的孩子都能循規(guī)蹈矩。事在人為，期待教育工作者有志一同，大家一起研究將來的教育要如何推動，進而提升整個臺灣的教育品質(zhì)。

　　有些人說：「我也很想辦這樣的教育，但是卻有無力感。」其實，雖然很困難，但是只要有心就不難，何況我們有這么多有心人在一起。我覺得只要是為社會、為人群，是該做的就要去做，因為有好的教育模式，是人人所期待的。

　　靜思語不是有句「做該做的是智慧，做不該做的是愚癡」嗎？要將教育辦得好，是我們的責任，希望大家負起人生的使命，做一個最有智慧的人。

　　能付出就是福

　　九二一震災后的希望工程，所有的慈濟人都做得很辛苦，付出得汗流浹背，每次我看到了，自然就會疼惜地說：「辛苦了！」但他們都會更正我，說是「幸福」，為什么不說「辛苦」，而說是「幸�！鼓兀窟@是有道理的，因為人如果常常自我詛咒說：「我苦�。　鼓敲催@個人做每一件事情，都會很苦，這一生中也絕對沒有福。慈濟人的哲學是 － 能付出就是福，也就是我能為別人付出，就是最有福的人。

　　如今全球慈濟人還在為希望工程做勸募的工作，所以，我們不能辜負全球慈濟人的愛心，希望各位校長、老師們，大家共同一心，只要大家有心，絕對不難，一定能達到臺灣教育最有希望的模式，你們都是搶救慧命的人師，不要輸給搶救生命的醫(yī)師。大家要有信心，要努力精進、多研究、溝通，感恩！祝福你們！