身教與心教

　　身教與心教

　　證嚴(yán)法師

　　來(lái)到臺(tái)北，第一場(chǎng)就是老師們的歲末祝福，老師的職責(zé)是教育，而教育是國(guó)家的希望，所以看到老師就像看到國(guó)家的希望一般，真是好彩頭。

　　不過(guò)，這種希望也要老師們身體力行，而不只是空談。身為人師，總是要負(fù)起這分人師的責(zé)任。人生��！有很多事都必須由人做起，所以做人做事非常重要，若要做得好，一定要有教育，而執(zhí)教的人更要自我教育，要用身教做出來(lái)。

　　禮節(jié)與廉恥

　　這幾年來(lái)，我們的社會(huì)很令人憂心！許多青少年，以及年輕的女子，不懂得什么叫做「禮儀」、「廉恥」，這是很讓人擔(dān)心的事情。

　　昨天我看電視時(shí)，從畫面上看到一些不正當(dāng)?shù)臓I(yíng)業(yè)；有一些年輕少女，從事「上空」的行業(yè)，警察取締的時(shí)候，她們還在那里撒野。我覺(jué)得女孩子遇到這種事，應(yīng)該是要有羞愧心才是，但是昨天和今天的報(bào)導(dǎo)中，我們所看到的是她們不懂得什么叫「羞恥」，竟和警察拉扯，且口出穢言，一些很不雅的話都說(shuō)得出來(lái)。

　　不知各位老師有沒(méi)有看到這個(gè)畫面？心中作何感想？說(shuō)不定那里面也有你們?cè)�教的學(xué)生呢！所以，我們的責(zé)任真的很重大。

　　看看她們的穿著，就已明白的顯示出她們的內(nèi)心世界，因?yàn)椤感摹瓜胧裁�，「形」就�?huì)表現(xiàn)出來(lái)。有人說(shuō)：「我『心好』就好了，不需要注重什么禮儀、威儀�！惯@是不對(duì)的！因?yàn)樾暮靡酝�，心靈還要有禮節(jié)、廉恥。若沒(méi)有禮節(jié)、廉恥，光說(shuō)心好有何用？禮節(jié)、廉恥是一種讓人看得到的形象，如果看得到的都不能調(diào)整，如何讓人家知道心靈的端莊、心靈的教養(yǎng)？因?yàn)檫@種端莊是從教養(yǎng)而來(lái)，所以，你們要教好學(xué)生，要學(xué)生端莊、有禮貌、有教養(yǎng)，一定要從自己開(kāi)始。

　　規(guī)矩在己心

　　就我而言，我認(rèn)為走路要走正路，不能走偏路。譬如，我們的精舍因?yàn)榈胤教�小，每天的早晚課都要分兩個(gè)地方來(lái)做，現(xiàn)在為了規(guī)畫讓大家合在一起，所以又整修精舍，將中庭和觀音殿打通，并且把知客室拆下來(lái)的舊材料再利用，鋪在中庭，讓中庭的地面和觀音殿一樣高，以達(dá)到建筑環(huán)保的原則。

　　在工程當(dāng)中，他們把觀音殿用薄的隔板隔起來(lái)，近來(lái)為了便利工程作業(yè)，就讓兩邊相通，以方便進(jìn)出。不過(guò)，我從不曾在那里進(jìn)出，仍是繞一大圈，由平常走的那道門出入。

　　有一天，一位工程師在隔板的外面說(shuō)：「師父，拜托您過(guò)來(lái)這邊看看�！刮艺f(shuō)：「好！等我一下�！巩�(dāng)我要繞到平常走的那道門時(shí)，他說(shuō)：「從這里就可以過(guò)來(lái)了�！刮艺f(shuō)：「你可以過(guò)，我不能過(guò)�！顾�以我還是繞門出去，這是我的原則。

　　慈濟(jì)醫(yī)院和紀(jì)念堂的通道，也因?yàn)椴幌胱屲囎玉傔^(guò)去，就用鐵鏈圍著，但哪怕這條鏈子已經(jīng)垂到地面，我都覺(jué)得不能跨過(guò)去，還是要繞到人行道走過(guò)去，因?yàn)槲乙幌蛑v究有形和無(wú)形的自我管理。我常常教大家要「以戒為制度，以愛(ài)為管理」。每一個(gè)人心中都要有戒律，如果人人能互愛(ài)，就不需要?jiǎng)e人來(lái)管理；人人心中有戒律，就不需要設(shè)規(guī)矩了。所以，規(guī)矩是在自己的心里。

　　生活的禮儀

　　教育要從學(xué)生的生活教起，尤其要從穿著開(kāi)始。因此，老師們教孩子穿衣時(shí)，首先要將自己的身形管理好，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣都是學(xué)來(lái)的。那么老師自己要如何做好呢？要穿得端莊整齊，不能像是放進(jìn)洗衣機(jī)洗好后，只用兩個(gè)夾子夾上晾干，還看得出扭過(guò)、打結(jié)的痕跡就穿上了。發(fā)型也要整齊亮麗，這樣才能顯現(xiàn)出老師應(yīng)有的高貴氣質(zhì)。

　　現(xiàn)在有很多年輕的孩子不懂得整理自己，頭發(fā)常散在臉上，甚且還要染色，實(shí)在很可憐！有些老師的頭發(fā)也染色了。如今坐在我前面的老師，有白發(fā)的，也有黑發(fā)的；白發(fā)表示資格、智慧，黑發(fā)表示年輕。不論是白發(fā)、黑發(fā)都很好，這是我們中國(guó)人的品質(zhì)呀！所以何必去染成紅的、藍(lán)的或綠的呢？

　　老師們，要多關(guān)心孩子的生活教育，教育和文化是我們新的一年的目標(biāo)，學(xué)生如果只會(huì)讀書不懂得生活，那是失敗的教育，我們要教學(xué)生懂得生活，知進(jìn)退禮儀，這才是真正的成功。不要只注重考試分?jǐn)?shù)有多高，而是要看他們平常是否有尊師重道、友愛(ài)同學(xué)，在家是否孝順父母，孩子們平時(shí)的操行是最重要的，期待老師們要先從做好這一點(diǎn)開(kāi)始。

　　恭敬心

　　我期待每位教師聯(lián)誼會(huì)的老師，走出去不只讓學(xué)生和家長(zhǎng)敬重，連社會(huì)人士也會(huì)尊重，也就是希望你們被敬而愛(ài)，不只讓人尊敬，還要讓人愛(ài)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，要把舊的、不好的習(xí)慣除掉，從新的人生出發(fā)。

　　慈濟(jì)人穿的是同樣款式的衣服，梳的發(fā)型也一樣，大家看到了都說(shuō)：「慈濟(jì)人真美！每一個(gè)人都好『像』，好『美』喔！」我每次看到他們，也覺(jué)得越看越可愛(ài)、越美。

　　昨天有位到精舍做志工的委員說(shuō)，當(dāng)天他為了趕時(shí)間，剛舉手要招計(jì)程車時(shí)，才發(fā)現(xiàn)車內(nèi)已經(jīng)有人了，當(dāng)時(shí)，另外一輛計(jì)程車司機(jī)看到了，就繞回來(lái)載他。等他坐上車后，發(fā)現(xiàn)司機(jī)沒(méi)有按下計(jì)程表，就對(duì)司機(jī)說(shuō)：「你怎么沒(méi)有按計(jì)程表？」司機(jī)卻回答：「不用啦！我不用按�！�

　　「為什么不用呢？」「我知道你是慈濟(jì)人，所以載你一程也無(wú)妨，你們都是好人。」委員就說(shuō)：「可是我應(yīng)該要付錢給你的。」他答：「不用，能載到你們是福，你們是菩薩�！�

　　當(dāng)他們穿上慈濟(jì)的「柔和忍辱衣」后，人家就認(rèn)定他們是菩薩了，這就是已做到讓社會(huì)大眾敬愛(ài)，愿意歡喜地為他們服務(wù)，覺(jué)得能服務(wù)很光榮！老師們，你們也可以做到這樣��！所以，每位老師都要注重服裝的端莊、整齊，讓年輕人也能慢慢地懂得自我整理，因?yàn)槭悄銈冊(cè)诮搪铮?/p>

　　土地官司

　　總之，教育是非常重要的一環(huán)，我們的四大志業(yè)，哪一樣不是涵蓋教育的重要因素？從慈善工作開(kāi)始，我們就不斷地在教育，不過(guò)對(duì)象是不一樣的。慈善工作的教育是老幼一起，當(dāng)時(shí)著重在日行一善，教大家每天要出門前，內(nèi)心就要先發(fā)一個(gè)善念 -- 救人、幫助別人，期待每一個(gè)人、每一天踏出家門時(shí)，就要想起「我今天一定要做好事」，這分理念也算是教育。

　　我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一則故事……

　　有一個(gè)會(huì)員，本來(lái)跟住在隔壁的人家，多年來(lái)都是好朋友，有一年，這戶人家的屋子要重建，土地測(cè)量時(shí)，這個(gè)會(huì)員看到測(cè)量的線拉到他家的屋檐邊，就很不高興地說(shuō)：「太超過(guò)了，這是我的土地�！垢舯诘娜寺�(tīng)了，也很不高興的說(shuō)：「沒(méi)有超過(guò)，還差一點(diǎn)點(diǎn)�！�

　　只差一點(diǎn)點(diǎn)而已，竟使得兩家的人起了紛爭(zhēng)，隔壁的人還說(shuō)：「如果要算就來(lái)算清楚，以后你家屋頂?shù)乃�不能滴到我家這邊�！顾麄冮_(kāi)始計(jì)較不已，后來(lái)就提出告訴了。這樣來(lái)來(lái)回回地告，輸贏不定，心情自然非常不好。

　　這個(gè)會(huì)員每個(gè)月捐十五元功德款，換句話說(shuō)，就是每天捐五毛錢。有一天，我們的委員到這個(gè)會(huì)員家收功德款，看到他和以前不太一樣，就坐下來(lái)問(wèn)他，為什么看起來(lái)情緒很不好？他就將事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給委員聽(tīng)，并說(shuō)：「我只不過(guò)多說(shuō)了幾句話，他的聲色就那么不好，我就是因?yàn)樗�的臉色太難看，所以才要和他計(jì)較個(gè)清楚。」

　　一句話的警醒

　　人生本無(wú)事，總是因心結(jié)解不開(kāi)，煩惱就糾結(jié)在一起了。我們的委員看他不覺(jué)得自己有什么不對(duì)，就把我平常說(shuō)的話，轉(zhuǎn)述給他聽(tīng)，然后問(wèn)他：「我每個(gè)月向你收功德款時(shí)，你都是二話不說(shuō)，立刻拿錢給我，如果我晚一個(gè)月來(lái)，你就會(huì)給我兩個(gè)月的會(huì)費(fèi)，這樣子已經(jīng)繳兩、三年了，你知道這些錢是做什么用的嗎？」

　　他說(shuō)：「知道��！救濟(jì)用的。」委員又問(wèn)他：「那么你在救濟(jì)誰(shuí)呢？」「這我就不知道了，但我相信你們真的在做救濟(jì)工作，而且我也沒(méi)捐多少錢，所以就不在意救誰(shuí)了�！刮瘑T提醒著說(shuō)：「是��！和你沒(méi)關(guān)系的人，你都已經(jīng)救濟(jì)三年多了，那么住在隔壁的人呢？作你的朋友有多久了？」

　　他說(shuō)：「我們從小就相鄰而住，所以小時(shí)候就是好朋友了�！刮瘑T說(shuō)：「既然從小就是朋友，那也有四、五十年了？既是四、五十年的好朋友、好鄰居，怎么只因?yàn)榈嗡�就�?jì)較？」

　　他一聽(tīng)，這才如夢(mèng)初醒。喃喃地說(shuō)：「對(duì)啊！我為什么要和他你來(lái)我去地忙了這么多天呢？」又說(shuō)：「這幾個(gè)月來(lái)，有好幾個(gè)晚上，我都吃不下、睡不著，很辛苦��！現(xiàn)在我知道該怎么做了�！�

　　委員回去以后，他就走到隔壁，隔壁的人看到了，就對(duì)家人說(shuō)：「不要理他，到法院見(jiàn)就好了�！顾�聽(tīng)到了，就說(shuō)：「我不想到法院了，來(lái)！來(lái)！」他就去牽對(duì)方的手，「你不請(qǐng)我坐，我就反客為主了，來(lái)！這里坐！」然后他說(shuō)：「我自己想想覺(jué)得很無(wú)聊，幾十年的老朋友了，怎么還跟你計(jì)較那一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在我不要計(jì)較了，我想讓你蓋，如果我的屋頂有超過(guò)，你沒(méi)有辦法蓋，那么我就縮進(jìn)來(lái)一些，讓你可以靠過(guò)來(lái)一點(diǎn)�！�

　　對(duì)方聽(tīng)了很感動(dòng)，就說(shuō)：「其實(shí)我和你計(jì)較也沒(méi)有道理，是我家的屋檐水滴到你家的地上，不是你的屋頂太過(guò)來(lái)占我的土地，所以你沒(méi)有錯(cuò)��！我只是憋一點(diǎn)氣而已，才會(huì)強(qiáng)要超過(guò)你家的屋頂，現(xiàn)在想來(lái)真的很無(wú)聊，這一陣子，我也常想到我們的友誼就這樣斷了，實(shí)在很可惜，但又吞不下這一口氣哪！」

　　他接著又說(shuō)：「反正我還沒(méi)蓋，而你已經(jīng)蓋好了，所以我要重新蓋時(shí)，可以蓋小一點(diǎn)，稍為縮一下就不用伸那么長(zhǎng)了�！菇Y(jié)果是一個(gè)縮一點(diǎn)、一個(gè)退一點(diǎn)，就變成一條巷子了。

　　你看，這是很簡(jiǎn)單的事，也是本來(lái)就沒(méi)有的事，這種事本就沒(méi)有事的，但一攪和下去，就變成大事了。而且控告不是一次就好，一方贏了，對(duì)方不甘愿，再提出告訴；我贏了，他又不甘愿，再提出告訴。錢花得不少，律師卻賺得很高興，但兩個(gè)人是既花錢又煩惱。如今能讓出一條巷子，這是心靈受到教育及感化的結(jié)果，也是善的禮讓教育。

　　這是四大志業(yè)中慈善志業(yè)的教育，首先由師父對(duì)委員教育，然后委員再把受到的教育吸收到內(nèi)心，在面對(duì)會(huì)員時(shí)就能及時(shí)給予機(jī)會(huì)教育。

　　一路走來(lái)，哪一樣不是教育呢？醫(yī)療也是教育，不過(guò)，現(xiàn)在的人心、身形也在轉(zhuǎn)變，這是一件很讓人憂心的事�，F(xiàn)在連醫(yī)師、護(hù)士的心態(tài)，也和以前當(dāng)醫(yī)師、做護(hù)士的純潔志愿不一樣了，以前醫(yī)師的志愿是懸壺濟(jì)世，志愿去救人，非常具足醫(yī)療道德觀念，護(hù)士也有很純潔的情操，但現(xiàn)在有很多醫(yī)院里的護(hù)士已經(jīng)不穿白制服、戴白帽子了。有一段時(shí)間，我們的醫(yī)院也提出不穿白制服、戴白帽子的意見(jiàn)，但我認(rèn)為其他的可以要求，這一點(diǎn)卻不能改。因?yàn)樽o(hù)士穿白制服表示純潔和神圣��！

　　現(xiàn)代孩子的心

　　剛才有媽媽在分享與孩子互動(dòng)時(shí)孩子的心態(tài)，我坐在后面聽(tīng)了一直搖頭，不知道為什么有這樣的孩子？為什么這么不能善解人意？不懂得感恩？而孩子們也不知道，為什么有這么多人為他付出無(wú)量的愛(ài)？只是一味要求 -- 來(lái)念書就要有充分的好環(huán)境，要有自由的空間，要有……，反正所想的，都是自己「想要什么」、「不想要什么」，這是現(xiàn)在年輕人不正確的心理。

　　臺(tái)灣教育的開(kāi)放、教改，實(shí)在是放得太快了，快得讓這些孩子迷失了自己，只知道名詞而不知道意義；只知道要爭(zhēng)取自己的自由，卻不知道別人也需要自由；只知道爭(zhēng)取自己的權(quán)，不知道別人也應(yīng)該要有權(quán)；只知道要被尊重，不知道自己的本分是要尊師重道。

　　所以，現(xiàn)在的孩子乍看之下，覺(jué)得他們好像很聰明，其實(shí)靜靜地想來(lái)，卻又很不懂事，讓人好擔(dān)心，因?yàn)樗麄兒軣o(wú)知，不懂得通情達(dá)理，再加上有些孩子經(jīng)常裝扮得奇形怪狀，甚至在臉上亂鉆孔，這種臉部的破壞，叫做「破相」，這真是一大隱憂。

　　從言教到身教

　　所以，孩子們乖不乖，心正不正，很容易看出來(lái)，只要看他的行為、形態(tài)，就知道他的心態(tài)了。所以護(hù)士不穿白制服，就是心態(tài)在轉(zhuǎn)變，白制服很純、很潔凈，這種神圣的外衣一定要穿好，這也能時(shí)時(shí)提醒自己的情操。

　　總之，日常生活中，不論發(fā)型、衣著或是身體的裝飾等等，當(dāng)老師的要多用一點(diǎn)心來(lái)輔導(dǎo)孩子。但是，在教孩子之前，自己要先注意自己的穿著，先將自己調(diào)理好。

　　有一次，有一位老師，由委員陪著到臺(tái)北來(lái)跟我見(jiàn)面，這位老師也是慈濟(jì)的會(huì)員，但我看到她的時(shí)候，心里很震撼，因?yàn)椴徽撛趺纯矗�都覺(jué)得她不像老師。

　　當(dāng)時(shí)已近冬天，我看到這位老師的頭發(fā)很長(zhǎng)、很蓬松，都豎了起來(lái)；她的臉上，黑、紅、白等顏色非常分明，耳環(huán)也很長(zhǎng)；她穿的衣服沒(méi)有袖口，聽(tīng)說(shuō)叫蝴蝶衣，還有一條三角圍巾圍著；鞋子穿著大包鞋。

　　當(dāng)委員介紹她是某某學(xué)校的老師時(shí)，我嚇了一跳，一直看她，不知道從哪里可以找得出老師的味道，可是怎么找都找不到，那時(shí)，我心里就想：這種老師要如何教導(dǎo)學(xué)生呢？

　　孩子要接受老師的授課，一定要聽(tīng)老師的話、看老師的形象，老師怎么教，他們就怎么學(xué)。像這種老師教出來(lái)的學(xué)生，將來(lái)的社會(huì)將變成什么樣子？

　　有一段時(shí)間，社會(huì)上流行穿迷你裙，也有老師沒(méi)有好好考量自己的年齡，穿得很不得體。一些孩子，尤其是中學(xué)以上的男同學(xué)，看到女老師穿成這樣，如何將心靜下來(lái)上課呢？難啊！那段時(shí)間，我常在報(bào)紙上看到一些學(xué)生作弄老師，為什么會(huì)被學(xué)生作弄呢？應(yīng)該是老師不自愛(ài)。

　　老師不自愛(ài)，又如何能愛(ài)學(xué)生呢？所以，不論是迷你裙或迷地裝都不對(duì)，應(yīng)該要穿著簡(jiǎn)單、干凈，選擇適合身材、身分的穿扮。

　　國(guó)際救助工作

　　去年一年間，我們救濟(jì)了二十六個(gè)國(guó)家，也許有人會(huì)想：「這二十六個(gè)國(guó)家，是不是都由臺(tái)灣拿錢過(guò)去救的？」其實(shí)，比如阿根廷、菲律賓、巴西、馬來(lái)西亞、巴布亞新幾內(nèi)亞、印尼、墨西哥、南非、越南、約旦、賴索托、烏克蘭……等十四個(gè)國(guó)家的救災(zāi)工作，都是取于當(dāng)?shù)兀�用于�?dāng)?shù)�。還有阿富汗、秘魯……等，則是由美國(guó)的慈濟(jì)人取用美國(guó)的物資去救的。

　　在這么多國(guó)家當(dāng)中，另有七個(gè)國(guó)家臺(tái)灣也有參與幫助，但主要還是來(lái)自美國(guó)當(dāng)?shù)氐牧α浚�譬如宏都拉斯、尼加拉瓜、海地、多明尼加、瓜地馬拉、北韓、薩爾瓦多這幾個(gè)國(guó)家，我們?cè)谌ツ晔�一月之中就舉辦捐贈(zèng)衣物，那段時(shí)間，臺(tái)灣很多人都捐了許多衣服，包括老師也在學(xué)校呼吁家長(zhǎng)捐衣，當(dāng)時(shí)我們把募集來(lái)的夏、秋天的衣服，送往中南美洲，冬天的衣服則有三十個(gè)貨柜，前幾天也已送往北韓，謝謝老師們幫忙推動(dòng)，也謝謝很多家長(zhǎng)的捐獻(xiàn)。

　　這七個(gè)國(guó)家，我們所參與的救濟(jì)是捐衣服，其它所需的救濟(jì)物資，則以當(dāng)?shù)啬季�，�?dāng)?shù)鼐葷?jì)的方式處理。此外，如大陸、衣索比亞、象牙海岸、塞內(nèi)加爾和泰北這五個(gè)國(guó)家，才是真正從臺(tái)灣直接去幫助的，有的是買藥救助，有的是醫(yī)療幫助等等。

　　最近，我們到印尼去幫助也沒(méi)有拿錢去，是采「就近取材」的方式。本來(lái)我還擔(dān)心如果經(jīng)費(fèi)不夠，需給予補(bǔ)助，但昨天他們傳真回來(lái)一份收支報(bào)告，要我放心，其中說(shuō)明這次救濟(jì)，他們共募到美金五十四萬(wàn)多，目前用了四十多萬(wàn)美金，可見(jiàn)他們就近取材的方式發(fā)揮得很好。

　　或許大家常會(huì)在報(bào)紙上看到，好像都是臺(tái)灣的慈濟(jì)去救濟(jì)，其實(shí)，我們是帶著多年來(lái)的救災(zāi)經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)的教育，去輔助當(dāng)?shù)氐娜A人，啟發(fā)他們的愛(ài)心為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)去付出，非常感恩大家愛(ài)心的付出，臺(tái)灣的愛(ài)心存底非常豐厚，真的是「無(wú)以為寶，以愛(ài)為寶」！

　　老師們，這些國(guó)家的災(zāi)難，有的是天災(zāi)，有的是人禍，而人禍占多數(shù)，大多是人與人之間的沖突。要避免人禍最好的方法，就是要從人心的教育開(kāi)始。所以教育是國(guó)家的希望，期待大家能多用心，臺(tái)灣的天時(shí)地利這么好，教育若是做不好，人禍的造成會(huì)比天災(zāi)更可怕！

　　衷心的期許

　　老師們，我們立足在臺(tái)灣，應(yīng)該要宏觀世界。許多海外的慈濟(jì)人回來(lái)，就是來(lái)取愛(ài)的種子，拿到他們的僑居地去散播愛(ài)的精神，他們?cè)趪?guó)外都非常努力地做，所有的努力無(wú)非是要提升臺(tái)灣的品格，他們不管在哪里做慈濟(jì)事，都是以「臺(tái)灣慈濟(jì)」的名稱在國(guó)際間做慈濟(jì)。我們都是在臺(tái)灣的慈濟(jì)人，但愿我們能同心立愿，為下一代扎根，把孩子們教好，讓我們未來(lái)的社會(huì)更光明，更有希望。

　　總之，無(wú)限的希望都在你們身上，期待大家多注意生活禮儀，讓自己美一點(diǎn)，這樣才有辦法讓我們的孩子氣質(zhì)好一點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡心中的感恩，一切都在不言中，虔誠(chéng)的祝福大家日日吉祥、�；�雙修！阿彌陀佛！