“人間佛教”轉(zhuǎn)型與禪宗在中國(guó)近現(xiàn)代佛教中的地位和作用

　　“人間佛教”轉(zhuǎn)型與禪宗在中國(guó)近現(xiàn)代佛教中的地位和作用

　　印順

　　摘要：在中國(guó)近現(xiàn)代佛教史上，以創(chuàng)新、改革著稱(chēng)的禪宗，以適應(yīng)由古代佛教向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的時(shí)代發(fā)展的需要，率先開(kāi)始了以“人間佛教’’為核心的革新運(yùn)動(dòng)。寄禪、太虛、印順都是中國(guó)佛教時(shí)代精神和理論創(chuàng)建的杰出代表，構(gòu)成了鼎力于佛教改革的三個(gè)時(shí)代。從佛教的出世到入世，到“人生佛教’’的提出，進(jìn)而“人間佛教’’理論的完善和實(shí)踐，是禪宗在中國(guó)佛教史上的又一次創(chuàng)新，而且也有力地推動(dòng)了中國(guó)近現(xiàn)代佛教的社會(huì)化發(fā)展，在客觀上起到了振興佛教的作用。

　　禪宗是我國(guó)佛教的典型代表，一部禪宗史或可認(rèn)為是中國(guó)佛教發(fā)展的縮影。1840年，與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)同時(shí)展開(kāi)的，是中西文化在物質(zhì)層面上的正面交鋒，中國(guó)固有的主流意識(shí)形態(tài)儒家理學(xué)思想在這種交鋒中受到?jīng)_擊，西方文化由此而一路高歌猛進(jìn)，正是伴隨著歐洲學(xué)術(shù)界對(duì)佛學(xué)研究的執(zhí)著和趨熱，佛學(xué)作為連接?xùn)|西方文化的交契點(diǎn)而得以重視和倡揚(yáng)，這不僅使佛教實(shí)現(xiàn)了新的發(fā)展，而且還出現(xiàn)了一種令人鼓舞的振興局面。以創(chuàng)新、改革著稱(chēng)的禪宗，就是在這種情況下，為適應(yīng)由古代佛教向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的時(shí)代發(fā)展的需要，遂率先開(kāi)始了以“人間佛教”為核心的革新運(yùn)動(dòng)。禪宗大師在弘揚(yáng)禪宗的同時(shí)，對(duì)其他佛教宗派也采取了必要的融通與修習(xí)，積極地參與社會(huì)，尋求救國(guó)救民的真理，大力興辦佛教院校，廣泛組建佛教團(tuán)體，同心同德地從事慈善救濟(jì)活動(dòng)。其中，最具典型性的人物是寄禪、太虛、印順，他們?nèi)�位都是中�?guó)佛教時(shí)代精神和理論創(chuàng)建的杰出代表，并因此而構(gòu)成了鼎力于佛教改革的三個(gè)時(shí)代。

　　一、現(xiàn)代佛教轉(zhuǎn)向——從出世到入世

　　寄禪(1851—1913)，又稱(chēng)八指頭陀、敬安，亦為近代詩(shī)壇上著名詩(shī)人。16歲出家的寄禪，先后擔(dān)任湖南六寺和浙江一寺的住持，一貫提倡禪林古風(fēng)，一生開(kāi)堂26年，及門(mén)受法者頗多，太虛、圓瑛即出其門(mén)下。1908年為抵制清政府“廟產(chǎn)興學(xué)”的政策，他提出“保教扶宗，興辦學(xué)校”的主張，親自創(chuàng)辦寧波僧教育會(huì)，開(kāi)辦僧、民學(xué)校。1912年，寄禪組織成立中華佛教總會(huì)，并自任會(huì)長(zhǎng)。他憑藉刻苦求學(xué)和詩(shī)歌創(chuàng)作的天賦，從23歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，歷經(jīng)39個(gè)年頭，共寫(xiě)了1900多首詩(shī)。計(jì)有《八指頭陀詩(shī)集》十卷、《八指頭陀詩(shī)續(xù)集》八卷、《嚼梅吟》一卷、《白梅詩(shī)》一卷等。他學(xué)佛寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)中有禪，禪中有詩(shī)，心歸凈土，愛(ài)國(guó)護(hù)教，造詣?lì)H深。

　　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，由于帝國(guó)主義國(guó)家的多次侵略，使我國(guó)淪為半封建半殖民地，生活在困頓離亂中的八指頭陀并沒(méi)有逃避現(xiàn)實(shí)，對(duì)國(guó)難民瘼漠然視之，他用詩(shī)文揭露侵略者的罪行，歌頌愛(ài)國(guó)將士的抗敵精神，譴責(zé)投降派的可恥行徑。先后發(fā)表了《我雖學(xué)佛未忘世》等詩(shī)作。他在詩(shī)中寫(xiě)道：“平沉大地復(fù)何事，粉碎虛空無(wú)一言。惟有哀時(shí)心尚在，白頭垂淚望中原。”“折足將軍勇且豪，牛莊一戰(zhàn)陣云高。前軍已報(bào)元戒死，猶自單刀越賊豪。”“誰(shuí)言孤云意無(wú)著，國(guó)仇未報(bào)老僧羞。”如此等等。這些愛(ài)國(guó)弘教的詩(shī)句，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大影響，成為中國(guó)佛教實(shí)現(xiàn)人世轉(zhuǎn)向的先導(dǎo)。

　　由于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來(lái)的“廟產(chǎn)興學(xué)”運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重危及佛教界的生存，日本政府企圖仿效西方派譴傳教士的作法，趁機(jī)向中國(guó)派遣一批日僧，以引誘中國(guó)僧寺受其保護(hù)而為其侵華目的服務(wù)。杭州等地的一些僧人，因不明真相，冒用寄禪之名而接受日本人庇護(hù)。寄禪針對(duì)這種辱國(guó)辱教行為，上書(shū)朝廷，表明愛(ài)國(guó)立場(chǎng)，呈請(qǐng)政府與日本人交涉，并明示保護(hù)寺產(chǎn)，清廷頒布了“保護(hù)佛教，僧眾自動(dòng)興學(xué)，自護(hù)教產(chǎn)，另立僧教育會(huì)”之明令。寄禪藉此大力開(kāi)展護(hù)教興學(xué)活動(dòng)，先后于1904年與松風(fēng)在杭州籌辦僧學(xué)堂；1908年與棲云、圓瑛創(chuàng)辦寧波僧教育會(huì)。寄禪把儒家“孝”的觀念引入佛教，并說(shuō)“波羅提杈孝順父母，諸佛圣人皆從孝始”。他以出家之人直接介入社會(huì)政治，并力爭(zhēng)在組織上使佛教成為一種社會(huì)集團(tuán)力量。寄禪的思想、理論和社會(huì)實(shí)踐，鮮明地標(biāo)志著近代佛教在轉(zhuǎn)向關(guān)注實(shí)現(xiàn)人生方面已經(jīng)到了由理論而付諸實(shí)踐的時(shí)刻，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和人文傾向。太虛，就是在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出“人生佛教”思想的。

　　二、以人生佛教為核心的現(xiàn)代佛教理論的創(chuàng)立

　　太虛(1889—1947)，浙江崇德(今桐鄉(xiāng))人，法號(hào)惟心。16歲出家，從臨濟(jì)派下，同年受戒于寧波天童寺寄禪法師。太虛自幼聰慧過(guò)人，有“神童”之譽(yù)，寄禪對(duì)其以唐玄奘的資質(zhì)贊許，并予以精心培育，使其在佛學(xué)理論方面打下了良好的基礎(chǔ)。太虛與擁護(hù)革命的僧人華山、棲云交往甚密，人楊仁山居士的“祗洹精舍”學(xué)習(xí)，讀康有為《大同書(shū)》、梁?jiǎn)⒊�《新民說(shuō)》、譚嗣同《仁學(xué)》、嚴(yán)復(fù)譯《天演論》、章太炎《告佛子書(shū)》等著作，深受當(dāng)時(shí)革命思想的影響。于是，他“陡然激發(fā)以佛學(xué)人世救人救世的弘愿熱心”、“急轉(zhuǎn)直下的改回真向俗的途徑”。后又受孫中山的“三民主義”、鄒容的《革命軍》及《民報(bào)》、《新民叢報(bào)》等的影響，認(rèn)為“中國(guó)政治革命后，中國(guó)的佛學(xué)，亦須經(jīng)過(guò)革命”。

　　辛亥革命勝利后，太虛于1912年初抵南京，發(fā)起組織佛教協(xié)進(jìn)會(huì)，推行佛教革命，并晉謁臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山，協(xié)進(jìn)會(huì)得到孫中山贊可，遂應(yīng)仁山之邀，在鎮(zhèn)江金山寺召開(kāi)佛教協(xié)進(jìn)會(huì)成立大會(huì)。后因佛教守舊勢(shì)力的反對(duì)，宣告失敗。1913年1月3日，寄禪于北京法源寺圓寂。2月2日，上海佛教界在靜安寺舉行追悼會(huì)，太虛大師針對(duì)佛教叢林所存在的積弊而在追悼會(huì)上發(fā)表了“三種革命”的主張：“一、教理革命；二、教制革命；三、教產(chǎn)革命。”他在《我的佛教改進(jìn)運(yùn)動(dòng)略史》中，對(duì)三種革命作了如下說(shuō)明：一、教理革命，佛教應(yīng)注意現(xiàn)生的問(wèn)題，不

　　應(yīng)面向死后的問(wèn)題作無(wú)所謂的探討。過(guò)去，佛教曾被帝王以鬼神禍福作愚民的工具，今后則應(yīng)該用以研究宇宙人生真相，指導(dǎo)世界人類(lèi)向—亡發(fā)達(dá)而進(jìn)步。總之，佛教的教理是應(yīng)該有適應(yīng)階段思潮的新形態(tài)，不能執(zhí)死方以醫(yī)變癥。第二，教制革命，是關(guān)于佛制的組織，尤其是僧制應(yīng)改善。第三，教產(chǎn)革命，是關(guān)于佛教的寺院財(cái)產(chǎn)，要使之成為十方僧眾公有。十方僧物，核心是要打破剃派、法派繼承遺產(chǎn)的私傳惡習(xí)。以為供養(yǎng)十方長(zhǎng)老，培養(yǎng)青年僧才，及興辦佛教各種教務(wù)之用。這是他佛教改革邁出的第一步，以此舉起“人生佛教”的大旗，為之奮斗終生。

　　太虛的佛教革新思想顯然受到了近代資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的深刻影響，他自己曾把佛教三大革命的主張與孫中山的三民主義相比擬，認(rèn)為教理革命就是民權(quán)主義，教制革命就是民族主義，而教產(chǎn)革命則就是民生主義。后來(lái)他又模仿三民主義而提出了所謂的“三佛主義”，即建立有主義、有紀(jì)律之僧團(tuán)組織的“佛僧主義”，大力發(fā)展佛教徒，在僧侶組織之處還要建立居士組織的“佛化主義”，以及用佛教影響國(guó)家乃至全世界的“佛國(guó)主義”。

　　太虛倡導(dǎo)的佛教革新運(yùn)動(dòng)，其重點(diǎn)在于整頓僧制，建立新僧團(tuán)。由于社會(huì)的發(fā)展變化以及受到佛教內(nèi)部保守派特別是占寺產(chǎn)為已有的實(shí)力派的強(qiáng)烈反對(duì)，遂使改革遇到阻力。為了推進(jìn)佛教改進(jìn)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，太虛便轉(zhuǎn)而積極從事佛教教育。由太虛親自倡導(dǎo)并主持、先后講過(guò)學(xué)的佛學(xué)院有：“武昌佛學(xué)院”、“閩南佛學(xué)院”、“柏林教理院”、“漢藏教理院”等等。大師特別注重僧人品德的培養(yǎng)。他認(rèn)為，出家僧群是主持佛法的，因此必須有真實(shí)的修持、高深的道德和無(wú)間斷地闡揚(yáng)佛法的精神，“以三寶之信，產(chǎn)生僧格；以六度之學(xué)，養(yǎng)成僧格。”大師曾以“澹，謂澹泊，即澹于欲，佛法上就是尸波羅婆羅蜜，即所謂持戒；寧，謂寧?kù)o，即寧于心，在佛法上就是禪那波羅蜜，即所謂修定；明，謂明于理，在佛法上即般若波羅蜜，即所謂得慧；敏，謂敏于事，即工作敏捷之謂，在佛法上，勤學(xué)五明，無(wú)量功德。”圓太虛大師所要的僧格，一是持戒，守住僧家的淡泊本色；二是實(shí)行，弘揚(yáng)佛法，濟(jì)人利世。他在講授佛教教義的同時(shí)，還鼓勵(lì)僧人學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，他強(qiáng)調(diào)：“夫處今之而言佛，但將佛海中世間出世間之養(yǎng)法盡量發(fā)揮之。用為融攝，則盡東西古近之一切宗教學(xué)術(shù)，靡不可融攝者；用為揀除，則盡東西古近之一切價(jià)值學(xué)術(shù)，靡不可揀除者，不應(yīng)附依一家一派之說(shuō)而障蔽之也”。圓這是太虛大師為學(xué)的特點(diǎn)。他在《新與融貫》一文中自述道：“本人三十年弘揚(yáng)佛法，旁及東西古今文化思想，是抱定以佛教為中心的觀念，去觀察現(xiàn)代的一切新的經(jīng)濟(jì)、政治、教育、文藝及科學(xué)、哲學(xué)諸文化，無(wú)一不可為佛法所批判的對(duì)象或發(fā)揚(yáng)的工具。”太虛大師的眼光是遠(yuǎn)大的。佛學(xué)要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)并取得發(fā)展，就必須旁通其它文化學(xué)術(shù)思想，就必須融貫現(xiàn)代的各種文化學(xué)術(shù)思想，就必須吸收現(xiàn)代的研究方法。這些構(gòu)想，即使對(duì)于今天我國(guó)僧佛教育的建設(shè)和出家僧眾的培養(yǎng)，仍不失其參考價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

　　太虛大師創(chuàng)辦的佛學(xué)院，課程參照日本佛教大學(xué)，學(xué)者在家出家兼取，畢業(yè)后“出家的實(shí)行整理僧伽制度，分赴各地做改進(jìn)僧寺及辦教育工作；在家的依人乘正法去組織佛教正信會(huì)，推動(dòng)佛教到人間”這是大師對(duì)其佛教理論的進(jìn)一步實(shí)施。

　　太虛大師在閉關(guān)期間，深研佛理，對(duì)律藏、小乘經(jīng)論，大乘文殊、龍樹(shù)一系經(jīng)論，彌勒、世親一系經(jīng)論，對(duì)唯識(shí)、華嚴(yán)、凈土、密、禪諸宗都作了系統(tǒng)的研究，特別是在對(duì)大小乘各宗加以比較和綜合的基礎(chǔ)上寫(xiě)出了《佛教導(dǎo)論》、《整理僧伽制度論》等著作，從而形成了他的主要佛學(xué)思想，其主要觀點(diǎn)是佛法之要躬踐力行，必須按照“瑜伽菩薩戒本”去踐行，而宗旨則集中在一點(diǎn)上，即“舍己利他”、“饒益有情”、“即人成佛”、“人圓佛即成”，成佛就在人生的現(xiàn)實(shí)生活之中，就在個(gè)人日常的道德行為之中。

　　太虛把他的“人生佛教”理論推向世界。1928年，太虛開(kāi)始了他的西行，經(jīng)西貢、新加坡、埃及抵達(dá)法國(guó)，發(fā)表了《西來(lái)講學(xué)之意趣》，“佛學(xué)與科學(xué)哲學(xué)及宗教之宗同”、“佛學(xué)之源流及其新運(yùn)動(dòng)”等演講。他在巴黎發(fā)起創(chuàng)辦世界佛學(xué)院，并任院長(zhǎng)，其辦院的宗旨是：“昌明佛學(xué)，陶鑄文化，增進(jìn)人生之福慧，達(dá)成世界之安樂(lè)。”太虛在歐洲期間，還到英國(guó)、比利時(shí)、德國(guó)講學(xué)，后又赴美講學(xué)，在歷時(shí)8個(gè)多月的佛旅中，在向歐美傳播中國(guó)佛學(xué)的同時(shí)，也使中國(guó)佛學(xué)走向了世界。

　　太虛倡導(dǎo)的“人生佛教”，在當(dāng)時(shí)就引起了強(qiáng)烈反響，雖然在他那個(gè)時(shí)代難以建設(shè)人間凈土，但這對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)佛教卻產(chǎn)生了極其深刻的影響。太虛以后的佛教可以說(shuō)正是一步步走上了“人間佛教”的道路。當(dāng)代海外推行的人生佛教、國(guó)內(nèi)提倡的人間佛教，皆與太虛大師的現(xiàn)代佛教理論有不可分割的聯(lián)系。

　　三、“人間佛教”理論的完善與實(shí)踐

　　印順(1906---2005)，浙江海寧人，俗名張鹿芹，20歲時(shí)讀馮夢(mèng)楨《莊子序》：“然則莊人，郭注，其佛法之先驅(qū)耶?”由此引起探索佛法的興趣。1930年出家，受具足戒于圓瑛長(zhǎng)老。先后在廈門(mén)南普陀寺、閩南佛學(xué)院、武昌佛學(xué)院、漢藏教理院求法，并用大量的時(shí)間、精力閱讀《大藏經(jīng)》，為日后的佛學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　1947年，太虛大師圓寂，印順被推舉擔(dān)任《太虛大師全書(shū)》主編。1952年，接任《海潮音》雜志社社長(zhǎng)，太虛創(chuàng)立并發(fā)行了30多年的《海潮音》雜志，得以重振以往重要功能。1965年，印順接受中國(guó)文化院聘請(qǐng)，出任哲學(xué)系教授，成為有史以來(lái)第一位進(jìn)人大學(xué)任教的出家法師。1971年，出版《中國(guó)禪宗史》一書(shū)，受到日本佛教界的高度重視，被日本大正大學(xué)授予博士學(xué)位。

　　印順?lè)◣?/a>學(xué)優(yōu)行粹，著名學(xué)者郭朋先生把他與東晉著名高僧道安相提并論，說(shuō)他是“佛教思想史上一位劃時(shí)代的偉人”。印順精研三藏，著眼于佛法之全體，推其原始以察其終要，孜孜不倦，實(shí)踐著學(xué)佛的初衷，“對(duì)佛法真義來(lái)說(shuō)，我不是順應(yīng)的，是自發(fā)的去尋求，去了解，去發(fā)見(jiàn)，去貫通，化為自己不可分的部分……隨自己夙緣所可能的，盡著所能盡的努力”，為佛弟子樹(shù)立實(shí)踐菩薩行的典范。先后在臺(tái)灣創(chuàng)立妙云三若、福嚴(yán)精舍、慧日講堂等弘法道場(chǎng)，組成了“國(guó)際文教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)”，并在菲律賓、馬尼拉、日本等地弘法。

　　印順曾追隨太虛辦學(xué)，又系統(tǒng)地讀過(guò)太虛的著作，所以他的佛學(xué)思想深受太虛影響，積極宣傳“契理契機(jī)之人間佛教”，繼承太虛的“非鬼化”的人生佛教，進(jìn)一步非天化的給以理論的證明，其從經(jīng)論所得來(lái)的佛法，從利他中所完成自利的菩薩行，是糾正鬼化、神化的“人間佛教”。其基本思想與太虛大師的“人生佛教”一致，同樣強(qiáng)調(diào)“從人而發(fā)心修菩薩行，由學(xué)菩薩行圓滿(mǎn)而成佛”。只是在探求人間佛教的依據(jù)方面，太虛著重于大乘教義，而印順則從全部佛教思想的演化中去加以考察，認(rèn)為佛教本來(lái)就是在人間。他從《增一阿含經(jīng)》文中所言“諸佛皆出人間，終不在天上成佛也”受到啟發(fā)，深入挖掘印度原始佛教的思想精神，最終發(fā)現(xiàn)“佛”的教化，是現(xiàn)實(shí)人間，自覺(jué)覺(jué)他的大道，所以佛法是“人間佛教”，而不應(yīng)該是鬼化、神化的。p，印順?lè)◣熇��?qǐng)了重重障蔽，佛法才重顯它的本義，而“人間佛教”的提法也因此而得以建立在可信的理論基礎(chǔ)上。顯然，印順?lè)◣煱?ldquo;人生佛教”進(jìn)一步推進(jìn)到“人間佛教”的境界，從而在更高的層次上完善了“人間佛教”的理論。

　　1994年，印順以89歲的高齡巡走當(dāng)年出家、學(xué)習(xí)、教書(shū)、受戒之地。到雪竇寺，以一束鮮花向太虛舍利獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的禮敬，到普陀山前寺普濟(jì)寺頂禮祖庭。

　　20世紀(jì)50年代，印順的佛學(xué)思想逐漸對(duì)臺(tái)灣佛教界產(chǎn)生影響，80年代達(dá)到高峰。80年代中期，印順著作開(kāi)始進(jìn)入大陸，隨著對(duì)傳統(tǒng)佛教的反思和對(duì)當(dāng)代佛教的重新建構(gòu)，印順的思想，不僅在學(xué)理上而且在實(shí)踐上已越來(lái)越對(duì)當(dāng)代中國(guó)佛教產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)觀照和積極影響。

　　從佛教思想的發(fā)展歷史來(lái)看，“人間佛教”本是佛陀時(shí)代就有的原始佛教的根本思想。“人間佛教”所主張的“學(xué)佛做人”，所提倡的“服務(wù)社會(huì)”、“替社會(huì)謀利益”等思想，是具有普遍意義。從現(xiàn)代佛教發(fā)展的趨勢(shì)看，一些國(guó)家、地區(qū)和佛教組織團(tuán)體，都把積極人世和參與社會(huì)作為其佛教活動(dòng)的基本原則和明確追求。“人佛教”思想是由禪宗大師為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展之需要而首先舉起的一面大旗，從學(xué)佛不忘救國(guó)的寄禪，太虛“人生佛教”的提出，到印順“人間佛教”理論的完善和今天“人間佛教”的實(shí)踐，不僅是禪宗在中國(guó)佛教史上的又一次創(chuàng)新，而且也有力地推動(dòng)了中國(guó)近現(xiàn)代佛教的社會(huì)化發(fā)展，在客觀上起到了振興佛教的作用。宗六祖慧能創(chuàng)造性地發(fā)揚(yáng)了達(dá)摩祖師之禪，在經(jīng)歷了一次創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換的佛教——南宗禪之后，又經(jīng)過(guò)宋元明清的充實(shí)和歷練，遂成為中國(guó)影響最大、流傳最廣的佛教宗派。它的發(fā)展、改革決定了中國(guó)佛教的走向；它的出現(xiàn)，是佛教中國(guó)化的開(kāi)端，使中國(guó)佛教擺脫了印度佛教的束縛，形成了符合中國(guó)文化特色，吸引并接納中國(guó)文人、勞動(dòng)大眾參與的新興佛教體系，從而使其有條件成為具有中國(guó)人文情懷的新興宗教。近代佛教的改革，是以禪宗為代表的印度佛教中國(guó)化、人世化趨向的進(jìn)一步發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，中國(guó)佛教終于完成了由出世到人世、由宗教到現(xiàn)實(shí)、由佛國(guó)到人間的重大改革，徹底改變了佛教的禪迷觀念和理論導(dǎo)向。特別是寄禪、太虛、印順及其理論與實(shí)踐，更是構(gòu)成了近現(xiàn)代佛教改革的三個(gè)時(shí)代，對(duì)推進(jìn)我國(guó)佛教的轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的科學(xué)發(fā)展、現(xiàn)代人的生活實(shí)際和心里狀態(tài)，均具有積極意義。“人間佛教”，是佛教為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必由之路，也是海峽兩岸廣大佛教緇素的共識(shí)。